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A Educação Infantil tem sido objeto de estudo de muitos teóricos há muito tempo e nós, professores ou futuros professores, precisamos estar preparados para utilizar as diferentes concepções e metodologias em nossa prática, alicerçando-as aos objetivos pedagógicos.
Com base nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor deve buscar formação constante voltada à utilização dessas novas concepções teóricas, em prol da criança e da construção do conhecimento. ( ) O professor deverá limitar ou até mesmo evitar a introdução de novas técnicas pedagógicas na instituição em que atua, preferindo manter a mesma linha de sempre. ( ) A escola deve estar aberta ao novo e atenta às necessidades da educação da contemporaneidade, preocupando-se com a aprendizagem e a formação das crianças. ( ) O professor precisa buscar atualização constante, pois seu papel é despertar a curiosidade, o protagonismo e o desejo de aprender de suas crianças. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
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Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

ano passado

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a Educação Infantil: ( ) O professor deve buscar formação constante voltada à utilização dessas novas concepções teóricas, em prol da criança e da construção do conhecimento. É verdadeira (V). A formação contínua é essencial para que os professores possam aplicar novas metodologias e teorias que beneficiem o aprendizado das crianças. ( ) O professor deverá limitar ou até mesmo evitar a introdução de novas técnicas pedagógicas na instituição em que atua, preferindo manter a mesma linha de sempre. É falsa (F). Limitar a introdução de novas técnicas pedagógicas vai contra a necessidade de inovação e adaptação às novas demandas educacionais. ( ) A escola deve estar aberta ao novo e atenta às necessidades da educação da contemporaneidade, preocupando-se com a aprendizagem e a formação das crianças. É verdadeira (V). A escola deve ser um espaço dinâmico que se adapta às novas realidades e necessidades dos alunos. ( ) O professor precisa buscar atualização constante, pois seu papel é despertar a curiosidade, o protagonismo e o desejo de aprender de suas crianças. É verdadeira (V). A atualização constante é fundamental para que o professor possa estimular o interesse e a autonomia dos alunos. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - V. A alternativa que apresenta essa sequência é a A) V - F - V - V.

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Para o professor, é imprescindível conhecer o pensamento dos vários teóricos que contribuem para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem. Freinet, Vygotsky, Piaget, Montessori, entre outros teóricos contribuíram para a reflexão das práticas na Educação Infantil, com novos paradigmas e desafios. Sobre o pensamento desses importantes teóricos, analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Célestin Freinet foi um teórico que aproximou a escola do cotidiano das crianças. Considerava os manuais escolares tradicionais, acreditava que a criança era capaz de criar suas próprias produções textuais.
II- Vygotsky, teórico defensor do sociointeracionismo, afirmava que a criança aprende por meio das interações sociais e culturais, de acordo com o contexto em que está inserida. Sendo assim, é o meio que influencia no processo de aquisição do conhecimento.
III- O teórico Jean Piaget preconizava que o professor deveria ensinar o tempo todo, pois a criança não aprende nada sozinha. Ela aprende vendo e ouvindo seu professor. Para Piajet, o desenvolvimento do pensamento infantil ocorre em ciclos, que chamou de setênios.
IV- Para Montessori, as crianças aprendem por meio de materiais didáticos, criados para desenvolver os aspectos motores, intelectuais, racionais ou sensoriais da criança. Essa pedagogia tem por princípio a liberdade, a disciplina e a responsabilidade.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje, como Célestin Freinet, por exemplo. Com relação às diferentes técnicas pedagógicas desenvolvidas por ele, analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- O texto livre expressa a vontade da criança, pois ela pode exercitar a sua escrita livremente, na hora, no formato e sobre o assunto que lhe interessar, sem cobranças.
II- O livro da vida é o registro do que foi marcante ao grupo durante determinado tempo, podendo conter fotos, desenhos, gráficos etc., e podendo ser lido pelas famílias e/ou alunos.
III- Freinet sugere que o professor seja o redator principal do jornal da escola, para que as crianças não sejam expostas diante dos colegas e da comunidade.
IV- As aulas-passeio não podem acontecer em todas as séries, devendo priorizar o Ensino Fundamental II, pois os pequenos não apresentam condições de estabelecer relação entre a teoria e a prática.
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e IV estão corretas.

Para Vygotsky (1998), a mediação só acontece na presença do outro, que pode ser o próprio ser humano, assim como objetos, ferramentas, signos. É assim que, por meio dos signos e instrumentos, o ser humano vai interagindo com os outros. Neste sentido, sobre o processo de mediação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Instrumento.
II- Signo.
( ) Este elemento tem a função de atuar sobre os objetos, como ferramenta de transformação.
( ) Este elemento atua no psicológico das pessoas, envolvendo a atenção e a memória.
( ) Este elemento também é responsável pelo sistema simbólico, envolvendo a linguagem.
( ) Este elemento também é responsável pelas intervenções do homem com a natureza.

As escolas Waldorf se diferenciam das outras pelo método pedagógico, trabalhando com a pedagogia da Antroposofia, que envolve diversas áreas do conhecimento. Sobre a educação nessas escolas, assinale a alternativa CORRETA:
a) Tem como princípio a liberdade, a disciplina e a responsabilidade.
b) Respeita a criança na sua diversidade, trabalha com a individualidade de cada um por meio de vivências.
c) Uma das características dessa educação é que o conhecimento é adequado para cada faixa etária, respeitando os alunos no plano físico e espiritual.
d) Trabalha muito a questão do pensamento abstrato e intelectual desde a primeira infância; o pensamento deve focar nas disciplinas.

A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao Sociointeracionismo de Vygotsky, analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Dentro desta teoria, as interações sociais auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo portas a diferentes fontes de conhecimento.
II- Para Vygotsky, os signos e os instrumentos facilitam as interações e contribuem para a internalização do conhecimento.
III- O professor deve priorizar o conteúdo, não perdendo tempo com a análise e discussão da realidade sociocultural de suas crianças.
IV- Para Vygotsky, a educação deve aguardar o momento certo para ensinar uma criança, conforme seu desenvolvimento intelectual.
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) Somente a sentença I está correta.

Célestin Freinet foi professor primário, e a partir de suas próprias observações e experiências foi criando sua proposta educacional, muito difundida e utilizada com êxito até hoje em diversas escolas brasileiras. Sua metodologia utilizou técnicas em que as crianças precisam atuar como protagonistas no próprio processo de ensino e aprendizagem. Sobre as técnicas desenvolvidas por Freinet, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Livro da vida.
II- Aula-passeio.
III- Cooperativa escolar.
IV- Texto livre.
( ) É a técnica que se refere à exploração dos diferentes espaços de circulação da criança, para além da sala de aula.
( ) É a técnica que se refere à escrita que respeita a liberdade de expressão, de acordo com a vontade de cada um.
( ) É a técnica de registrar a história da turma, com suas atividades mais interessantes, sendo escritas, desenhadas ou coladas.
( ) É a técnica que estimula o trabalho em grupo, que valoriza o papel de cada um e que traça objetivos pensando no bem comum.

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