1° ano - Apostila 5

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• RECRIE AQUI A IMAGEM DO LEÃO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU! VEJA AS 
IMAGENS NA PÁGINA 04 E ESCOLHA A SUA PREFERIDA. 
 
 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: / / 
NOME: 
QUE LEGAL! MAIS UMA SEMANA DE MUITO APRENDIZADO 
ESTÁ COMEÇANDO. TEREMOS MUITAS HISTÓRIAS DE 
AMIZADE, EMPATIA E DESCOBERTAS. 
PARA COMEÇAR, LEIA A FÁBULA O LEÃO E O RATINHO NO 
SEU LIVRO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PÁGINA 149. 
ESSE BLOCO DE ATIVIDADES DEVERÁ SER FEITO PREFERENCIALMENTE NO PERÍODO 
DE: 24/08 A 28/08, E ENGLOBA OS CONHECIMENTOS REFERENTES ÀS SEGUINTES 
DISCIPLINAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, ARTES, CIÊNCIAS E 
ENSINO RELIGIOSO, CONFORME PLANEJAMENTO REALIZADO PELA SECRETARIA DE 
EDUCAÇAO DO DISTRITO FEDERAL. 
2 
 
 
 
• COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO. 
 
 
 
 
 
COR 
 
 
 
RA NHO 
 
 
 
 
 
 
 
LE 
RE 
 
 
 
 
 
 
 ÇADOR 
 
• PINTE AS FIGURAS QUE RIMAM COM LEÃO. 
 
 
 
3 
 
• COMPLETE OS QUADRADINHOS COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO. 
 
L U A L I V R O 
 
 
 
 
L O B O 
L A T A 
 
 
 
 
 
 
 
CADA PESSOA TEM UM JEITO DE SER. ALGUMAS SÃO AGITADAS, OUTRAS SÃO 
CALMAS; ALGUMAS SÃO FALANTES, OUTRAS SÃO QUIETAS. MESMO SENDO 
DIFERENTES NO MODO DE SER, AS PESSOAS PODEM SE RESPEITAR E VIVER EM 
HARMONIA. 
 
• MARQUE UM X NAS SUAS ATIVIDADES PREFERIDAS. 
 
A) BRINCAR COM OS AMIGOS DE PEGA-PEGA. 
B) TOMAR BANHO NA PISCINA. 
 
U 
 
 
 O 
 
 
T 
 
 
 
V 
 
 
4 
 
C) ANDAR DE BICICLETA. 
 
D) JOGAR BOLA. 
 
E) LER HISTÓRIAS. 
 
F) LANCHAR COM OS AMIGOS. 
 
• VOCE PERCEBEU QUE CADA PESSOA É DE UM JEITO E TEM GOSTOS 
DIFERENTES. DESENHE O QUE VOCÊ MAIS GOSTA NOS ESPAÇOS ABAIXO: 
 
FRUTAS BRINQUEDOS 
 
 
 
 
VOLTE PARA A 
PÁGINA INICIAL DA 
APOSTILA E RECRIE 
A IMAGEM QUE 
VOCÊ MAIS 
GOSTOU. 
OBSERVE AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS DAS FORMAS ARTÍSTICAS 
QUE UMA IMAGEM PODE TER. VAMOS USAR O LEÃO PARA 
DEMONSTRAR OS VÁRIOS MODELOS QUE PODEMOS REPRESENTÁ-LO. 
5 
 
 
 
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES QUE SEGUEM: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25/08/2020 
E OS NÚMEROS COMEÇARAM A SE ORGANIZAR, O LUGAR PREFERIDO ERA A JANELA, 
PARA VER TODOS QUE PASSAVAM PELA RUA, VAMOS DESCOBRIR OS NÚMEROS MAIS 
CURIOSOS? 
6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25/08/2020 
DEZENA UNIDADE 
1 2 
 
DEZENA UNIDADE 
3 0 
 
DEZENA UNIDADE 
2 4 
 
DEZENA UNIDADE 
2 0 
 
DEZENA UNIDADE 
1 9 
 
DEZENA UNIDADE 
1 4 
 
DEZENA UNIDADE 
1 2 
 
DEZENA UNIDADE 
 
 
DEZENA UNIDADE 
 
 
DEZENA UNIDADE 
 
 
DEZENA UNIDADE 
 
 
DEZENA UNIDADE 
 
 
VÁRIOS NÚMEROS DISPUTAVAM O MELHOR LUGAR, A FILA ERA ENORME ESPERANDO 
PARA PODER OLHAR PELA JANELA, OBSERVE O MODELO E AJUDE OS NÚMEROS A 
ENCONTRAR SEU LUGAR NA JANELA: 
CONTE AS FIGURAS, CIRCULE OS GRUPINHOS DE 10 E REGISTRE AS QUANTIDADES DE 
ACORDO COM O EXEMPLO ABAIXO: 
7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
( ) DEVEMOS USAR MÁSCARAS AO SAIR DE CASA. 
( ) CRIANÇAS NÃO PODEM USAR MÁSCARAS. 
 
