Grátis: Segundo os sociólogos, na perspectiva das classes dominantes, historicamente, a educação dos diferentes grupos sociais de trabalhadores deve dar-se... – Questões Respondidas

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Segundo os sociólogos, na perspectiva das classes dominantes, historicamente, a educação dos diferentes grupos sociais de trabalhadores deve dar-se a fim de habilitá-los técnica, social e ideologicamente para o trabalho.
Assim sendo, é correto afirmar que
a ciência moderna está fundamentada na ideia de que ela é o único modelo de conhecimento, produzido a partir da educação.
a educação funciona, essencialmente, como elemento reprodutor das condições científicas, políticas, econômicas e culturais de determinada sociedade.
o fenômeno educativo deve ser entendido de maneira fragmentada, como uma abstração válida para qualquer tempo e lugar.
as teorias práticas educacionais desenvolvem-se, predominantemente, independentes dos paradigmas dominantes num dado momento histórico.
a educação deve ser a mesma em todos os tempos e lugares e se acha vinculada ao projeto de homem e de sociedade.

há 7 meses

há 7 meses

PROVA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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Respostas

Ed

há 6 meses

A afirmação correta é: a educação funciona, essencialmente, como elemento reprodutor das condições científicas, políticas, econômicas e culturais de determinada sociedade. Essa perspectiva reflete a ideia de que a educação não é apenas um meio de transmissão de conhecimento, mas também um mecanismo que perpetua as estruturas sociais existentes.

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A frase acima, citada por Sassaki, pesquisador da área de Educação Inovadora, faz referência ao Ensino Híbrido, modalidade de educação tão discutida durante o ano de 2020.
Sobre o Ensino Híbrido é correto afirmar:
No Ensino Híbrido o professor continua sendo o detentor do saber que dá aulas expositivas, todos os dias, enviando atividades extra escolares através dos meios digitais, onde o aluno as realiza on line, facilitando as correções pelo professor.
As metodologias ativas podem contar com o Ensino Híbrido como forma de planejar o trabalho pedagógico diário: o aluno conta agora com aulas síncronas e assíncronas.
O Ensino Híbrido propõe aulas totalmente à distância nos moldes da EaD.
Trata-se de uma nova modalidade de ensino, sendo obrigatória a sua implantação nas escolas, a partir do ano de 2021.
O Ensino Híbrido irá promover o escalonamento dos estudantes nas escolas, o que facilitará o trabalho do professor, podendo dar maior atenção em uma classe com menor número de alunos.

(ENADE) Sobre as distintas concepções de educação ao longo da história, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda:
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo:
1 – 2 – 4 – 3.
4 – 3 – 1 – 2.
2 – 4 – 3 – 1.
4 – 3 – 2 – 1.
2 – 4 – 1 – 3.

Ao realizar a periodização das ideias pedagógicas no Brasil, Saviani (2008) aponta quatro períodos que vão de 1549 a 2001.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a característica geral das ideias pedagógicas no 4° período.
Predominância da pedagogia nova.
Monopólio da vertente religiosa da pedagogia tradicional.
Todas as alternativas estão corretas.
Configuração da concepção pedagógica produtivista.
Coexistência entre as vertentes religiosas e leigas da pedagogia tradicional.

Assinale a opção correta, com relação a aspectos do ensino a distância (EAD).
Os ambientes virtuais de aprendizagem são mediados pelos técnicos em informática.
O projeto de um curso na modalidade EAD deve prever vias eficazes de comunicação e diálogo entre os envolvidos no processo educacional, propondo condições para diminuir a sensação de isolamento.
Tendo o aluno a função de mediador e facilitador da aprendizagem em EAD, o professor precisa de gerenciamento de tempo, organização e autonomia para exercer seu papel de educador.
A avaliação em EAD tem duas dimensões: a que diz respeito ao processo de aprendizagem e a que se refere ao número de horas que o aluno dedica ao curso.
A utilização de fóruns e correio eletrônico, nessa modalidade de ensino tem como principal objetivo desenvolver a cidadania dos alunos.

Sobre as distintas concepções de educação ao longo da história, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.
1) João Amos Comenius
2) Jean Jacques Rousseau
3) Johan F. Herbart
4) Paulo Freire
I. As instituições educacionais corrompem o homem e tiram a liberdade. Para a construção do homem e da nova sociedade, é preciso educar a criança de acordo com os princípios da natureza, formando seus sentidos e a racionalidade para a liberdade e capacidade de discernimento.
II. A escola deve incentivar a discussão de temas sociais a partir dos quais o professor e os alunos agem em conjunto, sustentada em uma concepção dialética em que o docente e o discente aprendem juntos dinamicamente, por meio de uma prática orientada pela teoria e de processos constantes de troca de ideias entre professor e aluno.
III. A prática escolar deve imitar os processos da natureza. Nas relações entre docente e discente, os interesses da criança devem ser considerados. A organização do tempo e do currículo deve considerar os limites do corpo e a necessidade, das crianças e dos adultos, de ter outras atividades.
IV. O objetivo maior da educação é a moralidade, em um processo no qual o professor é o arquiteto da mente dos alunos.
4 – 3 – 1 – 2.
2 – 4 – 3 – 1.
2 – 4 – 1 – 3.
4 – 3 – 2 – 1.
1 – 2 – 4 – 3.

A respeito das relações da família com a escola no processo de aprendizagem presencial ou a distância, assinale a opção correta.
A educação da criança e do adolescente é uma atribuição restrita ao Estado.
A participação dos pais é desnecessária no processo de orientação educacional, uma atribuição exclusiva do pedagogo escolar.
A família desempenha um papel fundamental na formação do indivíduo.
A comunidade não é considerada parte integrante do processo de aprendizagem da criança.
Família e escola desempenham papéis essenciais, mas excludentes, no que se refere à educação e ao desenvolvimento da criança.

Analise as proposições a seguir e marque a correta.
I - Nos anos 80, paralelamente ao modelo tradicional, muitas escolas buscaram uma mudança na organização curricular e várias delas a organizaram de acordo com o estudo de modo de produção. Paralelas a esta organização, outras propostas surgiram para o ensino de História, como a organização curricular feita por temas e problemáticas cujo movimento inspirou-se na historiografia social inglesa e na nova história francesa.
II- Com a Educação Patrimonial, pode-se, juntamente com os alunos e comunidade, reconstruir parte do passado, trabalhando com documentos, monumentos e diferentes saberes que fazem parte das representações culturais do cotidiano da comunidade.
III- Na perspectiva de uma Educação Patrimonial os materiais de memória coletiva da história funcionam como recurso didático pedagógico, tornando os conteúdos trabalhados em sala de aula mais interessantes e contextualizados.
apenas II e III.
I, II e III.
apenas I.
apenas III.
apenas I e III.

Acerca dos cuidados no processo de educação, assinale a opção correta.
A criança é o sujeito passivo do processo de conhecimento.
Educar abrange todos os aspectos da vida do aluno, dos mais elementares até as necessidades mais elaboradas e intelectualizadas.
Nos primeiros anos de vida da criança, a educação deve restringir-se à educação formal.
Dada a idade das crianças, o processo de educação infantil se resume à transferência de conhecimento do adulto para a criança.
A criança assume o papel de mediadora em seu processo de aprendizagem.