Para responder à pergunta sobre as dificuldades enfrentadas pelo ensino da Libras no Brasil, vamos analisar cada uma das alternativas: A) A complexidade gramatical da Libras, que é superior à da língua majoritária. - Embora a Libras tenha suas particularidades, essa afirmação não é uma dificuldade reconhecida no ensino. B) Falta de reconhecimento de sua importância no contexto brasileiro, aliada à visão da surdez como doença. - Esta alternativa reflete uma dificuldade real, pois a falta de reconhecimento e a visão negativa sobre a surdez impactam a valorização da Libras. C) O isolamento da comunidade surda em relação ao restante da população e sua resistência a integrar-se à sociedade como um todo. - Embora o isolamento exista, a resistência à integração não é uma dificuldade diretamente relacionada ao ensino da Libras. D) Falta de professores qualificados para ensinar Libras nos contextos escolares. - Esta é uma dificuldade significativa, pois a formação de professores é crucial para o ensino eficaz da Libras. E) Impossibilidade de, no ambiente escolar, ensinar duas línguas diferentes aos alunos. - Essa afirmação não é uma dificuldade reconhecida, pois é possível ensinar mais de uma língua. Analisando as alternativas, a que melhor representa uma dificuldade enfrentada pelo ensino da Libras no Brasil é: B) Falta de reconhecimento de sua importância no contexto brasileiro, aliada à visão da surdez como doença.