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Gestão de Sistemas de Informação

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As comunidades virtuais são redes virtuais de comunicação interativa, organizadas em interesses compartilhados. As comunidades virtuais se constituem de grupos de pessoas interconectadas em busca da inteligência coletiva.
Sobre os princípios da Cibercultura, assinale a alternatica INCORRETA:
A Inteligência Coletiva.
B Interconexão.
C Cultura.
D Comunidades virtuais.
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Tópicos Especiais Avaliação II
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Para identificar a alternativa INCORRETA sobre os princípios da Cibercultura, vamos analisar cada uma das opções: A) Inteligência Coletiva - Este é um princípio fundamental da Cibercultura, onde o conhecimento é construído e compartilhado coletivamente. B) Interconexão - Também é um princípio essencial, pois a Cibercultura se baseia na interconexão entre indivíduos e grupos. C) Cultura - A Cibercultura é, por definição, uma forma de cultura que emerge das interações digitais, portanto, é um princípio correto. D) Comunidades virtuais - Este conceito é central na Cibercultura, pois as comunidades virtuais são uma das formas de interação e compartilhamento de conhecimento. Diante dessa análise, todas as opções A, B, C e D estão corretas em relação aos princípios da Cibercultura. No entanto, como a pergunta pede a alternativa INCORRETA, parece que não há uma opção que se encaixe como tal. Portanto, a resposta correta é que não há uma alternativa INCORRETA entre as apresentadas. Você pode precisar revisar a pergunta ou as opções.

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Há um conceito que traz como características a crise das instituições modernas e a redefinição das identidades. Sobre esse conceito, assinale a alternativa CORRETA:
A Pós-modernidade.
B Globalização.
C Modernidade.
D Ciência mundial.

Essa vertante está amparada, principalmente, nos avanços tecnológicos, assim como nas relações sociais e econômicas, no mercado da conectividade e da virtualidade.
A que o exposto se refere?
A Globalização.
B Tecnologia.
C Internet.
D Modernidade.

O terceiro setor constitui uma espécie de sociedade civil de caráter jurídico. Por meio dessa formulação e composição de setores, cria-se um vácuo de poder e ação que favorece a constituição de organizações, coletividades internacionais e transnacionais, governamentais e não governamentais que se propõe a apresentar decisões políticas e ações sociais.
Com relação aos órgãos que compõem o terceiro setor, assinale a alternativa CORRETA:
A Sociedades, associações, fundações, institutos, ONGs, OSCIPs.
B Escolas privadas, empresas áreas, institutos, OSCIPs.
C Maçonarias, escolas públicas, sociedades, indústrias.
D Apae, ONGs, igrejas, fundações.

A tecnologia não pode ser vista como uma “ferramenta” que busca resolver problemas imediatos que se apresentam em uma determinada sociedade, mas como um meio integrante e compatível com a sociedade em que está inserida. Para o sociólogo espanhol Manuel Castells Oliván, o suposto dilema do determinismo tecnológico é falso.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A tecnologia é a sociedade e a sociedade pode ser entendida ou representada sem suas ferramentas tecnológicas.
B A tecnologia é a sociedade e a sociedade não pode ser entendida ou representada por suas ferramentas tecnológicas.
C A relação entre tecnologia e sociedade está marcada pela presença do papel do Estado.
D A tecnologia é a sociedade e a sociedade não pode ser entendida ou representada sem suas ferramentas tecnológicas. Isso não impede de admitir que, no começo, é uma parte da sociedade que dá o 'start', para, depois, os outros se apropriarem das inovações.

As comunidades virtuais podem ter diversidade tanto de pessoas quanto de assuntos. Para a educação, uma comunidade virtual cria uma relação de professor - aluno que dialogam e estabelecem regras juntos. O professor, nesta situação, é o mediador, orientador e instigador do processo. Considerando as técnicas instrucionais centradas no aluno para que o professor tenha sucesso nas interações das comunidades, analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Acesso e habilidade: o professor deve utilizar apenas tecnologias que sirvam aos objetivos da aprendizagem. A tecnologia deve ser mantida em um nível simples, para que seja transparente ao aluno. O professor deve se certificar de que o aluno tenha habilidade necessária para usar a tecnologia.
II- Abertura: não comece a atividade com apresentação, use atividades de aprendizagem que levem em consideração a experiência e a resolução de problemas.
III- Comunicação: deixe claro ao aluno as diretrizes para a comunicação, incluindo a net etiqueta. Exemplifique como realizar uma boa comunicação, estimule a participação e não leve em consideração os alunos que não participam.
IV- Comprometimento: explique suas expectativas em relação à utilização do tempo. Explique a realização de trabalhos, prazos de entrega e meios pelos quais a avaliação será elaborada. Crie uma agenda de publicação junto aos alunos e apoie o desenvolvimento de boas habilidades de gerenciamento de tempo.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B A sentença III e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.

As comunidades virtuais podem ter diversidade tanto de pessoas quanto de assuntos. Para a educação, uma comunidade virtual cria uma relação de professor - aluno que dialogam e estabelecem regras juntos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o papel do professor nessa situação:
A É o mediador, orientador, instigador do processo.
B É o gestor do processo, orientador, articulador.
C É o organizador, mediador, gerenciador do processo.
D É o facilitador do processo, articulador, gerenciador.

O terceiro setor ganhou espaço de constituição e atuação a partir dos anos de 1990. Instalou-se como alternativa em meio ao setor público/estatal (primeiro setor) e ao setor privado/industrial/mercado (segundo setor), no sentido de intermediar, gerenciar e prestar serviços de interesse público em situações e contextos que os dois outros setores não atingem/alcançam.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o significado do termo Terceiro Setor:
A O terceiro setor constitui uma espécie de sociedade civil de caráter jurídico. Os órgãos que compõem o terceiro setor podem ser sociedades, associações, fundações, institutos, ONGs (Organismos Não Governamentais), OSCIPs (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público).
B É o terceiro setor que viabiliza o acesso da sociedade à educação e ao desenvolvimento de técnicas industriais, econômicas, financeiras, políticas e ambientais.
C O terceiro setor é uma mistura dos dois setores clássicos da sociedade, o público representado pelo Estado, e o privado representado pelo empresariado em geral.
D Terceiro setor é o setor que não tem nenhum vínculo com os empregados de um empresa.

Ao caracterizar o mundo atual, faz-se necessário observar três vertentes singulares: modernidade, pós-modernidade e globalização. Sobre essas vertentes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Modernidade.
II- Pós-modernidade.
III- Globalização.
( ) Análise ambiental e política.
( ) A noção de sujeito moderno com identidade fixa e o individualismo.
( ) O declínio do individualismo e o tribalismo.

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