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A partir do momento que fizemos um projeto, é necessário dar um retorno para aqueles que estavam envolvidos. Por exemplo, é fundamental que possamos dar um retorno aos financiadores do projeto que desenvolvemos.
Assim sendo, como é conhecido esse ponto do projeto?
Planejamento.
Feedback.
Avaliação Diagnóstica.
Execução.
Contextualização.
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ESTÁCIO

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O ponto do projeto em que é necessário dar um retorno para aqueles que estavam envolvidos, especialmente aos financiadores, é conhecido como Feedback. Essa etapa é crucial para avaliar o que foi realizado e como os resultados podem ser utilizados para futuras iniciativas.

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ESTÁCIO

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Davi Rodrigues Poit coloca que o projeto é a sistematização de ideia, apresentando de maneira lógica sua forma e conteúdo e possui as seguintes partes:
É correto apenas o que se afirma em:
I. Público promocional.
II. Cronograma.
III. Aproveitamento de patrocinadores.
III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
I e III, apenas.

O projeto deve passar uma mensagem clara para o patrocinador/financiador, deixando-o convicto que com o sucesso do evento/projeto ele fortalecerá sua empresa/marca. Os possíveis retornos que os patrocinadores terão com ação serão:
É correto apenas o que se afirma em:
I. Envolvimento com a comunidade.
II. Visibilidade e credibilidade.
III. Visualização nos momentos de alta receptividade.
I e II, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
II, apenas.
III, apenas.

A partir do momento que relacionamos todos os recursos operacionais do projeto, fechamos mais uma etapa do mesmo.
Assim sendo, como é conhecido esse ponto do projeto?
Execução.
Recursos.
Avaliação diagnostica.
Feedback.
Contextualização.

Os temas transversais, de forma bastante simples, contemplam os problemas da sociedade brasileira. Os PCN’s de educação física esclarecem a importância de as aulas articularem os conteúdos de ensino aos temas transversais. Dentre eles temos:
Somente B, C, D, E são verdadeiras.
( A ) Ética.
( B ) Meio ambiente.
( C ) pluralidade cultural.
( D ) Saúde.
( E ) Orientação sexual.
Somente B, C, D, E são verdadeiras.
Todas são verdadeiras.
Somente A, C, D, E são verdadeiras.
Somente A, B, C, D são verdadeiras.
Somente A, B, D são verdadeiras.

Qualquer evento, seja esportivo, cultural, artístico e científico, necessita de um projeto para que possa ser realizado. O projeto documenta a ideia de um evento esportivo, além disso o projeto possibilita
É correto apenas o que se afirma em:
I. tornar um evento esportivo num produto. Reunindo um bom projeto e um com produto é mais fácil conseguir patrocinadores.
II. auxiliar no alcance dos objetivos do evento.
III. evidenciar que os resultados serão positivos para todos: participantes, público, patrocinadores, organizadores, apoiadores, promotores e parcerias em geral.
III, apenas.
I e II.
II, apenas.
I e III.
I, II e III.

Na elaboração escrita do projeto de políticas públicas de lazer temos várias partes, dentre elas a justificativa, que deve abordar:
É correto apenas o que se afirma em:
I. os benefícios da política pública para indivíduo nos aspectos físicos, cognitivos, emocionais, sociais e afetivos.
II. a relevância social do projeto, apresentando as possibilidades de transformações na comunidade local ou na sociedade em que está inserido, sensibilizando as autoridades que estão lendo o projeto e a importância da ação para resoluções de problemas locais.
III. a importância para o desenvolvimento do esporte no País e/ou na região geográfica de execução e justifique a conveniência de utilização de apoio financeiro.
III.
I, II e III.
II.
I e II.
I e III.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física esclarecem sobre a importância de as aulas articularem os conteúdos de ensino aos temas transversais, dentre eles temos:
É correto o que se afirma em:
I. Ética.
II. Meio ambiente.
III. Violência e uso de drogas.
IV. Pluralidade cultural.
II e IV, apenas.
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.

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