Grátis: Leia o fragmento de uma notícia. Sobre a regência do verbo preferir nos dois exemplos, pode-se inferir que a. o primeiro exemplo contempla a regênc... – Questões Respondidas

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Leia o fragmento de uma notícia.
Sobre a regência do verbo preferir nos dois exemplos, pode-se inferir que
a. o primeiro exemplo contempla a regência segundo a norma-padrão.
b. os dois exemplos apresentam problemas de coerência e de coesão.
c. o segundo exemplo é uma construção típica da língua escrita formal.
d. os dois exemplos estão de acordo com o uso coloquial da língua.

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Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação à regência do verbo "preferir". O verbo "preferir" pode ser seguido de diferentes preposições dependendo do contexto e da construção da frase. Vamos analisar as alternativas: a) O primeiro exemplo contempla a regência segundo a norma-padrão. - Esta opção pode ser verdadeira se o primeiro exemplo realmente seguir a norma-padrão da língua. b) Os dois exemplos apresentam problemas de coerência e de coesão. - Essa opção sugere que ambos os exemplos têm falhas, o que não necessariamente se relaciona diretamente com a regência do verbo. c) O segundo exemplo é uma construção típica da língua escrita formal. - Essa opção pode ser verdadeira se o segundo exemplo realmente refletir uma construção mais formal. d) Os dois exemplos estão de acordo com o uso coloquial da língua. - Essa opção sugere que ambos os exemplos são coloquiais, o que pode não ser o caso. Sem ter acesso aos exemplos específicos, a melhor alternativa a se considerar, geralmente, é a que fala sobre a norma-padrão, pois isso é um ponto central na regência verbal. Portanto, a alternativa mais segura a escolher, considerando a regência do verbo "preferir" e a norma-padrão, é: a) o primeiro exemplo contempla a regência segundo a norma-padrão.

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Analise as sentenças a seguir, de acordo com a norma culta sobre o uso do infinitivo dos verbos.
Assinale a alternativa que apresenta as sentenças corretas:
I – Acreditar é preciso para que a esperança nunca morra.
II – É melhor sairmos daqui antes que escureça.
III – Sorrirmos é tornar a vida mais leve.
a. Somente I está correta.
b. Somente I e III estão corretas.
c. Somente I e II estão corretas.
d. Somente III está correta.
e. I, II e III estão corretas.

Observe as sentenças abaixo:
Assinale a alternativa que apresenta as sentenças correta:
I – Não temos interesse em participar do evento.
II – Não temos interesse em participarmos do evento.
III – A palestra os obrigou a atrasar o retorno para casa.
IV – A palestra os obrigou a atrasarem o retorno para casa.
a. As sentenças I e III estão corretas.
b. Apenas a sentença III está correta.
c. As sentenças II e IV estão corretas.
d. Apenas a sentença I está correta.
e. As sentenças I, II e III estão corretas.

Leia o trecho de texto a seguir e responda à questão:
No último período do fragmento,
a. o demonstrativo aquela se refere à oração “vive da memória de algum poema”, o que reforça a ideia de que a palavra sente a necessidade de servir.
b. o pronome do qual pode se referir tanto a “poema” quanto à “memória”, e deveria ser substituído, em um texto mais objetivo, por “de que”.
c. a palavra algum determina que o poema a que se refere é de um autor conhecido, embora o narrador tenha esquecido quem seja.
d. o vocábulo esta se refere a uma palavra que se encontra próxima do narrador, pois não retoma nenhum elemento na frase anterior.
e. a expressão parece virgem está associada à ideia de tempo, sugerindo que a palavra chegou ao poema naquele instante.

Leia o trecho do poema “Canção do Exílio”, de Gonçalves Dias:
Os termos grifados são exemplos de:
a. Substantivos.
b. Pronomes relativos.
c. Advérbios.
d. Pronomes pessoais.
e. Pronomes possessivos.

Leia com atenção o artigo a seguir, publicado num blog da Revista ISTOÉ, na seção comportamento. Em seguida, responda à questão:
As formas referenciais (anafóricas) “Isso” e “Lá”, acompanhando a coesão do artigo, referem-se respectivamente
a. à moto e ao carro que pertencem à Sueli; e ao salão de beleza, onde se emperiquitava Sueli.
b. à delegacia, aonde foi Sueli, e à realização de Antônio, no que pode causar -lhe problemas e valores.
c. ao sentido do termo “amor”, segundo o poeta Carlos Fernando Abreu; e às ações de Antônio no contexto.
d. ao pedido realizado por Antônio, demonstrando o amor à Sueli; e ao pensamento relacionado à pescaria.
e. ao fato do personagem Antônio ter ido pescar por estar relativamente nervoso; e ao salão de beleza.

A relação das informações presentes em um texto é de fundamental importância para o entendimento do sentido que ele quer transmitir. Na tirinha em questão,
a. o personagem Hagar, em seu discurso, discorda do ponto de vista apresentado pelo outro personagem.
b. o termo finalmente é usado para modificar o sentido do verbo lucrar indicando uma ideia de modo.
c. o pronome demonstrativo isso faz referência a informações subentendidas pelo contexto interacional.
d. o uso do verbo achar indica uma certeza do enunciador em relação ao fato apresentado.
e. os personagens consideram que a função do garçom deve ser a de ouvir histórias tristes.

Leia o trecho a seguir.
A concordância nominal sublinhada adapta-se a outra palavra na oração, de acordo com a relação do gênero e do número. A classe de palavras a que essa concordância pertence é:
a. artigo.
b. advérbio.
c. preposição.
d. adjetivo.
e. substantivo.

Lembrando que os pronomes pessoais eu e tu cumprem a função de sujeito, enquanto os pronomes oblíquos mim e ti cumprem outras funções, leia atentamente as frases a seguir:
Assinale a única alternativa em que o pronome pessoal foi usado de forma incorreta:
I. Ele não se referiu a mim.
II. Joana entregou um texto para mim corrigir.
III. Para mim, a prova foi fácil.
IV. Por favor, não saia sem mim.
a. Em todas as alternativas houve uso incorreto.
b. III
c. II
d. IV
e. I

Leia o texto a seguir.
As formas verbais destacadas contribuem para a produção de sentido do texto porque expressam:
a. fatos que se realizam simultaneamente ao momento da fala do narrador.
b. ações habituais e contínuas realizadas pelo narrador e por seus vizinhos.
c. atos já concluídos no instante em que descrevem as ações em questão.
d. eventos acontecidos anteriormente aos episódios relatados na narrativa.