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Drago (2011, p. 436) evidencia que para as pessoas com e sem deficiência ou transtornos de aprendizagem é garantido o ingresso e permanência nas escolas, “[...] bem como o acesso aos bens culturais da humanidade como reconhecimento de sua cidadania e condição humana”, de forma que os alunos com essas determinadas características tenham direito ao AEE para superar suas dificuldades de aprendizagem.
Sobre a elaboração do PPP levando em consideração o atendimento educacional especializado – AEE, analise as afirmativas abaixo:
I - Construir um projeto político pedagógico requer dos envolvidos em sua elaboração/construção uma abrangência alienada de reflexão e investigação.
II - É necessário ter uma construção consistente e sistematizada, de forma dialética e praxiológica, em que cada um assuma o seu papel de co-autor do processo educativo em toda a sua multiplicidade.
III - Da mesma forma como as discussões acerca do projeto político pedagógico, as informações sobre a inclusão de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades e superdotação também são entendidas como um processo moroso e complexo.
IV - É entendido como um processo moroso e complexo, pois em sua apresentação ainda permeiam muitas incertezas em relação às ações pedagógicas para o atendimento educacional especializado.
a. I e IV, apenas.
b. I, II e III, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. II, III e IV, apenas.
e. I, II e IV, apenas.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

ano passado

Respostas

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ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I - Construir um projeto político pedagógico requer dos envolvidos em sua elaboração/construção uma abrangência alienada de reflexão e investigação. Falso. A construção do PPP deve ser baseada em reflexão e investigação, mas não de forma alienada. A alienação não é um conceito positivo nesse contexto. II - É necessário ter uma construção consistente e sistematizada, de forma dialética e praxiológica, em que cada um assuma o seu papel de co-autor do processo educativo em toda a sua multiplicidade. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois enfatiza a importância da colaboração e da construção conjunta no processo educativo. III - Da mesma forma como as discussões acerca do projeto político pedagógico, as informações sobre a inclusão de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades e superdotação também são entendidas como um processo moroso e complexo. Verdadeiro. Essa afirmativa é verdadeira, pois reconhece a complexidade e a morosidade do processo de inclusão. IV - É entendido como um processo moroso e complexo, pois em sua apresentação ainda permeiam muitas incertezas em relação às ações pedagógicas para o atendimento educacional especializado. Verdadeiro. Essa afirmativa também é verdadeira, pois reflete as incertezas que podem existir em relação ao AEE. Agora, vamos ver quais alternativas contêm apenas os itens verdadeiros: - a) I e IV, apenas. (Falso, I é falso) - b) I, II e III, apenas. (Falso, I é falso) - c) I, III e IV, apenas. (Falso, I é falso) - d) II, III e IV, apenas. (Verdadeiro, todos são verdadeiros) - e) I, II e IV, apenas. (Falso, I é falso) Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: d) II, III e IV, apenas.

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