Para responder à pergunta, precisamos considerar a visão de John Dewey sobre a educação e o currículo. Dewey enfatiza a importância da experiência do aluno e a necessidade de que o currículo seja relevante e significativo para ele, além de ser mediado pelo professor. Vamos analisar as alternativas: A) Uma experiência vivenciada pelo aluno, orientada e com enfoque nos interesses do professor. - Esta opção não reflete a visão de Dewey, pois não prioriza os interesses do aluno. B) Uma totalidade de experiências orientadas pelo professor, as quais serão vivenciadas pelo aluno levando em conta e valorizando os interesses dos mesmos. - Esta opção está alinhada com a ideia de Dewey, que valoriza as experiências do aluno e a orientação do professor. C) Um plano de estudos a ser mediado pelo professor, valorizando os interesses do docente sobre os do aluno. - Esta opção não é compatível com a filosofia de Dewey, que prioriza os interesses do aluno. D) Uma totalidade de experiência do professor a ser transmitida ao aluno. - Esta opção também não reflete a visão de Dewey, que não vê a educação como uma simples transmissão de conhecimento. E) Um plano de estudos com base nos interesses do aluno, sendo mediado pelo professor. - Esta opção é bastante próxima da visão de Dewey, pois enfatiza os interesses do aluno, mas não menciona a totalidade de experiências. A alternativa que melhor representa o entendimento de Dewey a respeito do currículo, considerando a prática do professor e a valorização dos interesses do aluno, é: B) Uma totalidade de experiências orientadas pelo professor, as quais serão vivenciadas pelo aluno levando em conta e valorizando os interesses dos mesmos.