Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a importância da mediação no processo de ensino-aprendizagem e o papel do professor. a) A mediação do professor deve tomar como base o conhecimento do aluno, independentemente dos elementos didáticos, pois estes passam a ter peso menor quando o conteúdo abordado já é de conhecimento do aluno. - Essa afirmação minimiza a importância dos elementos didáticos, o que não é correto. b) Compreender a mediação como fator importante no processo de ensino-aprendizagem é uma tendência para se eximir da responsabilidade pelas escolhas didáticas adequadas. - Essa opção sugere que a mediação é uma desculpa, o que não é verdade. c) A formulação de estratégias didáticas adequadas é a garantia de eficácia do processo de ensino-aprendizagem. Logo, a mediação fica em segundo plano, apenas necessária em casos específicos. - Essa afirmação desvaloriza a mediação, que é fundamental em todo o processo. d) O processo de mediação, caracterizado pela interação entre professor e aluno, contribui ao mobilizar a curiosidade da criança e propiciar associações para o aprendizado. - Esta opção destaca a importância da mediação e a interação, que são essenciais para o aprendizado. e) A criança é naturalmente curiosa e aprende independentemente da estratégia didática utilizada, portanto, basta que o professor faça a mediação desse processo, conduzindo-a para o aprender. - Essa afirmação ignora a importância das estratégias didáticas. Após essa análise, a alternativa correta é: d) O processo de mediação, caracterizado pela interação entre professor e aluno, contribui ao mobilizar a curiosidade da criança e propiciar associações para o aprendizado.