Logo Passei Direto
Buscar
Considere o trecho de texto: “Uma biblioteca escolar como mediadora da informação deve ser vista como um espaço público no interior da escola [...]. Um local que, para além de promover a circulação de informações e sua transferência, viabiliza a convivência dos tantos segmentos da comunidade escolar [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, F.; VALADARES, E.; AMORIM, M. M. Alfabetizar letrando na biblioteca escolar. São Paulo: Cortez, 2013, p. 54,55.
Levando-se em consideração essas informações e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura juvenil, sobre as ações necessárias para se organizar uma biblioteca, analise as afirmativas e assinale a correta:
A Os livros devem ser organizados por séries e faixa etária, pois esse procedimento facilita para que alunos e professores acessem obras pertinentes a determinado nível de leitor.
B Os livros devem ser organizados de forma que fiquem visíveis, mas não acessíveis às crianças leitoras, pois elas podem danificar o acervo.
C Atividades como rodas de leitura, contação de histórias e oficinas para os alunos devem ser propostas com certa regularidade, atraindo a atenção do usuário para o ambiente da biblioteca.
D Os livros devem ficar dentro da sala de aula, tendo em vista que a literatura infantil ou juvenil, por seu caráter pedagógico, tem como principal função auxiliar na aprendizagem escolar.
E Os livros devem ser armazenados de forma segura, logo o bem estar do visitante deve estar em segundo plano.
User badge image
Questões para o Sucesso

há 7 meses

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a organização de uma biblioteca escolar: A) Os livros devem ser organizados por séries e faixa etária, pois esse procedimento facilita para que alunos e professores acessem obras pertinentes a determinado nível de leitor. É verdadeira. Organizar os livros por séries e faixa etária ajuda a direcionar os leitores para obras adequadas ao seu nível de compreensão e interesse. B) Os livros devem ser organizados de forma que fiquem visíveis, mas não acessíveis às crianças leitoras, pois elas podem danificar o acervo. É falsa. É importante que os livros sejam acessíveis às crianças para que possam explorá-los e desenvolver o hábito de leitura, e não apenas visíveis. C) Atividades como rodas de leitura, contação de histórias e oficinas para os alunos devem ser propostas com certa regularidade, atraindo a atenção do usuário para o ambiente da biblioteca. É verdadeira. Essas atividades são essenciais para engajar os alunos e promover o uso da biblioteca como um espaço de aprendizado e convivência. D) Os livros devem ficar dentro da sala de aula, tendo em vista que a literatura infantil ou juvenil, por seu caráter pedagógico, tem como principal função auxiliar na aprendizagem escolar. É falsa. Embora os livros possam ser utilizados na sala de aula, a biblioteca deve ser um espaço dedicado à leitura e ao acesso a uma variedade maior de obras. E) Os livros devem ser armazenados de forma segura, logo o bem estar do visitante deve estar em segundo plano. É falsa. O bem-estar do visitante deve ser uma prioridade, pois uma biblioteca deve ser um espaço acolhedor e acessível. Após essa análise, as alternativas corretas são A e C. No entanto, como a questão pede para assinalar a correta, a alternativa que melhor se destaca e é mais abrangente em relação à função da biblioteca escolar é a C: "Atividades como rodas de leitura, contação de histórias e oficinas para os alunos devem ser propostas com certa regularidade, atraindo a atenção do usuário para o ambiente da biblioteca." Portanto, a resposta correta é a alternativa C.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Considere o trecho de texto: “Após a leitura ou após uma atividade sobre o texto lido, é necessário lidar com um tema bastante espinhoso na escola: a avaliação. Assim como propomos o trabalho com atividades que valorizem o aspecto literário do texto, ou seja, de criação artística, a avaliação também precisa apresentar essa característica”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: QUADROS, Deisily. Metodologia do ensino da literatura juvenil. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 116.
Levando-se em consideração o fragmento de texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura juvenil, sobre os critérios e estratégias que devem ser levados em consideração ao se avaliar a leitura do texto literário, analise as afirmacoes e assinale a correta:
A A leitura e a compreensão da literatura precisam de uma avaliação diferenciada que seja capaz de identificar se houve a formação de um leitor autônomo e competente.
B Desenvolver fichas de leitura que possam testar a memória do leitor sobre aquilo que foi lido é de fundamental importância para averiguar a sua capacidade de compreensão do texto.
C Em função das muitas interpretações possíveis que um texto literário possibilita, cabe ao professor estabelecer uma resposta correta, visando a uniformização do processo de ensino e aprendizagem.
D No trabalho com um texto literário, a avaliação do processo de leitura não poderá ser feita por meio da escuta do professor em relação ao ponto de vista do leitor, uma vez que o ensino precisa ser objetivo.
E Solicitar ao aluno a produção de resumos das obras lidas é uma forma de avaliação válida para averiguar se a obra foi lida integralmente.

Mais conteúdos dessa disciplina