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Alfabetização

Biológicas / Saúde
A aquisição da escrita se dá: Por meios externos e internos. Todas as alternativas estão corretas. Somente por processos externos. Pela interação sociocultural. Unicamente por processos linguísticos.
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Jaqueline santos souza

ano passado

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Jaqueline santos souza

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aol2 alfabetizção e letramento
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A aquisição da escrita se dá por meios externos e internos, além de envolver a interação sociocultural. Portanto, a alternativa correta é "Por meios externos e internos". As outras opções não abrangem completamente o processo de aquisição da escrita.

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“Enfatiza-se de tal forma a mecânica de ler o que está escrito que acaba-se obscurecendo a linguagem como tal. (VYVOTSKY,1998, p139)”. É incorreto afirmar que:
A mecânica da leitura pode desacelerar o desenvolvimento da criança.
Algumas escolas ainda estão muito distantes dessa realidade, simplesmente não existe a funcionalidade da escrita, o que pode ocasionar um processo mecânico ou até mesmo desmotivador.
A funcionalidade da escrita não é um processo importante para Vygotsky.
As escolas devem adotar métodos mais eficazes quanto a leitura e escrita.
Existem vários tipos de linguagens.

Qual dos estudiosos da Pedagogia chegou a conclusão de que a criança tem um papel totalmente ativo no processo de alfabetização, pois ela constrói o próprio conhecimento?
Machado de Assis
Magda Soares
Emilia Ferrero
Ana Teberosky
Paulo Freire

Sabemos que o papel do professor alfabetizador é fundamental. É também de extrema importância que esse docente tenha as ferramentas adequadas para trabalhar.
Baseado no que estudamos até agora, é incorreto dizer que:
O docente não é responsável pela alfabetização da criança, somente da sua educação.
O professor é de extrema importância nesse processo.
O professor deve ser o facilitador desse processo.
Cabe ao professor a tarefa árdua de guiar sem dominar, pois a criança deve ter o seu papel ativo no processo de aprendizagem.
O professor além de mediador da situação, ele norteia caminhos para que a criança possa fazer uma leitura real do mundo.

Podemos considerar como estratégias de leitura:
Um resumo
Uma história em quadrinho
Um conto
Um desenho
Uma anedota

Reflita sobre o texto a seguir: Uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental propicia a sala de aula com diversos recursos pedagógicos nos quais as crianças têm acesso a todos eles e estão sempre em interação uns com os outros. Qual a razão que levou a docente a fazer isso?
A intenção da professora é que seus alunos tenham uma ideia sobre o tema que irão estudar.
O intuito é unicamente lúdico e não implica nenhum processo de alfabetização.
O processo de alfabetização já se iniciou, pois, a docente acredita que o ambiente educacional pode proporcionar a melhoria para o desenvolvimento dos alunos.
Não existe nenhuma relevância entre o ambiente em que a criança estuda com a prática educativa.
A professora iniciou o processo de alfabetização com seus alunos e posteriormente utilizará a cartilha para alfabetizá-los.

Na citação de SOARES (1999, p.52): “uma face é a aquisição do sistema da escrita (...); a outra face é a utilização do sistema de escrita para a interação social, isto é, o desenvolvimento de habilidades de produzir textos”. Podemos afirmar que:
Indivíduo letrado é aquele que tem domínio na língua falada.
Não basta somente ler e escrever, o indivíduo deve ter outras habilidades para que possa ser considerado um sujeito letrado.
A criança não precisa saber escrever adequadamente.
A criança precisa saber ler somente.
Indivíduo letrado é aquele que tem domínio na língua escrita.

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