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Os sinais abaixo podem indicar a frase: “ELE QUER EXPLICAR” (SVV), porém foram feitas seguindo apenas a configuração de mão e não indicam outros aspectos componentes do sinal.
Você concorda que apenas vendo essas informações de configurações de mão é possível compreender o contexto onde foram usadas, ou ainda, compreender o verdadeiro significado que cada sinal carrega sem usar os outros parâmetros que o compõe?
a. Pode-se dizer que a frase está completa, apresenta sujeito e verbos, nesse caso, não existe a necessidade de um objeto ou dos outros elementos que compõem o sinal para que haja a correta compreensão.
b. Nessa frase, faltam informações como a expressão fácil, indicando o motivo da explicação, ou então contextualizando porque deve ser explicado algo a alguém, também faltam a locação e o ponto de articulação.
c. A frase necessitaria de outro sujeito, pois se alguém explica algo, deve fazer a alguém. Porém, não necessita de outros elementos que compõem o sinal, apenas a configuração de mão e a orientação da mão são suficientes.
d. Os sinais apresentados dão conta de indicar a frase, pois os elementos são suficientes para indicar o significado da frase.
e. As configurações de mão e orientação da mão são os primeiros indicativos da composição do sinal, porém, eles precisam ser realizados juntamente com o movimento, a locação e as expressões não-manuais a fim de indicar o sentido da frase e cada palavra ser composto como um sinal.
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Desafios para Aprender

há 11 meses

Respostas

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há 10 meses

Para analisar a questão, precisamos considerar a importância dos diferentes elementos que compõem a comunicação em Libras (Língua Brasileira de Sinais). A frase "ELE QUER EXPLICAR" pode ser sinalizada, mas a compreensão completa depende de mais do que apenas a configuração de mão. Vamos analisar as alternativas: a) Pode-se dizer que a frase está completa, apresenta sujeito e verbos, nesse caso, não existe a necessidade de um objeto ou dos outros elementos que compõem o sinal para que haja a correta compreensão. - Essa afirmação não é correta, pois a compreensão em Libras vai além da configuração de mão. b) Nessa frase, faltam informações como a expressão facial, indicando o motivo da explicação, ou então contextualizando porque deve ser explicado algo a alguém, também faltam a locação e o ponto de articulação. - Esta alternativa é correta, pois enfatiza a importância das expressões faciais e outros elementos contextuais. c) A frase necessitaria de outro sujeito, pois se alguém explica algo, deve fazer a alguém. Porém, não necessita de outros elementos que compõem o sinal, apenas a configuração de mão e a orientação da mão são suficientes. - Essa afirmação é incorreta, pois a comunicação em Libras requer mais do que apenas a configuração de mão. d) Os sinais apresentados dão conta de indicar a frase, pois os elementos são suficientes para indicar o significado da frase. - Essa alternativa é incorreta, pois ignora a necessidade de outros elementos. e) As configurações de mão e orientação da mão são os primeiros indicativos da composição do sinal, porém, eles precisam ser realizados juntamente com o movimento, a locação e as expressões não-manuais a fim de indicar o sentido da frase e cada palavra ser composta como um sinal. - Esta alternativa também é correta, pois reconhece a importância de todos os elementos na comunicação. Dentre as opções, a mais completa e que reflete a necessidade de outros elementos para a compreensão total da frase é a b).

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Na imagem a seguir, a professora está oferecendo diferentes recursos visuais a uma aluna surda, por meio de vídeos, imagens ou até mesmo um programa no computador. Possivelmente ela utiliza esse material pois sua explicação oral ou sinalizada pode não estar dando conta de passar todos os conhecimentos necessários.
A imagem apresentada indica uma cena de sala de aula. O ensino da Libras, que é uma língua visual e espacial, pode se dar apenas por meio de recursos comuns em sala de aula?
a. A imagem é adequada, pois mostra que a professora está preocupada em oferecer diferentes recursos à sua aluna. No caso, usar o computador poderá favorecer o acesso a explicações e complementações sobre o assunto estudado.
b. A professora, mesmo oferecendo recursos diferenciados, não proporciona que seus alunos ouvintes ofereçam as respostas para os desafios propostos.
c. A imagem apresenta uma proposta adequada, visto que a professora oferece recursos diversos à sua aluna, porém, as oferece apenas para essa aluna, podendo fazer com que se sinta excluída da turma.
d. A imagem mostra uma preocupação da professora em relação à sua aluna, porém, a aluna dará conta se o conteúdo estiver apenas sendo reproduzido pelo computador, sem o uso de recursos visuais diferenciados.
e. A professora não demonstra muita preocupação com seus alunos, mesmo que esteja oferecendo um recurso visual por meio do computador, se não souber a língua, não adiantará de nada sua dedicação.

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