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Leia o trecho de texto: 'Hoje, temos no mercado, e disponíveis na internet, um grande número de softwares chamados educacionais, mas poucos realmente atingem o verdadeiro objetivo no processo de ensino-aprendizagem, [...]'.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, quando um software é considerado educacional? Assinale a alternativa correta:
A Quando é desenvolvido para atender a objetivos educacionais preestabelecidos.
B Quando faz com que o aluno se torna um espectador no processo de ensino-aprendizagem.
C Quando é desenvolvido para que o aluno se acomode, e não busque informações.
D Quando propicia ao aluno a dificuldade de buscar informações e utilizá-las.
E Quando proporciona ao aluno que receba as informações e as memorize.

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Para determinar quando um software é considerado educacional, devemos analisar as alternativas à luz do que se espera de um software que realmente contribua para o processo de ensino-aprendizagem. A) Quando é desenvolvido para atender a objetivos educacionais preestabelecidos. - Esta alternativa está correta, pois um software educacional deve ter objetivos claros que visem o aprendizado. B) Quando faz com que o aluno se torne um espectador no processo de ensino-aprendizagem. - Esta alternativa é incorreta, pois um bom software educacional deve envolver o aluno ativamente. C) Quando é desenvolvido para que o aluno se acomode, e não busque informações. - Esta alternativa é incorreta, já que um software educacional deve incentivar a busca ativa por informações. D) Quando propicia ao aluno a dificuldade de buscar informações e utilizá-las. - Esta alternativa é incorreta, pois um software educacional deve facilitar o acesso à informação. E) Quando proporciona ao aluno que receba as informações e as memorize. - Esta alternativa é limitada, pois um software educacional deve ir além da memorização, promovendo a compreensão e a aplicação do conhecimento. Portanto, a alternativa correta é: A) Quando é desenvolvido para atender a objetivos educacionais preestabelecidos.

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Analise o excerto a seguir: “[...] nenhuma intervenção pedagógica harmonizada com a sociedade contemporânea e com inovações será eficaz sem a colaboração consciente do professor e sua participação na busca por emancipação social.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.48.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar e com a citação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel do professor na sociedade contemporânea.
A O professor é o elemento responsável pelo ambiente de aprendizagem, origem das interações e inter-relações entre os indivíduos participantes do ambiente educacional.
B O professor é o responsável por elaboração e mediação de conteúdos que preparam os cidadãos para viver na sociedade contemporânea por meio da tecnologia.
C O papel do professor é executar com maestria sua profissão, dando exemplo de disciplina, respeito e autoridade aos alunos.
D O professor é um representante da sociedade na qual está inserido e, por isso, deve ensinar aos alunos como se portar na sociedade contemporânea.
E O papel do professor é ensinar os alunos a utilizarem às tecnologias, uma vez que eles podem conseguir todo o conteúdo da disciplina com um simples clique.

Considere o seguinte fragmento de texto: “Estes consideram a dependência ou não dos elementos elétricos e eletrônicos para sua produção e/ou execução.”
De acordo com a citação e os conteúdos abordados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente tecnologias independentes.
A projetor de slides e cartaz
B quadro de giz e retroprojetor
C lousa digital e livro
D mural e computador
E cartaz e quadro de giz

Leia o fragmento de texto a seguir: "Num país onde existem tantas demandas por educação de qualidade, não se pode aceitar que a educação busque apenas atender aos interesses do mercado, nem acreditar que a simples universalização do seu acesso seja entendida como garantia de sucesso, sem se discutir a qualidade do ensino ministrado".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a importância da reflexão sobre a inserção das tecnologias de comunicação e informação na escola, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das necessidades fundamentais para que as TCI possibilitem inovações nos processos de ensino e aprendizagem:
A Treinamento técnico dos estudantes acerca das tecnologias a serem utilizadas.
B Formação adequada dos professores.
C Substituição de todas as formas tradicionais de ensino por modelos que façam uso de tecnologias digitais.
D Compra de equipamentos modernos e softwares de última geração.
E Uso de softwares para auxiliar na explicação de todos os conceitos a serem vistos pelos estudantes.