 
 
RESPOSTA: 
 
 
 
 
 
 
25/08/2020 
NÃO DEMOROU MUITO PARA COMEÇAREM OS CONFLITOS NA CASA DOS NÚMEROS, O 
LEÃO TEVE UMA IDEIA: 
-- QUE TAL CRIARMOS ALGUMAS REGRAS? 
TODOS CONCORDARAM, CONVERSARAM E CRIARAM AS REGRAS DA NOVA CASA E 
TODOS FICARAM FELIZES! 
 
 
 
OBSERVE A IMAGEM E DESCUBRA QUAL A REGRA ESTÁ SENDO OBEDECIDA: 
AGORA QUE VOCÊ JÁ COMPREENDEU A IMPORTÂNCIA DAS REGRAS, PEÇA PARA UM 
ADULTO ESCREVER UMA REGRA IMPORTANTE A SER SEGUIDA NA SUA CASA: 
TUDO PRONTO E ORGANIZADO RESOLVERAM BRINCAR NO QUINTAL DA CASA NOVA, O 
QUINTAL ERA ENORME E MUITO BONITO. MARQUE AS BRINCADEIRAS QUE TODOS 
PODEM BRINCAR JUNTOS E AO AR LIVRE: 
VOCÊ SABIA QUE AS BRINCADEIRAS TAMBÉM TEM HISTÓRIA? 
QUE TAL CONVERSAR COM ALGUÉM MAIS VELHO E DESCOBRIR UMA BRINCADERIA 
ANTIGA, QUE TALVEZ NEM SEJA MAIS FEITA NOS DIAS DE HOJE? 
ESCREVA O NOME DA BRINCADEIRA NO ESPAÇO ABAIXO: 
8 
 
 
 
 
CONHEÇA COMO AS LETRAS DO ALFABETO SE APRESENTAM: 
 
AGORA QUE VOCÊ RECONHECE AS LETRAS CAIXA ALTA, DE IMPRENSA E CURSIVA. 
VAMOS TREINAR? 
OBSERVE O EXEMPLO E CONTINUE A RELACIONAR: 
 
RATINHO LEÃO 
 
Caçador Floresta 
Leão Urros 
 
Floresta CORDA 
 
Corda Ratinho 
 
URROS CAÇADOR 
26/08/2020 
 
 
OBSERVE: 
LEÃO E RATINHO 
Leão e Ratinho 
9 
 
 
 
AS PALAVRAS EM 
DESTAQUE, ROEU 
E OUVIU, SÃO 
PALAVRAS QUE 
EXPRIMEM AÇÕES 
REALIZADAS PELO 
PERSONAGENS 
DA HISTÓRIA. 
 
JUNTE AS SÍLABAS E DESCUBRA OUTRAS PALAVRAS COMO ESTAS: 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ SABE O QUE É A BRINCADEIRA BOLA DE GUDE? 
 
É UMA BRINCADEIRA INFANTIL E RECEBE DIFERENTES NOMES NAS MAIS VARIADAS 
REGIÕES DO BRASIL: BILOCA, BILOSCA E FUBECA SÃO ALGUNS DELES. 
MAS O QUE VOCÊ NEM IMAGINA É COMO É FEITA UMA BOLINHA DE GUDE! 
 
CONVIDO VOCÊ A PARTICIPAR DESTA DESCOBERTA. 
 
LINK DE ACESSO https://www.youtube.com/watch?v=vP3zJmtkhxc 
 
QUE TAL CHAMAR SEUS FAMILIARES E BRINCAR DE MONTÃO? 
 
O RATO ROEU A 
CORDA. 
 
O LEÃO OUVIU O 
RATO. 
DOR MIU 
COR REU 
A GAR ROU 
CA IU 
https://www.youtube.com/watch?v=vP3zJmtkhxc
10 
 
 
 
 
FORME GRUPOS COM 10 ELEMENTOS E ANOTE A QUANTIDADE AO LADO: 
 
 
 
AGORA OS ELEMENTOS ESTÃO ORGANIZADOS DE FORMA DIFERENTE, DESCUBRA 
QUANTAS DEZENAS FORMAM CADA UM DOS CONJUNTOS: 
D U 
 
 
 
11 
 
27/08/2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 D U 
 
1 DEZENA E 9 UNIDADES 1 9 
 
2 DEZENAS E 5 UNIDADES 
 
 
1 DEZENA E 7 UNIDADES 
 
 
3 DEZENAS E 8 UNIDADES 
 
 
1 DEZENA E 1 UNIDADE 
 
 
3 DEZENAS E 3 UNIDADES 
 
16 12 14 11 19 
18 15 17 10 
12 
 
OI GALERINHA, VOCÊS SABEM O QUE É BULLYING? 
BULLYING É UMA SITUAÇÃO QUE SE CARACTERIZA POR 
AGRESSÕES INTENCIONAIS, VERBAIS OU FÍSICAS, FEITAS DE 
MANEIRA REPETITIVA, POR UM OU MAIS COLEGAS. 
 
ENTÃO, DIGAM NÃO AO BULLYING! 
 
