Grátis: Leia o seguinte trecho de texto: "Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas abordagens pedagógicas na Educação Física ... – Questões Respondidas

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Leia o seguinte trecho de texto: "Darido [...] evidencia de maneira didática as diferenças presentes nas abordagens pedagógicas na Educação Física e esclarece [...] que as abordagens coexistem e, dependendo do período histórico em que estão inseridas, tentam suplantar a anterior".
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as abordagens para as aulas de Educação Física, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
(1) Abordagem desenvolvimentista
(2) Abordagem psicomotricista
(3) Abordagem dos jogos cooperativos
( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo, por meio da ludicidade.
( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança.
( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora, cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem coletivo.
A 1 - 2 - 3
B 1 - 3 - 2
C 3 - 1 - 2
D 2 - 3 - 1
E 2 - 1 - 3

ano passado

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Educação Física: Fundamentos e Metodologias

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Ed

ano passado

Vamos analisar cada uma das abordagens e suas características: (1) Abordagem desenvolvimentista: Foca no desenvolvimento da criança, respeitando a sequência de desenvolvimento motor e cognitivo. (2) Abordagem psicomotricista: Considera a relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo, utilizando a ludicidade como ferramenta pedagógica. (3) Abordagem dos jogos cooperativos: Enfatiza a resolução de problemas em grupo, priorizando o bem coletivo e a cooperação entre os alunos. Agora, vamos correlacionar as características: - ( ) Considera a ação pedagógica baseada na relação entre os aspectos afetivo, motor e cognitivo, por meio da ludicidade. → (2) Abordagem psicomotricista - ( ) Os conteúdos devem respeitar a sequência de desenvolvimento da criança. → (1) Abordagem desenvolvimentista - ( ) O professor deve levar os alunos à resolução de problemas, de ordem motora, cognitiva ou afetiva. O resultado deve sempre considerar o bem coletivo. → (3) Abordagem dos jogos cooperativos Portanto, a sequência correta é: 2 - 1 - 3. A alternativa correta é: B 1 - 3 - 2.

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Craque Neto

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Atente para a seguinte passagem de texto: "As aulas de Educação Física deveriam contribuir para o aluno conhecer melhor o seu corpo e os outros corpos em movimento, entender melhor a relação temporal e espacial que une e separa os corpos e vivenciar as relações que ocorrem nesse espaço".
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a abordagem “concepção de aulas abertas” para as aulas de Educação Física, assinale a alternativa correta:
A A experiência de vida da criança, sob o prisma do movimento corporal, deve ser considerado no processo de tomada de decisão das aulas.
B A criança é considerada um sujeito em construção e reelabora o conhecimento constantemente.
C As práticas devem se consolidar como instrumentos de críticas à realidade existente.
D O aluno deve conquistar sua emancipação por meio das reflexões críticas realizadas nas aulas.
E O papel principal das aulas é desenvolver a aptidão física, por meio de práticas prazerosas.

Atente para a seguinte citação: “A aprendizagem motora é entendida como as alterações no interior do corpo que motivam a competência da pessoa na produção de uma ação. Vale salientar que o grau de aprendizagem motora do indivíduo evolui com o treino e é induzido pela análise de níveis seguros da performance motora do sujeito”.
Conforme essa citação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre o controle motor, assinale a alternativa que apresenta as quatro fases de seu funcionamento:
A habilidade – planejamento – avaliação – prática motora
B mobilidade – estabilidade – mobilidade controlada – habilidade
C estabilidade – prática muscular – ludicidade – jogos motores
D mobilidade controlada – controle corporal – ludicidade – competência
E habilidade muscular – habilidade motora – habilidade lúdica – habilidade do movimento

Atente para o seguinte trecho de texto: "Os conteúdos são apresentados segundo sua categoria conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes). Os conteúdos conceituais e procedimentais mantêm uma grande proximidade, na medida em que o objeto central da cultura corporal de movimento gira em torno do fazer, do compreender e do sentir com o corpo".
De acordo com este trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática quais são cinco os conteúdos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para as aulas de Educação Física? Assinale a alternativa correta:
A esporte, lutas, jogos (e/ou brincadeiras), ginástica e dança.
B esportes, acrobacias, dinâmicas, ginástica e dança.
C dinâmicas, lutas, jogos (e/ou brincadeiras), ginástica e acrobacias.
D lutas, jogos, rodas de música, ginástica e acrobacias.
E redação, lutas, jogos, brincadeiras e acrobacias.

Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre as tendências para o ensino da Educação Física após a década de 80, relacione os elementos a seguir às suas respectivas características.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(1) Desenvolvimentista
(2) Construtivista
(3) Crítico-superadora
(4) Cultural
( ) Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento humano estão interligados.
( ) Valoriza a educação pelo movimento a fim de que o aluno vivencie experiências corporais, de diferentes formas.
( ) Jogos, esportes, lutas, danças e ginástica são conteúdos da disciplina de Educação Física e devem estar contextualizados historicamente.
( ) As aulas devem estar relacionadas ao que a criança traz de sua experiência, considerando o jogo e o brinquedo elementos centrais para a aprendizagem.
A 1 – 2 – 3 – 4
B 1 – 3 – 2 – 4
C 4 – 1 – 3 – 2
D 2 - 1 - 4 - 3
E 3 - 2 - 1 - 4

Considere a seguinte afirmação: "Acreditamos que as referidas abordagens [críticas] apontam perspectivas para o ensino de forma crítica, reflexiva e comprometida e que podem contribuir para a formação integral dos alunos, a fim de que possam vir a usufruir do conhecimento vivenciado na escola".
Levando em consideração a afirmação e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência histórico-crítica, de acordo com Castellani Filho, é correto afirmar que:
A É uma tendência reducionista, pois considera o homem somente pelo caráter biológico.
B Tem como objetivo compreender os alunos de acordo com o significado dado pela escola.
C Enfatiza a promoção da coragem, da disciplina e da vitória, tendo como foco a educação popular.
D Considera o aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem, a fim de desenvolver sua autonomia.
E O professor e o método são considerados o centro do processo de ensino e aprendizagem.

Leia o seguinte fragmento de texto: "Considera-se a relação das concepções com a prática cotidiana, onde nem sempre a teoria acontece na mesma velocidade da prática, ou seja, só se efetiva quando a concepção já não é hegemônica, assim como a aceitação e a incorporação das novas ideias pelos já atuantes professores de Educação Física, que quase sempre oferecem resistência às mudanças na prática pedagógica".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FINCK, S. C. M. A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação. 2 ed. rev. Curitiba: Ibpex, 2011. p. 34-35. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática relacione as tendências educacionais em Educação Física escolar a seguir, com suas respectivas características:
(1) Higienista
(2) Militarista
(3) Pedagogicista
(4) Competitivista
(5) Popular
( ) O atleta será formado, na escola, para competições de alto nível.
( ) A escola é um ambiente doutrinador.
( ) A escola é semelhante a um quartel.
( ) O ambiente da escola é determinador.
( ) A escola é local onde são desenvolvidos movimentos organizados pelos proletários.
A 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B 1 – 5 – 2 – 4 – 3
C 4 – 1 – 2 – 3 – 5
D 5 – 3 – 1 – 2 – 4
E 3 – 5 – 4 – 1 – 2

Leia a seguinte passagem de texto: "É importante destacar que, o estudo dos diversos estágios de aprendizagem motora é relevante, visto que, a partir da análise do comportamento motor do estudante, pode-se identificar em que fase o aprendiz se encontra".
Conforme a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática, assinale a alternativa que apresenta as três áreas do conhecimento relacionadas ao comportamento motor:
A controle motor, ludicidade motora e jogos motores
B ludicidade motora, desenvolvimento motor e movimento motor
C jogos motores, aprendizagem motora e ludicidade motora
D controle motor, desenvolvimento motor e aprendizagem motora
E mobilidade motora, movimentos participativos e movimentos voluntários

Leia o seguinte fragmento de texto: "Para Bracht [...], a proposta crítico-superadora tem como base fundamental a pedagogia histórico-crítica desenvolvida por Dermeval Saviani e colaboradores".
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Educação Física: teoria e prática sobre a tendência crítico-superadora, assinale a alternativa correta:
A O jogo e o brinquedo são elementos centrais no processo educativo.
B O conhecimento deve ser inserido numa dimensão social, contextualizada historicamente.
C A ação do professor é guiada para a educação pelo movimento.
D Os aspectos motor, psicológico e social do comportamento devem estar interligados.
E O aluno deve vivenciar diferentes experiências corporais, que atendam às suas necessidades motoras.

Leia o seguinte fragmento de texto: "[Na proposta crítico-superadora], esses temas o esporte, a ginástica, o jogo, as lutas, a dança e a mímica devem ser tratados de uma maneira dialética com enfoque nas relações culturais da sociedade".
Educação Física: teoria e prática sobre o objeto de reflexão, análise e atuação da Educação Física, é correto afirmar que esse objeto é:
A a sociologia humana.
B a técnica esportiva.
C o movimento humano.
D o aspecto biológico corporal.
E a aptidão física.