Leia o fragmento de texto a seguir: “Neste início de século, um rol de novos instrumentos vem sendo apresentado: são ferramentas que possibilitam transformações na sociedade, pois oferecem novas formas de conhecer, de fazer e, talvez, de criar.”
A partir dos conteúdos contemplados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos quatro pilares da educação?
A aprender a ter.
B aprender a conhecer.
C aprender a competir.
D aprender a vencer.
E aprender a falar.

Considere o texto a seguir: “[...] De um lado, as inovações – referentes a novos métodos de ensino ou ao emprego da televisão, de slides, de vídeo e, agora, do computador – têm esse apelo de deslumbramento; de outro, elas não são integradas facilmente ao cotidiano escolar.”
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual é o equívoco cometido pelos professores no momento da utilização de recursos tecnológicos em sala de aula? Assinale a alternativa correta.
A Os professores passam muito tempo aprendendo como operar os recursos tecnológicos e não têm tempo para estudar as atualizações de conteúdo.
B O foco dos professores restringe-se aos recursos tecnológicos em si e não ao bom uso desses recursos para o processo de aprendizagem.
C As escolas impõem aos professores o uso dos recursos tecnológicos adquiridos ocasionando uma superutilização de tais recursos que distraem os alunos.
D A maior parte das escolas não possui recursos tecnológicos o que impede os professores de lecionar de uma maneira mais moderna e engajada.
E Nenhum recurso tecnológico pode substituir o professor, por isso o uso de tecnologia educacional impede o processo de ensino-aprendizagem.

Leia a citação a seguir: “[...] Quando se fala em prática pedagógica, o professor é aquele que, tendo adquirido o nível de cultura necessário para o desempenho de sua atividade, dá direção ao ensino e à aprendizagem.”
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, marque a alternativa correta em relação às atualizações que o professor precisa buscar na contemporaneidade.
A criar jogos digitais que traduzam os conteúdos do livro e promover a competitividade em sala de aula.
B buscar cursos técnicos que ofereçam habilitação em softwares educacionais em que o professor possa adaptar suas aulas.
C problematizar os conteúdos e utilizar tecnologias educacionais para confirmar informações.
D entender que na atualidade é imperativo o uso de tecnologias educacionais, não há mais espaço para o professor tradicionalista.
E estudar e compreender a melhor forma de utilização das tecnologias educacionais para apoio em sala de aula.

Leia a citação que segue: “À luz da análise deste processo sociotécnico, cabe-nos, como educadores, refletir como essa nova cultura vem dialogando ou não com a educação e, consequentemente, com a prática pedagógica que vem sendo realizada em nossas salas de aula.”
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual a abordagem mais apropriada para o uso dos recursos de comunicação e informação em sala de aula? Assinale a alternativa correta.
A As fontes de informação e comunicação devem ser usadas com parcimônia pelos professores, uma vez que o livro didático representa a base das informações das disciplinas e atualizações das ciências.
B Deveriam ser mais utilizadas como fonte de informação, pois o quadro atual apresenta um recuo em relação ao uso das tecnologias pelos alunos.
C A tecnologia educacional é um recurso que leva os professores e alunos a buscarem menos informações conceituais.
D A educação por meio da técnica ainda não alcançou o patamar necessário, por isso a melhor opção é dispensar os recursos informacionais.
E A tecnologia educacional deve ser utilizada como um recurso de mediação entre os conhecimentos disciplinares e o mundo, pois são recursos complementares aos assuntos discutidos em sala.

Considere a seguinte citação: “[...] se as tecnologias educacionais não forem bem utilizadas, garantem a novidade por algum tempo, mas não acontece, realmente, uma melhoria significativa na educação.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.40.
De acordo com a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual das alternativas abaixo apresenta corretamente o que está explicitado na citação?
A Que as tecnologias educacionais representem um avanço os professores sabem utilizar esses recursos de forma a aprimorar o ensino.
B Que as tecnologias educacionais não acompanham as grandes transformações da sociedade tecnológica e os professores não buscam atualização.
C Que as tecnologias educacionais não servem como recursos para o professor no processo de ensino-aprendizagem por mais que se faça um uso apropriado.
D Que os professores devem utilizar as tecnologias educacionais de modo inovador e que propicie um aprendizado real para que os recursos tecnológicos cumpram seu papel.
E Que não importa o quanto os professores utilizem os recursos das tecnologias educacionais, jamais eles conseguirão os mesmos resultados do ensino tradicional.