LOCALIZE NO DIAGRAMA AS PALAVRAS QUE DEVEMOS 
CULTIVAR: 
 
 
CARINHO IGUALDADE UNIÃO ABRAÇO 
RESPEITO TOLERÂNCIA COOPERAÇÃO DEUS 
AMIZADE EDUCAÇÃO COMPANHEIRISMO SOLIDARIEDADE 
AMOR JUSTIÇA ELOGIO FRATERNIDADE 
 
 
 ASSISTA AO VÍDEO “O 
DIÁRIO DE MIKA”. 
“SE VOCÊ QUER SER FELIZ E 
AMIZADE CONQUISTAR 
PALAVRINHAS MÁGICAS AGORA 
VOU REVELAR.” 
13 
 
 
 
• CIRCULE A PALAVRA DE ACORDO COM O NOME DE CADA FIGURA. DEPOIS PINTE 
AS FIGURAS. 
 
 
 
 
• CIRCULE NA FRASE A PALAVRA QUE MOSTRA A AÇÃO DO LEÃO. 
 
• AGORA FAÇA A ATIVIDADE DA PÁGINA 151 DO SEU LIVRO DE LÍNGUA 
PORTUGUESA. DEPOIS ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO AS PALAVRAS QUE 
VOCÊ ENCONTROU, QUE MOSTRAM UMA AÇÃO. 
 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 28/08/2020 
NOME: 
PARA AJUDAR O LEÃO, O RATINHO PRECISA 
ENCONTRAR TODAS AS PALAVRAS SECRETAS. 
VAMOS AJUDÁ-LO? 
LEÃO 
BANANA 
CASA 
MALA 
LATA 
BALA 
COLA 
ROSA 
LARANJA 
MESA 
LUA 
COCO 
LOBO 
CAVALO 
BODE 
AVIÃO 
GATO 
LIXO 
UM LEÃO DORMIA ESPICHADO. 
14 
 
[ 
 
 
• DÊ UM COLORIDO ESPECIAL AO LEÃO, DEPOIS COLE TIRINHAS DE PAPEL (PODE 
SER DE JORNAIS, REVISTAS E OUTROS) AO REDOR DA CABEÇA DELE PARA FAZER 
A JUBA. 
 
 
 
 
 
 
 
VOCÊ JÁ CONHECE O ROMERO BRITTO, UM ARTISTA 
PERNAMBUCANO QUE DESDE OS 8 ANOS SE INTERESSOU 
PELAS ARTES. 
FONTE: https://www.biografias.multipli.com . Acesso em: set. 2009. 
• VEJA UMA DAS OBRAS DELE. 
ESCULTURA DE SIMBA, FEITA PELO 
ARTISTA ROMERO BRITTO. 
IMAGEM DO FILME O REI LEÃO DE 
WALT DISNEY. 
QUAIS SÃO AS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE AS IMAGENS? _ 
https://www.biografias.multipli.com/
 
 
 
 
 
ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA. OS OLHOS 
PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS BRILHANTES, OS 
CABELOS ENROLADINHOS E BEM NEGROS. A PELE ERA 
ESCURA E LUSTROSA, QUE NEM O PELO DA PANTERA 
NEGRA NA CHUVA. 
A MÃE GOSTAVA DE FAZER TRANCINHAS NO CABELO 
DELA E ENFEITAR COM LAÇOS DE FITA COLORIDAS. ELA 
FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS TERRAS DA ÁFRICA, 
OU UMA FADA DO REINO DO LUAR. 
E HAVIA UM COELHO BEM BRANQUINHO, COM OLHOS 
VERMELHOS E FOCINHO NERVOSO SEMPRE TREMELICANDO. 
O COELHO ACHAVA A MENINA A PESSOA MAIS LINDA QUE ELE 
TINHA VISTO NA VIDA. E PENSAVA: 
— AH, QUANDO EU CASAR QUERO TER UMA FILHAPRETINHA E LINDA QUE NEM ELA… 
 
ANA MARIA MACHADO 
 
 DESENHE COMO VOCÊ IMAGINA QUE É A MENINA E O COELHO DA HISTÓRIA.
 
 
 
 
 
 
15 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO DATA: / / 
NOME: 
SE QUISER OUVIR 
A HISTÓRIA 
COMPLETA ABRA 
O QR CODE OU 
CLIQUE NO LINK 
PARA ASSISTIR AO 
VÍDEO. 
https://youtu.be/4lLk 
BJodQyE 
ESSE BLOCO DE ATIVIDADES DEVERÁ SER FEITO PREFERENCIALMENTE NO 
PERÍODO DE: 31/08 A 04/09, E ENGLOBA OS CONHECIMENTOS REFERENTES ÀS 
SEGUINTES DISCIPLINAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, 
ARTES, CIÊNCIAS E ENSINO RELIGIOSO, CONFORME PLANEJAMENTO REALIZADO 
PELA SECRETARIA DE EDUCAÇAO DO DISTRITO FEDERAL. 
https://youtu.be/4lLkBJodQyE
https://youtu.be/4lLkBJodQyE
16 
 
 
 
 
 
ERA UMA VEZ UMA MENINA, LINDA. 
OS OLHOS DELA PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS, 
DAQUELAS BEM BRILHANTES. 
 
