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Leia o texto a seguir: "É a nova forma de pensar a educação como complementar e nunca como excludente, partindo do princípio de que as diversas instituições que atuam com educação se acrescentam". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os modelos educacionais, assinale a alternativa correta:
A Um modelo educacional não exclui o outro, mas todos se complementam.
B Há somente um modelo educacional correto e que deve ser utilizado, os demais são desnecessários.
C Dentre todos os modelos educacionais aproveitamos, no máximo, dois ou três.
D Não há relação entre os modelos educacionais.
E Os modelos educacionais são agentes isolados e não dialogam entre si.
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Analisando as alternativas em relação ao texto apresentado, que fala sobre a educação como algo complementar e não excludente, podemos avaliar cada uma: A) Um modelo educacional não exclui o outro, mas todos se complementam. - Esta alternativa está alinhada com a ideia de que as diversas instituições educacionais se acrescentam, portanto, parece ser a correta. B) Há somente um modelo educacional correto e que deve ser utilizado, os demais são desnecessários. - Esta alternativa contraria a ideia de complementaridade. C) Dentre todos os modelos educacionais aproveitamos, no máximo, dois ou três. - Esta alternativa sugere uma limitação que não está presente na ideia de complementaridade. D) Não há relação entre os modelos educacionais. - Esta alternativa também contraria a ideia de que os modelos se complementam. E) Os modelos educacionais são agentes isolados e não dialogam entre si. - Esta alternativa é oposta à ideia de que os modelos se complementam. Portanto, a alternativa correta é: A) Um modelo educacional não exclui o outro, mas todos se complementam.

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