Leia a citação a seguir: “Se a inovação é o ato de inovar ou renovar, por que, sendo a educação reconhecidamente motor fundamental de mudança e inovação, tende a cristalizar-se como lugar de fossilização e de atraso?” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.35.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um repensar, qual é o conceito de inovação na educação hoje? Assinale a alternativa correta.
A Refere-se às inovações das técnicas e ao distanciamento dos alunos da sua autonomia.
B Relaciona-se com o uso de novas tecnologias e propostas de concepções diferentes de ensinar e aprender.
C Relaciona-se com os cursos adaptados pela Escola Nova para inserção de novos métodos no Ensino Primário.
D Relaciona-se ao processo de inovação na alfabetização, em que o método tradicional dá passagem para o método contemporâneo.
E Diz respeito a todas as estratégias pedagógicas vinculadas a conteúdos disciplinares.

Leia a citação a seguir: “O professor, na condição de ser humano, é construtor de si mesmo e da sua história.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.45.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar como ocorre essa construção do professor? Assinale a alternativa correta.
A Por meio de cursos e preparação profissional.
B Por meio de psicoterapia, uma vez que os professores estão cada vez mais doentes.
C Por meio das circunstâncias que envolvem a vida do professor.
D Por meio da experiência em sala de aula, que certifica a eficiência do professor.
E Apenas por meio das atividades familiares e exteriores à escola.

Leia o trecho de texto a seguir: "Apesar do grande interesse de vários pesquisadores em educação, em destacar a importância da aplicação das novas tecnologias de comunicação e informação no ambiente escolar, o que se pode perceber é que o professor, elemento de atuação destacada no processo educativo, não utiliza adequadamente as tecnologias que lhe são disponibilizadas, muitas vezes rejeitando completamente o seu uso, chegando a ponto de temer sua substituição por estas tecnologias". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 18.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a aceitação do professor diante das tecnologias da comunicação e da informação, é correto afirmar que:
A Atualmente, todos os professores sabem que não serão substituídos pelas tecnologias digitais.
B Na década anterior, havia resistência de alguns professores diante das tecnologias digitais.
C O medo de perder o emprego é fundamentado na realidade, já que as tecnologias realmente substituem os professores.
D Os professores não querem usar as tecnologias digitais porque elas não podem ser inseridas em aulas expositivas.
E A insegurança existe pela falta de discussão sobre essa temática na formação inicial e continuada.

Considere a seguinte citação: “Infelizmente, uma parte dos educadores adota tecnologia apenas num momento determinado de sua carreira, ou seja, não incorporando-a ao seu ofício [...] os recursos [...] que o professor utiliza apenas para não ser considerado um ‘quadrado’, ou para ter maior segurança, ou para obter status perante seus colegas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. . Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.40.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar como os professores devem conciliar as práticas pedagógicas com os recursos tecnológicos. Assinale a alternativa correta.
A O professor precisa fazer cursos voltados à área de tecnologia da informação e buscar atualizações dos conteúdos de suas disciplinas, pois é papel dele ensinar aos alunos o uso da tecnologia.
B Os professores precisam entender que não existe a necessidade de se adaptarem ao uso das novas tecnologias educacionais, uma vez que já fazem bem seus ofícios sem o uso delas.
C Professores, alunos e comunidade escolar precisam passar por cursos de capacitação sobre o uso de recursos tecnológicos de ensino-aprendizagem, que devem ser organizados pela escola.
D Os professores precisam se adaptar aos novos tempos, pois há professores que só usam quadro e giz, o que não é mais aconselhável, pois os métodos tradicionais se tornaram obsoletos.
E Os professores precisam reconhecer que as tecnologias educacionais são necessárias, mas é preciso estudá-las e utilizá-las de forma a oferecer realmente benefícios para o processo de aprendizagem.

Leia a citação seguir: "Diante de todas estas exigências que estão sendo postas para a educação, percebe-se que, até hoje, a educação presencial tem se mostrado insuficiente para atender tais demandas, seja por deixar fora do ambiente escolar, grupos significativos da população, devido a problemas como espaço ou tempo, ou ainda, por oferecer um serviço aquém da qualidade desejada". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 15.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a educação presencial, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos problemas que podem repercutir na insuficiência citada acima:
A O uso de muitas tecnologias.
B A mudança constante de suas metodologias e recursos didáticos.
C A falta de condições estruturais.