OS CABELOS ERAM ENROLADINHOS BEM NEGROS, FEITO 
FIAPOS DA NOITE. A PELE ERA ESCURA E LUSTROSA, QUE 
NEM O PELO DA PANTERA NEGRA QUANDO PULA NA CHUVA. 
 
AINDA POR CIMA, A MÃE GOSTAVA DE FAZER TRANCINHAS 
NO CABELO DELA E ENFEITAR COM LAÇO DE FITA 
COLORIDO. ELA FICAVA PARECENDO UMA PRINCESA DAS 
TERRAS DA ÁFRICA, OU UMA FADA DO REINO DO LUAR. 
 
 
 
• MARQUE A OPÇÃO CORRETA E MOSTRE QUE ENTENDEU O TEXTO: 
 
1. ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA: 
( ) OS OLHOS DELA PARECIAM DUAS AZEITONAS PRETAS. 
 
( ) OS OLHOS DA MENINA NEM BRILHAVAM TANTO. 
( ) OS OLHOS DA MENINA ERAM NORMAIS. 
 
2. COMO A MÃE ENFEITAVA O CABELO DA MENINA? 
( ) COM TIARA 
( ) COM PRESILHA DE CABELO 
( ) COM LAÇO DE FITA COLORIDO 
 
 
• PINTE A MENINA QUE TEM OS CABELOS ENROLADNHOS: 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 31/08/2020 
NOME: 
17 
 
MAMÃE TIROU OS FIAPOS DA BLUSA. 
 
FIAPOS QUER DIZER: _ 
 
 
 
• MARQUE A RESPOSTA CERTA: 
A MENINA DO TEXTO ERA: 
LINDA 
 
FEIA 
DESENGONÇADA 
 
A MENINA DO TEXTO TAMBÉM ERA: 
 
 
LOURA 
MORENA 
NEGRA 
 
 
NOSSO CORPO É DIVIDIDO EM CABEÇA, TRONCO E MEMBROS. 
OS MEMBROS SÃO OS BRAÇOS E AS PERNAS. 
18 
 
COM O CORPO, 
AS PESSOAS PODEM REALIZAR DIFERENTES ATIVIDADES COMO: 
CAMINHAR, CORRER, DANÇAR, PENSAR, OUVIR, 
COMER E ESTUDAR. 
 
CONHEÇA UM POUQUINHO MAIS DO NOSSO CORPO 
ACESSANDO O LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY&t=36s 
 
 
• PINTE OS DE ACORDO COM A LEGENDA. 
 
 CABEÇA MEMBROS TRONCO 
 
PÉS BOCA BRAÇO 
 
 
 
MÃOS BARRIGA OLHOS 
 
 
• DESENHE E PINTE A PARTE QUE FALTA. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=qelEiERtEUY&amp%3Bt=36s
19 
 
PINTE SEGUINDO AS PISTAS ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
• A JANELA QUE ESTA EM CIMA É AZUL. 
• O PORQUINHO QUE ESTÁ DO LADO DIREITO É VERDE. 
• A JANELA QUE ESTA DO LADO ESQUERDO É LARANJA. 
• PINTE O ANIMAL QUE ESTÁ NO LUGAR MAIS ALTO DA CASA. 
20 
 
 
 
 
 
 
 
 
SIGA AS PISTAS E DESCUBRA O SOBRENOME DAS CRIANÇAS ABAIXO: 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 01/09/2020 
NOME: 
O SEGREDO É FAZER TODAS AS ATIVIDADES COM MUITO EMPENHO E 
DEDICAÇÃO, ENTÃO VAMOS FAZER TODAS AS ATIVIDADES DE HOJE? 
LIVRO DE MATEMÁTICA, PÁGINAS: 165, 166 E 167. 
MARCOS 
MELISSA 
MATHEUS 
 
❖ O SOBRENOME DA MARIANA 
COMEÇA COM A LETRA F. 
 
❖ O SOBRENOME DO MATHEUS 
COMEÇA COM VOGAL. 
 
❖ O SOBRENOME DA MELISSA 
TEM 8 LETRAS. 
 
❖ O SOBRENOME DO MARCOS 
COMEÇA COM A LETRA M E TEM 
7 LETRAS. 
MARIANA 
 
MOREIRA – ALVES – MONTEIRO - FREITAS 
VOCÊ SABIA QUE TODOS NÓS TEMOS DIREITO A UM NOME E SOBRENOME? 
 
NOSSO NOME NOS CONFERE IDENTIDADE E NOS DIFERENCIA, VEJA ESSE TRECHO DA 
MÚSICA: GENTE TEM SOBRENOME – TOQUINHO: 
21 
 
 
A MÚSICA A SEGUIR ESTÁ ESCRITA COM LETRA CAIXA ALTA E A LETRA CURSIVA. 
OBSERVE: 
CORRE CUTIA 
CANTIGA POPULAR 
CORRE CUTIA 
NA CASA DA TIA. 
 
