Analisando o texto de Moreira e Silva, fica claro que o currículo é influenciado por fatores sociais e culturais, e que ele não é um elemento neutro, mas sim um produto de relações de poder e visões sociais. Vamos analisar as alternativas: a) A política e a sociedade influenciam na concepção e construção dos currículos escolares. - Esta opção está alinhada com a ideia do texto, que menciona a influência das determinações sociais e da história na construção do currículo. b) A política e a sociedade nada influenciam na construção curricular. - Esta opção é contrária ao que o texto afirma. c) O currículo é construção imutável e pode ser mantido dentro das gerações escolares que se apresentam. - Esta opção também é contrária ao que o texto sugere, já que o currículo é influenciado por contextos e mudanças sociais. d) Mais importante a considerar na construção do currículo são as dimensões políticas que regem determinadas cidades. - Embora a política seja importante, o texto enfatiza uma perspectiva mais ampla que inclui várias determinações sociais, não apenas políticas locais. e) Currículo é um elemento neutro. - Esta opção é claramente falsa, pois o texto afirma que o currículo está implicado em relações de poder e não é neutro. Portanto, a alternativa correta é: a) A política e a sociedade influenciam na concepção e construção dos currículos escolares.