Grátis: A educação não formal é uma atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização, sistema e tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos co... – Questões Respondidas

Educação e Diversidade

Outros

A educação não formal é uma atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização, sistema e tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, bem como na escola e nas atividades extracurriculares que integram os conhecimentos da educação formal.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- A educação informal apresenta metodologia, tempo e certificação. II- A educação informal é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e competências. III- A educação informal envolve conversas informais. IV- Apenas a educação formal apresenta certificação. Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças II e III estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças I e III estão corretas.

DiversificandoEdu

há 2 anos

DiversificandoEdu

há 2 anos

Avaliação I Licenciatura

Avaliação I Licenciatura

UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 2 anos

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- A educação informal apresenta metodologia, tempo e certificação. Falso. A educação informal não possui uma metodologia estruturada, tempo definido ou certificação formal. II- A educação informal é constituída de metodologia, avaliação, habilidades e competências. Falso. A educação informal não segue uma metodologia formal e não é caracterizada por avaliações sistemáticas. III- A educação informal envolve conversas informais. Verdadeiro. A educação informal é frequentemente baseada em interações e conversas informais, sem a estrutura de um ambiente educacional formal. IV- Apenas a educação formal apresenta certificação. Verdadeiro. A educação formal é a que geralmente oferece certificação, enquanto a educação informal e não formal não têm esse foco. Com base nas análises, a única sentença verdadeira é a III e a IV. Portanto, a alternativa correta que contém as sentenças verdadeiras é: c) Somente a sentença IV está correta.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação I Licenciatura

Avaliação I Licenciatura

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- Pesquisas demonstraram que nas escolas em que há práticas preconceituosas e discriminatórias há maior tendência para o baixo rendimento escolar. II- Pesquisas não demonstraram que nas escolas em que há práticas preconceituosas e discriminatórias há maior tendência para o baixo rendimento escolar. III- Pesquisas demonstraram que nas escolas em que há práticas preconceituosas e discriminatórias não há maior tendência para o baixo rendimento escolar. IV- Pesquisas demonstraram que nas escolas não existe práticas preconceituosas e discriminatórias. Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença II está correta.
b) Somente a sentença III está correta.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) Somente a sentença I está correta.

As multiculturas envolvem os problemas de governabilidade apresentados por qualquer sociedade na qual diferentes comunidades culturais convivem. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O multiculturalismo refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. ( ) O multiculturalismo não se refere às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. ( ) O multiculturalismo refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelo governo e pelo Estado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V.
b) V - V - F.
c) V - F - V.
d) F - V – F.

Implementar uma política de inclusão é muito mais que ser permissivo. Nesse sentido, ter acesso aos sujeitos negados nos faz pensar e estruturar condições para que essa inclusão saia do papel e verdadeiramente se aplique em nosso cotidiano.
Sobre como podemos analisar e praticar políticas mais inclusivas, assinale a alternativa CORRETA:
a) O desenvolvimento pedagógico e o surgimento de práticas que nos levam a zelar pela integridade e respeito para direitos adquiridos com lutas e glórias.
b) O não desenvolvimento de práticas e propostas que se tornam pedagógicas.
c) Desenvolver currículos e propostas pedagógicas específicas para educação escolar para as escolas do campo e para as comunidades indígenas e quilombolas, incluindo os conteúdos culturais.
d) Gerar ações no ambiente escolar que geram discrepância e dificuldades de relacionamentos.

Na inclusão das diferentes comunidades socioculturais, é importante que se opere com um conceito dinâmico e histórico de cultura, capaz de integrar as raízes históricas e as novas configurações, evitando-se uma visão das culturas como universos fechados e em busca do "puro", do "autêntico" e do "genuíno". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação. ( ) A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo e o multiculturalismo ( ) A discriminação não surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular a opinião e justificar a escravidão. ( ) O grande desafio da escola não é investir na superação da discriminação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - V.
b) V - F - V - F.
c) F - V - V - F.
d) V - V - F – F

Não é suficiente equipar materialmente as escolas. É preciso cuidar do material humano, de sua formação continuada como estratégia de política prioritária, para que a incorporação de tecnologias, como o computador, possa, de fato, ser um contribuente à educação.
Sobre a educação não formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A educação não formal apresenta metodologia, tempo e certificação. A aprendizagem ocorre, muitas vezes, de forma dinâmica e, dependendo do lugar, cabe à pessoa escolher por interesse próprio o tempo e o que quer aprender neste lugar - tomamos como exemplo o museu. ( ) A educação não formal apresenta metodologia, tempo e certificação. Na aprendizagem, a pessoa pode escolher por interesse próprio o tempo e o que quer aprender neste lugar - tomamos como exemplo o museu. ( ) A educação não formal trata do aprender em qualquer lugar. ( ) A educação não formal apresenta metodologia, tempo e certificação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - V.
b) V - F - F - F.
c) F - F - V - F.
d) V - V - F - F.

Falar de diversidade envolve também entender as multiculturas, que vêm se tornando cada vez mais comuns na constituição das atuais sociedades.
Sobre as diferentes concepções de multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Multiculturalismo conservador, crítico ou revolucionário, liberal e corporativo. ( ) Multiculturalismo conservador, crítico ou revolucionário, comercial e corporativo. ( ) Multiculturalismo crítico ou revolucionário, neoliberal, comercial e corporativo. ( ) Multiculturalismo conservador, crítico ou revolucionário, liberal, comercial e corporativo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - F.
b) F - V - V - F.
c) V - V - F - V.
d) F - F - V - V.

A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, em que o sujeito compreende o ser e o estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes nas salas de aula, como captar a cultura local e do outro.
Sobre o patrimônio material e imaterial, analise as sentenças a seguir: I- Patrimônio material: bens tombados da natureza. II- Patrimônio imaterial: bens tombados da natureza. III- Patrimônio material: bens culturais de natureza. IV- Patrimônio imaterial: bens culturais de natureza. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) Somente a sentença I está correta.
d) As sentenças I e III estão corretas.

As multiculturas envolvem os problemas de governabilidade apresentados por qualquer sociedade na qual diferentes comunidades culturais convivem.
Nesse sentido, podemos destacar algumas características do multiculturalismo e do culturalismo. Considerando essas características, analise as sentenças a seguir: I- O culturalismo refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade. II- O multiculturalismo refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. III- O multiculturalismo refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. IV- O multiculturalismo não se refere às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As afirmativas II e IV estão corretas.
b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
c) As afirmativas I e II estão corretas.
d) As afirmativas II e III estão corretas.

A educação não formal é uma atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização, sistema e tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, bem como na escola e nas atividades extracurriculares que integram os conhecimentos da educação formal. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- O grande desafio da escola não é investir na superação da discriminação.
II- O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação.
III- A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo e o multiculturalismo.
IV- A discriminação surgiu de interpretações deturpadas com a finalidade de manipular a opinião e justificar a escravidão.
a) As sentenças I e IV estão corretas.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) Somente a sentença I está correta.