Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao contexto apresentado sobre Tânia e o sistema educacional que a apoia: a) As ações em favor de alunos como Tânia devem ser exclusivamente do poder público. - Essa afirmação é incorreta, pois a inclusão e o apoio a alunos com necessidades especiais envolvem a colaboração de toda a comunidade escolar, incluindo professores, colegas e familiares. b) Ao considerar a diversidade, a integração dos alunos, em cada uma das séries, se dará de modo inteiramente homogêneo. - Essa opção é errada, pois a integração deve considerar as particularidades de cada aluno, não sendo homogênea. c) A atenção do professor deverá estar centrada no currículo escolar, desenvolvendo as ações nele previstas. - Essa alternativa é inadequada, pois o professor deve adaptar o currículo às necessidades dos alunos, e não apenas seguir o que está previsto. d) Em um sistema educacional como aquele em que Tânia estuda, o aluno especial é o único beneficiado. - Essa afirmação é falsa, pois a inclusão beneficia não apenas o aluno com necessidades especiais, mas toda a turma, promovendo um ambiente de aprendizado diversificado. e) No tipo de educação oferecido a Tânia, há maiores chances de superação e equilíbrio frente às descompensações individuais. - Esta opção é a mais correta, pois reflete a ideia de que um sistema educacional inclusivo e adaptado pode proporcionar melhores oportunidades de superação para alunos com dificuldades. Portanto, a alternativa correta é: e) No tipo de educação oferecido a Tânia, há maiores chances de superação e equilíbrio frente às descompensações individuais.