CORRE CIPÓ 
NA CASA DA VÓ. 
 
 
LENCINHO NA MÃO 
CAIU NO CHÃO. 
 
MOÇA BONITA 
DO MEU CORAÇÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Corre cutia 
Cantiga popular 
Corre cutia 
Na casa da tia. 
 
Corre cipó 
Na casa da vó. 
 
Lencinho na mão 
Caiu no chão. 
 
Moça bonita 
Do meu coração. 
 
 
 
 
 
 
NA PARTE ANEXADA A APOSTILA ENCONTRA-SE UM JOGO DA MEMÓRIA EM QUE VOCÊ VAI 
PODER IDENTIFICAR OS TIPOS DE LETRAS. 
OBSERVE AS PALAVRAS DO JOGO. BRINQUE E DEPOIS VOLTE AO TEXTO E PINTE, DA MESMA COR, 
AS PALAVRAS EM DESTAQUE. 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 02/09/2020 
NOME: 
22 
 
 
 
O COELHO ACABOU DESCOBRINDO QUE A MENINA ERA ASSIM TÃO LINDA PORQUE 
PARECIA COM A SUA VÓ. ELE SABIA QUE TODOS ERAM DIFERENTES E QUE CADA UM 
TINHA UMA BELEZA QUE ERA ÚNICA. VOCÊ SABE COM QUEM VOCÊ SE PARECE? JÁ 
EXPERIMENTOU SE OLHAR NO ESPELHO E PERCEBER O QUANTO É BELO (A)? 
FAÇA AQUI O DESENHO DE COMO VOCÊ SE VÊ! 
 
23 
 
 
 
OS COELHINHOS RESOLVERAM OBSERVAR OS OBJETOS QUE TINHAM EM CASA E 
VIRAM QUE PODIAM SEPARÁ-LOS DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS. 
1. QUAL É A BONECA MAIS ALTA? 
 
( ) ( ) 
2. ONDE CABE MENOS SUCO? 
 
 
( ) ( ) 
3. QUAL ALIMENTO PARECE PESAR MAIS, A ABÓBORA OU A CEBOLA? 
 
( ) ( ) 
24 
 
 
 
• CONTE E CIRCULE DEZ ELEMENTOS EM CADA CONJUNTO. 
 
• ESCREVA QUANTAS DEZENAS E QUANTAS UNIDADES HÁ EM CADA CONJUNTO. 
 
 
 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 03/09/2020 
NOME: 
25 
 
 
 
 
 
VAMOS NOMEAR AS PARTES DO CORPO HUMANO DA MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS OS NOMES DAS PARTES DO CORPO. 
 
ASSISTA AO VÍDEO “CORPO 
HUMANO – SUAS DIVISÕES 
BÁSICAS”. 
26 
 
GENTE DEMAIS 
 
 
NESTE MUNDO TEM GENTE DEMAIS É 
GENTE DE TODO JEITO 
GENTE NO BRASIL, NA CHINA, NO JAPÃO 
GENTE ATÉ NO FIM DESTE MUNDÃO 
 
TEM GENTE BRANQUINHA TEM GENTE 
PRETINHA 
TEM GENTE MAGRINHA E TEM GENTE 
GORDINHA TEM GENTE GRANDE, 
PEQUENA E ANÃ 
 
TODOS SÃO GENTE, MAS BEM 
DIFERENTES CADA UM NA SUA, ISTO NÃO 
FAZ MAL... 
DI-VER-SI-DA-DE É QUE É LEGAL! 
 
 
TODA ESTA GENTE COMO EU TEM OU 
TEVE PAPAI E MAMÃE TODA GENTE TEM 
BOM CORAÇÃO 
TODA GENTE BUSCA PAZ E UNIÃO. 
 
 
 
 
ASSISTA AO VÍDEO “MUNDO BITA – 
TODOS OS POVOS”. 
27 
 
 
 
• LEIA O TEXTO E PINTE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA M. 
 
O M ESTÁ NO MACACO E 
NA MEIA DA MENINA. NA 
MANGA E NO MAMÃO E 
NA MALA DA MARINA. 
 
 
 
• PROCURE EM JORNAIS, REVISTAS, RÓTULOS DE EMBALAGENS OU PANFLETOS, 
DIFERENTES FORMAS DE ESCREVER A LETRA M E COLE NO ESPAÇO ABAIXO. 
 
• A MENINA E O COELHO RESOLVERAM FORMAR PALAVRAS. VAMOS AJUDÁ-LOS. 
SIGA AS SETAS E ESCREVA AS PALAVRAS. DEPOIS CIRCULE O NOME DA FIGURA 
EM DESTAQUE. NÃO SE ESQUEÇA DE COLORIR OS DESENHOS. 
 
