Grátis: A neuropsicopedagogia é uma área recente que contribui para a compreensão acerca dos processos de aprendizagem, uma vez que pesquisa e analisa meca... – Questões Respondidas

Neurociência

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A neuropsicopedagogia é uma área recente que contribui para a compreensão acerca dos processos de aprendizagem, uma vez que pesquisa e analisa mecanismos cognitivos envolvidos na aprendizagem. Assim, difere da psicopedagogia em sua linha de pesquisa e pressupostos teóricos.
Sobre as diferenças entre a neuropsicopedagogia e a psicopedagogia, assinale a alternativa correta.

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A neuropsicopedagogia se concentra na compreensão dos processos de aprendizagem a partir de uma perspectiva neurocientífica, analisando os mecanismos cognitivos e como eles afetam a aprendizagem. Já a psicopedagogia aborda a aprendizagem de uma forma mais ampla, considerando aspectos emocionais, sociais e pedagógicos. Portanto, a principal diferença está na ênfase: a neuropsicopedagogia foca nos aspectos neurológicos e cognitivos, enquanto a psicopedagogia abrange uma abordagem mais holística da aprendizagem.

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Os estudos de neuroimagem contribuem significativamente para avanços em pesquisas do campo da neurociência, uma vez que conseguem identificar áreas cerebrais que são mais específicas no processamento de informações.
Analise e relacione as colunas a seguir: Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
I – C; II – A; III – B.
I – C; II – B; III – A.
I – B; II – C; III – A.  CORRETO
I – B; II – A; III – C.
I – A; II – C; III – B.

Acerca da atuação ética e profissional do neuropsicopedagogo, assinale as afirmativas a seguir com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O código de ética profissional é um documento importante para nortear as práticas profissionais do neuropsicopedagogo.
( ) A atuação profissional do neuropsicopedagogo deve se pautar pelos princípios humanos e de direitos, visando à promoção do desenvolvimento, inclusão e qualidade de vida de todos aqueles que utilizam os serviços.
( ) O profissional da neuropsicopedagogia que já possui anos de experiência não deve consultar o código de ética profissional da área, pois esse código é o mesmo durante muitos anos.

O código oficializa as relações trabalhistas do neuropsicopedagogo clínico e na execução das atividades educativas em empresas, sindicatos, __, serviços de imigração e demais atividades que requeiram o trabalho do neuropsicopedagogo. Essa conquista tornou-se possível pelo engajamento de profissionais.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
De alfabetização; atencional; consultórios.
Institucional; profissional; universidades.
De compromisso; concursado; alfabetização.
De ética; institucional; escolas.  CORRETO
De serviço; social; núcleos de educação.

O estudo do cérebro (ou encéfalo) já tem sido objeto de pesquisa de áreas como medicina, biologia, física, química, matemática, psicologia e outras. Porém, a revolução no campo das ciências ocorreu com o surgimento da neurociência.
Sobre o surgimento da neurociência e as transformações no campo das ciências, assinale a alternativa correta.
O surgimento da neurociência se deu após os anos 2000, especialmente nas últimas décadas, com o surgimento dos aparelhos eletrônicos.
A neurociência surgiu na década de 1970, modificando o entendimento que as pessoas tinham sobre as teorias da psicologia.
A neurociência trouxe um novo entendimento sobre os processos psicomotores.
Entendemos que o cérebro está em constante movimento.
A neurociência surgiu aproximadamente na década de 1970, trazendo um novo entendimento sobre o sistema nervoso e suas implicações para a aprendizagem e o desenvolvimento humano.  CORRETO

Sobre a atuação do neuropsicopedagogo em contextos institucionais e clínicos, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) No estudo do desenvolvimento humano e dos processos de ensino e de aprendizagem, a atuação é multiprofissional, inter e transdisciplinar.
( ) É possível a atuação em contexto clínico, em atendimentos individuais e/ou em grupo, diferentes contextos clínicos e institucionais, buscando a promoção e o desdobramento das dinâmicas saudáveis do desenvolvimento e das relações interpessoais.
( ) Pode atuar em empresas na elaboração e implementação de projetos que visam às interações sociais e fomentar conflitos.
( ) Em ambiente hospitalar, a atuação se dá diante dos hospitalizados, na intervenção em questões de aprendizagem, como jogos lúdicos e brincadeiras.
( ) A avaliação deve ser de maneira qualitativa, uma vez que o neuropsicopedagogo pode fazer uso de testes padronizados e estruturados.
V – F – F – V – V.  CORRETO
V – V – F – V – F.
F – F – V – V – F.
F – V – F – V – F.
V – V – V – F – F.

Os seres humanos possuem células nervosas que são chamadas . O sistema nervoso humano possui aproximadamente, o que permite __.
Células nervosas; 300 milhões de células; a nós processar informações.
Células epiteliais; 10 mil células nervosas; o processamento de informações do organismo.
Neurônios; 86 bilhões de neurônios; a nós vivenciar sensações e emoções e experimentar.  CORRETO
Células gliais; um milhão; a nós sentir cheiros e experimentar sabores.
Células-tronco; tronco encefálico; uma aprendizagem eficaz.

As ciências modernas desvendaram e continuam desvendando informações importantes sobre o funcionamento do cérebro. O grande desafio tem sido estudar como o cérebro pode controlar comportamentos, modificando as suas estruturas e produzindo novos conhecimentos sobre o mundo, o homem e tudo o que sabemos.
Sobre os avanços da neurociência e suas contribuições para o campo educacional, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. Por meio das evoluções tecnológicas que permitem examinar com mais precisão áreas cerebrais, a neurociência tem avançado e se consolidado como ciência que estuda o cérebro. Contudo, no campo educacional não são valorizados tais conhecimentos, uma vez que as práticas pedagógicas já possuem métodos consolidados por evidência ao longo dos anos.
II. Apesar do cérebro e de suas funções serem a grande descoberta dos últimos anos, as práticas pedagógicas não devem considerar tais conhecimentos.
III. O sistema nervoso é formado pelo sistema nervoso central (cérebro e medula espinhal), pelo sistema nervoso periférico (neurônios sensoriais e motores) e pelo sistema nervoso autônomo (que regula os processos corporais como a digestão e a frequência cardíaca).
IV. O córtex cerebral (cérebro) é dividido em grandes regiões denominadas lobos. Cada lobo recebe o nome correspondente ao osso do crânio que o cerca.
V. Sinapse é o ponto de encontro entre os neurônios para que ocorra a transmissão do impulso neural através do sistema nervoso.
I, III, IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
III e IV, apenas.
III, IV e V, apenas  CORRETO
I e II, apenas.