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Sociologia da Educação

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Em educação e diversidade, partimos da premissa de que somos sujeitos sociais e dependemos uns dos outros para a realização da vida em sociedade. Para se pensar nas relações sociais, é preciso ter a sensibilidade para o reconhecimento do outro, seja a forma como for e em quaisquer das dimensões da vida social e cultural.
Tendo como base os conhecimentos sobre o conceito de alteridade, analise as afirmativas a seguir:
I. O conceito de alteridade se relaciona a ideia de reconhecimento do outro, com a suas diferenças e particularidades.
II. O conceito de alteridade é muito importante para se pensar nas relações sociais, sendo que para isso, é preciso ter a sensibilidade para o reconhecimento do outro, uma vez que somos sujeitos sociais e dependemos uns dos outros para a realização da vida em sociedade.
III. Existe um estado de interdependência entre os seres humanos, uma dependência mútua, que se realiza de forma recíproca a partir das trocas culturais.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.

Discussões sobre Sociologia da Educação

há 8 meses

Discussões sobre Sociologia da Educação

há 8 meses

Colaborar - Av1 - Educação e Diversidade

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ANHANGUERA

Respostas

Ed

há 8 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. O conceito de alteridade se relaciona à ideia de reconhecimento do outro, com as suas diferenças e particularidades. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a alteridade envolve reconhecer e respeitar as diferenças do outro. II. O conceito de alteridade é muito importante para se pensar nas relações sociais, sendo que para isso, é preciso ter a sensibilidade para o reconhecimento do outro, uma vez que somos sujeitos sociais e dependemos uns dos outros para a realização da vida em sociedade. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, pois destaca a importância da alteridade nas relações sociais e a interdependência entre os indivíduos. III. Existe um estado de interdependência entre os seres humanos, uma dependência mútua, que se realiza de forma recíproca a partir das trocas culturais. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois reflete a ideia de que as relações sociais são baseadas em interdependência e trocas culturais. Como todas as afirmativas (I, II e III) estão corretas, a alternativa correta é: I, II e III.

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ANHANGUERA

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Reconhecemos a importância de se destacar os avanços sociais trazidos com o advento das políticas educacionais de ações afirmativas no Brasil. A Lei 10.639/03, que completou duas décadas no ano de 2023, aborda a questão da história da cultura afro-brasileira e africana, tornando esses conteúdos obrigatórios em todas as disciplinas das matrizes curriculares dos sistemas educacionais no Brasil.
Tendo como base os conhecimentos sobre a Lei 10.639/03, analise as afirmativas a seguir, e marque V para verdadeiro e F para falso:
( ) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira.
( ) O conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil.
( ) Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras.
( ) Com a Lei 10.639/03, Inclui-se nos conteúdos e currículos, de forma facultativa, os estudos da História da África e dos Africanos, a luta dos negros, a cultura negra e as contribuições da população negra de modo geral na formação da sociedade brasileira, ou seja, seus saberes e conhecimentos.
F – V – V – V.
V – F – V – V.
V – V – F – V.
V – V – V – F.
V – V – V – V.

De modo que possamos superar os caminhos das diferenças culturais é preciso construir princípios norteadores das abordagens na educação para a diversidade, pois a educação escolar não assegura sozinha a pluralidade cultural apenas pelos programas educacionais que abordam o seu arco-íris de cultura.
Considerando os conhecimentos sobre a superação dos caminhos das diferenças, analise as assertivas a seguir:
I. Na função docente é importante reconhecer as diferenças culturais, ou seja, é no reconhecimento das pluralidades culturais que colocamos o mundo em movimento para reconhecermos que eu e você somos iguais.
II. Ainda que haja atividades pedagógicas visando superar as diversidades presentes na educação escolar, não é possível superar as desigualdades nos ambientes escolares, dado que a escola é reflexo da sociedade.
III. A interação das diferenças nos leva a construir um mundo plural, na qual o educador precisa reconhecer que as diferenças são campos híbridos que se manifestam no ambiente escolar.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.

De modo que se possa entender a Lei de cotas nas Universidades, devemos nos lembrar que a palavra cota significa parte. A igualdade de oportunidades deve estar baseada numa igualdade real e concreta de condições sociais, econômicas e educativas.
Considerando os conhecimentos sobre as cotas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As cotas descrevem um dos aspectos mais importantes das políticas de ações afirmativas.
II. Correspondem a uma reserva de vagas na universidade ou em qualquer outro espaço social no qual o acesso de algum grupo étnico, religioso, de gênero, ou qualquer outro, não tenha acesso garantido numa base de oportunidades realmente equivalentes.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.

Nos últimos 150 anos, as Ciências Sociais desenvolveram várias maneiras de pensar as diferenças nas formas de vida das sociedades humanas. Dentre as Ciências Sociais, a Antropologia é a área do conhecimento que tem se dedicado a esse desafio de pensar a diferença, construindo instrumentos teóricos como os conceitos de cultura, identidade e etnicidade.
De que maneira é possível definir o conceito de cultura? Assinale a alternativa correta.
Cultura diz respeito à capacidade do indivíduo de se apropriar dos recursos naturais para si, transformá-los, de conceber a realidade e expressá-la para si, apenas.
Cultura diz respeito à capacidade da humanidade como um todo e a cada um dos povos, nações, sociedades e grupos, de se apropriar dos recursos naturais e transformá-los, de conceber a realidade e de expressá-la.
A cultura está presente apenas nos segmentos civilizacionais da humanidade como um todo, responsáveis por levar a outros povos esta forma de conhecimento.
Cultura diz respeito à capacidade da humanidade como um todo e a cada um dos povos, nações, sociedades e grupos, de receber as expressões culturais naturais impostos pela sociedade moderna.
Cultura é a capacidade exótica de apenas alguns indivíduos de se apropriar dos recursos da natureza para si e concebê-los de forma artística.