LA 
TO 
GICO 
 
NHOCA 
 
LHO 
CO 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 04/09/2020 
NOME: 
MI 
MA 
O COELHO DESCOBRIU QUE AS PESSOAS SÃO DIFERENTES... 
E OLHA QUE LEGAL! AS LETRAS TAMBÉM SÃO! 
28 
 
 
LHER 
LA 
DA 
 
LA 
TO 
DA 
 
NINA 
LANCIA 
IA 
• OBSERVE O ALFABETO: 
 
 
➢ QUEM VEM ANTES? 
 
 
 
 
 
➢ QUEM VEM DEPOIS? 
 
ME 
MO 
MU 
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 
 F I P 
T V W Z 
 G N 
Q X 
29 
 
 
 
 
 
• E SE O COELHO RESOLVESSE USAR OUTRAS CORES PARA SE PINTAR, COMO IRIA 
FICAR? VAMOS DESCOBRIR? PINTE-O USANDO AS CORES DO QUADRO DE 
MONDRIAN. 
ESTE QUADRO FOI FEITO PELO 
ARTISTA HOLANDÊS PIET 
MONDRIAN NO ANO DE 1940. 
ESTA É UMA RELEITURA DA OBRA 
DELE. ELE USAVA AS CORES 
PRIMÁRIAS EM SUAS OBRAS. 
APONTE A CÂMERA DO 
CELULAR PARA O QR 
CODE E SAIBA MAIS 
SOBRE O ARTISTA OU 
CLIQUE NO LINK ABAIXO. 
https://youtu.be/fy4pC3BIMZ0 
30 
 
 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO DATA: / / 
 
NOME: 
 
 
 
 
 
 
 
ERA UMA VEZ UM NARIZ QUE ESTAVA MUITO INFELIZ, POIS NÃO GOSTAVA DO 
CARA DONO DA CARA EM QUE ESTAVA! 
O NARIZ RECLAMAVA DA CARA QUE LHE CABIA, POIS O DONO ERA UM CHATO 
QUE A TUDO O NARIZ TORCIA. 
UM DIA ACONTECEU ALGO ESTRANHO: O NARIZ SENTIU UM CHEIRO E, QUANDO 
O DONO ESPIRROU, CONSEGUIU FUGIR DA CARA PARA BUSCAR O QUE CHEIRAVA. 
ELE NÃO VIA NADA, E, POR NÃO TER O CARA COMO DONO DO SEU RUMO, FOI 
METENDO O SEUBEDELHO NUM JASMIM COM UMA ABELHA, E ENTÃO FOI PICADO. 
O DONO FICOU DESESPERADO PROCURANDO SEU NARIZ ENQUANTO ISSO FOI 
FICANDO INTERESSADO NAS COISAS QUE VIA E QUE, ESTANDO SEM NARIZ, NEM 
CHEIRAR ELE PODIA. 
DE TANTO PROCURAR, ENCONTROU O NARIZ, INCHADO E VERMELHO BEM AO 
LADO DE UM JASMIM. COLOCOU O NARIZ INCHADO NA CARA E FOI LOGO PARA O 
PRONTO-SOCORRO. USOU POMADA BEM CARA PARA NÃO DOER MAIS O NARIZ. 
HOJE OS DOIS VIVEM EM PAZ, E JUNTOS DESCOBREM MUITAS COISAS. E O 
NARIZ VIVE ALEGRE E SATISFEITO DE ESTAR NA CARA DE UM DONO QUE CHEIRA 
TUDO O QUE QUER E QUE PODE SER CHEIRADO! 
 
CHRISTINA MARQUES 
 
• RECORTE DE JORNAIS, REVISTAS OU RÓTULOS DE EMBALAGENS, PALAVRAS 
ESCRITAS COM A LETRA N E COLE-AS NO ESPAÇO ABAIXO. 
 
 
ESSE BLOCO DE ATIVIDADES DEVERÁ SER FEITO PREFERENCIALMENTE NO PERÍODO 
DE: 08/09 A 11/09, E ENGLOBA OS CONHECIMENTOS REFERENTES ÀS SEGUINTES 
DISCIPLINAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, ARTES, CIÊNCIAS E 
ENSINO RELIGIOSO, CONFORME PLANEJAMENTO REALIZADO PELA SECRETARIA DE 
EDUCAÇAO DO DISTRITO FEDERAL. 
31 
 
 
VOCÊ CONHECE MATERIAL DOURADO? ELE É UM MATERIAL QUE NOS AJUDA A CONTAR 
E REPRESENTAR QUANTIDADES: VEJA COMO ELE É ORGANIZADO: 
 
ESSE É O CUBO, ELE REPRESENTA AS UNIDADES: 
 
 
 
 
 
 
 
ESSA É A BARRINHA, FORMADA POR 10 CUBINHOS, 
REPRESENTA 1 DEZENA 
 
 
 
AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE O MATERIAL DOURADO, REGISTRE AS QUANTIDADES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 08/09/2020 
NOME: 
32 
 
: 
OBSERVE O MODELO E FAÇA A CORRESPONDÊNCIA: 
 
 
 
 
 
PINTE O NÚMERO CORRESPONDENTE A REPRESENTAÇÃO COM MATERIAL DOURADO. 
 