Considerando a citação e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a educação presencial, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos problemas que podem repercutir na insuficiência citada acima:
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos problemas que podem repercutir na insuficiência citada acima:
A O uso de muitas tecnologias.
B A mudança constante de suas metodologias e recursos didáticos.
C A falta de condições estruturais.
D A resistência, por parte dos estudantes, em usar as tecnologias de comunicação.
E A falta de softwares educacionais gratuitos e de qualidade.

Considerando a citação acima e os conteúdos abordados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale corretamente a alternativa que apresenta quais seriam as estratégias mais adequadas para utilização de cinema no ensino-aprendizagem:
Assinale corretamente a alternativa que apresenta quais seriam as estratégias mais adequadas para utilização de cinema no ensino-aprendizagem:
A Solicitar aos alunos que tomem nota do que mais chama a atenção no filme e pedir para que elaborem relatórios.
B Indicar filmes de que eles gostam e buscar fazer as relações com os conteúdos, de maneira divertida e destituída de formalidade.
C Utilizar filmes adequados aos conteúdos da aula, ou seja, pode ser uma aula em função do filme, ou um filme em função da aula.

Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a relevância do uso das tecnologias da comunicação e informação na escola, identifique a alternativa que apresenta corretamente uma vantagem dessa utilização:
Identifique a alternativa que apresenta corretamente uma vantagem dessa utilização:
A A possibilidade de estudantes pertencentes a grupos menos favorecidos façam uso dessas tecnologias no ambiente escolar.
B O professor não precisa planejar suas aulas, pois os estudantes aprendem fazendo uso de recursos tecnológicos.
C Os alunos acabam adquirindo a possibilidade de trabalhar com a tecnologia, pois compreendem o funcionamento de hardware e software.
D A tecnologia substitui o papel do professor, o que gera menos custos para as escolas particulares.
E A inserção da tecnologia causa inovação no processo pedagógico, sem que o professor precise mudar suas metodologias.

O papel do professor no século XXI deixa de ser transmissor e detentor de todo o conhecimento e passa a ser de mediador.
Considerando os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, a citação faz menção...
A às novas tecnologias da informação e comunicação para inovação do ensino-aprendizagem.
B aos meios de comunicação e informação obsoletos que estão sendo substituídos.
C às fontes de informação que devem ser utilizadas para validar os conteúdos.
D às fontes de comunicação que devem ser contestadas no contexto das fake news.
E ao processo pedagógico emergente que implica necessariamente o uso de mídias.

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação, sobre a relação do uso das TCI e a preparação dos professores, marque a alternativa correta:
Marque a alternativa correta:
A As tarefas repetitivas realizadas pelo professor continuarão as mesmas caso as tecnologias entrem no espaço de aula.
B Os professores habilitados para usar tecnologias são os da área de exatas.
C As tecnologias têm dificultado as relações entre professores e alunos.
D O professor vê-se diante de novas formas de acesso à informação e de abordagem dos conteúdos.
E As novas tecnologias criaram um espaço homogêneo para a construção do conhecimento.

Considerando essas informações e os conteúdos da Videoaula da Aula 2, da disciplina Ciência, Tecnologia e Educação sobre o professor do século XXI, assinale a alternativa correta:
Assinale a alternativa correta:
A A principal característica exigida envolve o domínio das novas tecnologias.
B Precisará ter domínio pleno do conhecimento da sua matéria e das demais, para trabalhar com a interdisciplinaridade.
C Desde que continue alinhando a prática à teoria (a práxis), nenhuma outra mudança será requerida.
D Precisará aprofundar o conhecimento disciplinar, bem como da realidade, pois precisa sempre saber mais que os alunos.
E Terá que desenvolver habilidades voltadas à comunicação, interação e mediação, favorecendo o encontro do educando com o conhecimento.

Considerando essas informações e os conteúdos da Videoaula da Aula 1 da disciplina Ciência, Tecnologia e Educação.
Assinale a alternativa que apresenta a definição correta do conceito de 'nativos digitais':
A Corresponde à geração que nasceu no período de transição entre o analógico e o digital.
B Corresponde à geração que nasceu após a popularização da internet.
C Corresponde à geração que não teve acesso a tecnologias digitais.
D Corresponde à geração que nasceu antes da era digital.
E Corresponde à geração que nasceu com acesso a tecnologias digitais desde o início da vida.