Saviani (2009) organiza a história da formação dos professores no Brasil a partir de um panorama que destaca a evolução da educação, especialmente após a Independência. Ele enfatiza que, antes desse período, a formação docente não era uma prioridade, refletindo a falta de uma estrutura educacional voltada para a instrução das camadas populares. Com a Independência, houve um movimento em direção à organização da educação, incluindo a formação de professores, que passou a ser vista como essencial para a construção de uma sociedade mais instruída e igualitária. Essa mudança de foco marca um ponto crucial na história da educação brasileira.