 
08/09/2020 
33 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
E VOCÊ, GOSTA DA SUA ESCOLA? ESTÁ COM SAUDADES? FAÇA UM DESENHO QUE 
REPRESENTE O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER QUANDO ESTÁ ESTUDANDO NA 
ESCOLA: 
 
08/09/2020 
QUE TAL UMA ATIVIDADE NO LIVRO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA? 
 
AS PÁGINAS SÃO 110 A 112. 
 
NÃO SE ESQUEÇAM DE ENVIAR AS FOTOS PARA CORREÇÃO! 
34 
 
 
ERA UMA VEZ UM NARIZ CURIOSO... 
ERA UMA VEZ UMA MENINA LINDA, LINDA... 
E ASSIM COMEÇA MAIS UMA HISTÓRIA, MAIS UM MOMENTO DE VIAGEM PELAS HISTÓRIAS INFANTIS. 
ASSIM COMEÇAM OS CONTOS DE FADAS, CHEIOS DE ENCANTO, AMOR, MAGIA E AVENTURA. 
A HISTÓRIA ERA UMA VEZ UM NARIZ CURIOSO É UMA HISTÓRIA QUE NOS FEZ IMAGINAR TUDO QUE 
PASSAVA O MENINO E O NARIZ, MAS E SE ELA TIVESSE TERMINADO DE UMA FORMA 
DIFERENTE? 
CONVERSE COM OS SEUS RESPONSÁVEIS SOBRE UM NOVO FINAL PARA A HISTÓRIA E DESENHE NO 
ESPAÇO ABAIXO, COMO FICOU ESSE NOVO FINAL! 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 09/09/2020 
NOME: 
35 
 
O NARIZ, QUE ERA CURIOSO, DECOBRIU QUE COMEMORAMOS NESTE 
MÊS, NO DIA 7 DE SETEMBRO, UM MOMENTO HISTÓRICO... 
O DIA DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. QUER CONHECER ESSA HISTÓRIA? 
O RECICLA KIDS APRESENTA: INDEPENDÊNCIA OU MORTE? 
ACESSO EM https://www.youtube.com/watch?v=LUjXnfzjKVw 
E SE VOCÊ FIZESSE UMA OBRA DE ARTE PARA HOMENAGEAR O BRASIL? 
VAMOS DEIXAR A BANDEIRA DO BRASIL 
BEM LINDA? 
PARA ISSO VAMOS USAR A TÉCNICA DO 
MOSAICO. NO MOSAICO SÃO USADOS 
PEDACINHOS DE PEDRA, AZULEJOS, 
PAPEL E OUTROS OBJETOS QUE 
FORMAM O DESENHO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=LUjXnfzjKVw
36 
 
O MENINO ESTAVA DESCONSOLADO. SEM O NARIZ NÃO SENTIA CHEIRO DE 
NADA. RESOLVEU ENTÃO CONTAR OS CARRINHOS DA SUA COLEÇÃO. QUEM 
SABE ASSIM O TEMPO PASSAVA MAIS DEPRESSA. 
VAMOS LÁ? MOSTRE AO MENINO QUE VOCÊ TAMBÉM SABE CONTAR! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SE O MENINO TIVESSE ORGANIZADO OS CARRINHOS EM GRUPOS DE 10 (DEZENA), 
QUANTOS GRUPOS ELE TERIA ? 
QUANTOS CARRINHOS TERIAM FICADO DE FORA DOS GRUPOS? 
OBSERVE COMO ACONTECE O REGISTRO DA ADIÇÃO NA RETA NUMÉRICA E FAÇA 
COMO NO 
MODELO. 
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SE TEM BIGODES DE FOCA NARIZ DE TAMANDUÁ 
-PARECE MEIO ESTRANHO, HEIM?! 
-RUM! 
TAMBÉM UM BICO DE PATO E UM JEITÃO DE SABIÁ... 
MAS SE É AMIGO NÃO PRECISA MUDAR 
É TÃO LINDO DEIXA ASSIM COMO ESTÁ 
E EU ADORO, ADORO DIFÍCIL É A GENTE 
EXPLICAR 
QUE É TÃO LINDO... 
 
 
A DONA GIRAFA É MUITO FELIZ E ADORA DANÇAR. ELA SABE RESPONDER A ATIVIDADE 
E EU APOSTO QUE VOCÊ TAMBÉM SABE. PINTE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO DE 
ACORDO COM O NÚMERO INDICADO. PRESTE MUITA ATENÇÃO! 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 04/09/2020 
NOME: 
38 
AMIZADE – DOAÇÃO – AJUDA 
CARINHO - ESPERANÇA 
ASSISTA AO VÍDEO “A 
IMPORTÂNCIA DA 
EMPATIA – LIGA PELA 
PAZ”. 
 
