Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao planejamento dos instrumentos de avaliação, considerando a citação que destaca a importância de não sobrepor resultados quantitativos aos qualitativos. A) Ajudar na delimitação do tema e fornecer fontes de pesquisa faz parte do planejamento de uma prova dissertativa. - Esta alternativa está correta, pois uma prova dissertativa realmente requer uma delimitação clara do tema e fontes de pesquisa. B) Definir o tema e orientar a pesquisa prévia refere-se ao planejamento de um conselho de classe. - Essa alternativa não é adequada, pois o conselho de classe não se relaciona diretamente com o planejamento de avaliação. C) Selecionar os conteúdos para elaborar as questões e fazer o gabarito de correção faz parte do planejamento de uma prova objetiva. - Esta alternativa também está correta, pois é uma parte essencial do planejamento de uma prova objetiva. D) Elaborar uma ficha organizada prevendo atitudes, habilidades e competências que serão observadas é parte do planejamento de um relatório individual. - Esta alternativa é válida, mas não se relaciona diretamente com o planejamento de instrumentos de avaliação. E) Indicar materiais básicos de pesquisa para atingir os objetivos é parte do planejamento de uma entrevista. - Embora essa alternativa tenha um sentido, não se relaciona diretamente com o planejamento de instrumentos de avaliação. Dentre as alternativas, a que melhor se encaixa no contexto de planejamento de instrumentos de avaliação, considerando a citação, é a C) Selecionar os conteúdos para elaborar as questões e fazer o gabarito de correção faz parte do planejamento de uma prova objetiva.