 
EMPATIA É O NOME DADO PARA A CAPACIDADE DE SE COLOCAR NO LUGAR DE 
OUTRA PESSOA, COMPREENDER SEUS ANSEIOS E RECEIOS E ENTENDÊ-LA 
MELHOR. É UMA NOÇÃO EXTREMAMENTE IMPORTANTE PARA A VIDA EM 
SOCIEDADE, JÁ QUE PRECISAMOS LIDAR COM OUTRAS PESSOAS O TEMPO TODO E 
EM DIVERSAS SITUAÇÕES. É NORMAL QUE, A PRINCÍPIO, NÃO ENTENDAMOS AS 
AÇÕES DO OUTRO, MAS DEVEMOS NOS ESFORÇAR PARA, PELO MENOS, TENTAR 
ENTENDER O QUE MOTIVA TAIS AÇÕES. 
 
 
 
COMPLETE A CRUZADINHA COM AS PALAVRAS DO QUADRO. 
 
 
 
 
REPRESENTE POR MEIO DE DESENHO, UMA ATITUDE DE BONDADE. 
 
 
 
39 
 
 
ESCOLA CLASSE 2 – RIACHO FUNDO I DATA: 11/09/2020 
 
NOME: 
 
 
O NARIZ FICOU MUITO CURIOSO PARA CONHECER O 
SOM DA LETRA N. E VOCÊ? TAMBÉM QUER DESCOBRIR 
O SOM DESSA LETRA? 
CLIQUE NO LINK E SAIBA MAIS SOBRE ESSA LETRA. 
https://youtu.be/Gemp5ubUqGs 
 
• LEIA O TEXTO E RESPONDA AS PERGUNTAS. 
 
 
O NARIZ CURIOSO 
 
ERA UMA VEZ UM NARIZ QUE ESTAVA 
MUITO INFELIZ, POIS NÃO GOSTAVA DO 
CARA DONO DA CARA EM QUE ESTAVA! 
O CURIOSO É QUE, EM GERAL, É O 
CONTRÁRIO: O DONO É QUE NÃO GOSTA 
DO NARIZ. 
 
MAS NESSA HISTÓRIA, O DONO BEM QUE 
GOSTAVA DO NARIZ. 
O NARIZ RECLAMAVA DA CARA QUE LHE 
CABIA, POIS O DONO ERA UM CHATO QUE 
A TUDO O NARIZ TORCIA. 
 
 
• O NARIZ ESTAVA: 
 
( ) FELIZ ( ) INFELIZ ( ) NERVOSO 
 
• PARA QUE USAMOS O NARIZ? 
 
( ) PARA VER ( ) PARA FALAR ( ) PARA SENTIR CHEIROS 
• O DONO DO NARIZ TORCIA O NARIZ PARA TUDO. NA IMAGEM, ELE ESTÁ COM O 
NARIZ TORCIDO. O QUE A AUTORA QUIS DIZER AO USAR ESSA EXPRESSÃO? 
 
( ) QUE ELE ERA LEGAL ( ) QUE ELE NÃO GOSTAVA DE NADA 
 
• PINTE A SÍLABA QUE FALTA E COMPLETE A PALAVRA. 
VEM NHO VIO 
NE NO NU 
NU NA NI 
NI NE NA 
https://youtu.be/Gemp5ubUqGs
40 
 
 
O NARIZ SENTIU UM CHEIRINHO NOVO, E FICOU CURIOSO PARA 
DESCOBRIR O QUE ERA. 
AJUDE-O A ENCONTRAR OS 5 ERROS NA IMAGEM. 
CIRCULE OS OBJETOS QUE NÃO APARECEM NA SEGUNDA IMAGEM. 
DEPOIS, PINTE A IMAGEM QUE ESTÁ COMPLETA. 
41 
 
 
 
 
DESTAQUE ESSA PÁGINA, VAMOS TRABALHAR COM ELA HOJE NA NOSSA AULA 
ONLINE: 
 
 
01/09/2020 
42 
 
 
43 
 
 
 
 
• IMAGENS 
Selecione imagens ou objetos que sejam do contexto da criança como, casa, cola, mesa, boneca, 
bola, etc. As crianças terão que reproduzir com o alfabeto móvel, o nome da imagens ou objetos. 
 
• DITADO 
Nessa atividade, alguém dita a palavra e a criança monta com o alfabeto móvel. É legal que durante 
essa atividade você dê dicas como: quantidade de letras, quantidade de sons e que durante a 
construção vá fazendo a criança pensar sobre o que está construindo. 
 
• TÍTULO DE LIVROS 
Aproveite as histórias da semana para explorar o alfabeto móvel. Conte a história e depois peça 
para que a criança monte o nome da história e personagens, com o alfabeto móvel. 
 
RECORTE AS LETRAS, COLE EM UM PAPELÃO OU CARTOLINA E GUARDE EM UM 
ENVELOPE OU CAIXINHA. USE TODOS OS DIAS. 
 
 
 
A B C D E F G 
H I J K L M N 
O P Q R S T U 
V W X Y Z A B 
44 
 
C D E F G H I 
J K L M N O P 
Q R S T U V W 
X Y Z A A E E 
I I O O U U Ã 
 Á À É Ê Í Ô 
Ó Õ Ú Ç Ç Ç Ã 
 Á É Ê Í Ô Õ 
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