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Empreendedorismo

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Em nossa quarta aula, conhecemos um instrumento apresentado pelos autores do livro Empreendedorismo (Hisrich, Peters e Sheperd, 2014), exclusivamente desenvolvido para ajudar na identificação e análise de oportunidades. A esse instrumento os autores chamaram de:
A. Plano de Cargos e Carreira
B. Plano de Negócios
C. Plano de avaliação da oportunidade.
D. Modelo Canvas
E. Matriz SWOT

EmpreendedorismoInovador

ano passado

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QUESTIONÁRIO - EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO

QUESTIONÁRIO - EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO

UNIMAR

Respostas

Ed

ano passado

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação ao instrumento que ajuda na identificação e análise de oportunidades, conforme mencionado pelos autores Hisrich, Peters e Shepherd. A. Plano de Cargos e Carreira - Este plano é mais voltado para a gestão de recursos humanos e desenvolvimento de carreira, não para análise de oportunidades. B. Plano de Negócios - Embora importante para estruturar um empreendimento, não é especificamente um instrumento para identificar e analisar oportunidades. C. Plano de avaliação da oportunidade - Esta opção parece se alinhar diretamente com a descrição de um instrumento focado na análise de oportunidades. D. Modelo Canvas - Este é um modelo visual para descrever e inovar modelos de negócios, mas não é especificamente um instrumento para análise de oportunidades. E. Matriz SWOT - Esta ferramenta é utilizada para análise de forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, mas não é exclusivamente desenvolvida para a identificação de oportunidades. Diante dessa análise, a alternativa que melhor se encaixa na descrição do instrumento para identificação e análise de oportunidades é: C. Plano de avaliação da oportunidade.

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Leia o texto a seguir: “Volta a fita: estamos no ano 2000. O Brasil comemora seus 500 anos, as Olimpíadas estão acontecendo em Sidney, “Beleza Americana” ganhou o Oscar e você está com um dicionário no colo. Folheando ali pela letra “E”, entre “emprazar” e “empregado”, um grande vazio. “Cadê ‘empreendedorismo'”? Não tem. [...] Há apenas alguns anos o termo não fazia nem parte oficial da língua portuguesa. [...] Mas quando virou verbete, o conceito não só passou a existir no dicionário brasileiro, como trouxe consigo novas possibilidades”.
Sobre a história do empreendedorismo, é correto o que se afirma em:
A. O conceito de empreendedorismo surge após os anos 2000, com o advento das mídias digitais.
B. O termo empreendedorismo surge juntamente com a história do Sebrae, em 1972.
C. O vocábulo traz como raiz a palavra impregnare, do latim, que significa marcar presença em todas as áreas da sociedade.
D. José Carlos Assis Dornelas é o único autor que propõe uma conceituação correta do termo empreendedorismo, sendo, portanto, o mais aceito.
E. Nem sempre o empreendedor foi associado a algo positivo. Nos séculos XVI e XVII, o empresário era visto como um indivíduo pouco recomendável, que se estregava à especulação.

“Em seu livro de 1942, “Capitalismo, Socialismo e Democracia”, o economista americano de ascendência austríaca Joseph Schumpeter definiu o termo “destruição criativa” como um impulso fundamental para o motor do desenvolvimento econômico no mundo capitalista. As inovações, geralmente trazidas ao mercado por meio de novos produtos e serviços, criam mudanças significativas e até proporcionam o surgimento de novos mercados”.
A partir do conceito definido por Schumpeter e identificado no texto acima, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I) A inovação é inerente ao conceito de destruição criativa
II) Trata-se de destruir o novo para se retomar o velho, num movimento criativo
III) A destruição criativa e a inovação são peças-chave dentro do sistema capitalista
IV) O agente básico desse processo de destruição criativa é o empreendedor.
A. F-F-V-V
B. F-V-V-V
C. V-V-F-F
D. V-F-V-V
E. V-F-F-V

Considere o quadrinho a seguir: Baseado no contexto que podemos interpretar do quadrinho e sobre o conteúdo do livro da disciplina, analise as proposições:
Podemos considerar como verdadeiras as proposições:
I. Devido a crise que enfrentamos, cresce, a cada dia no Brasil, o número de empreendedores por necessidade
II. Os chamados empreendedores por necessidade encontraram grandes oportunidades em suas vidas profissionais e, por isso, optam por empreender
III. A falta de acesso a oportunidades de trabalho formal, assim como uma demissão inesperada, contribuem para o surgimento de muitos empreendedores por necessidade
IV. Dentre os empreendedores por necessidade estão os que recebem uma herança de família ou a sucessão de alguma empresa familiar
A. II, III e IV
B. I, II e III
C. I e III
D. I, III e IV
E. II e IV

Fala-se muito da importância da Matriz SWOT para as empresas ou para o planejamento pessoal e profissional. Sobre essa matriz direcionada ao âmbito pessoal (autoanálise), avalie as proposições abaixo:
A partir delas, assinale a alternativa que contém apenas as respostas corretas:
I) É importante identificarmos nossas fraquezas pois assim saberemos o que não somos nem seremos capazes de fazer profissionalmente
II) Identificar nossas forças é uma forma de nos orientarmos quanto ao que temos de melhor, ajudando-nos a explorar essas qualidades no mercado de trabalho.
III) Ameaças e oportunidades dizem respeito ao ambiente externo.
A. II e III, apenas
B. II, apenas
C. I, II e III
D. I, apenas
E. I e II, apenas

Atente para a seguinte citação: “É comum ouvirmos de consultores e empresários a máxima ‘as oportunidades estão em toda a parte’. Mas onde? Como identificá-las? Não é fácil. A verdade é que, muitas vezes, só percebemos a boa ideia quando alguém já a transformou num produto ou serviço. Nosso pensamento imediato é: ‘Por que não pensei nisso antes?’”
Tendo em vista a dada citação e de acordo com os conteúdos do livro-base da disciplina, analise as seguintes asserções:
I. Uma boa ideia nem sempre é uma grande oportunidade de negócio
II. É preciso que haja uma rigorosa e coerente análise do mercado consumidor, dos concorrentes, do tempo de vida daquele produto/serviço, dentre outras coisas, para que uma boa ideia se configure em oportunidade de negócio.
A. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
C. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D. As asserções I e II são proposições falsas.
E. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.

Sobre o Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae), que conhecemos um pouco mais em nossa aula 5, avalie as seguintes proposições.
É correto o que se afirma em:
I. O atendimento do Sebrae é todo direcionado a profissionais que pretendem abrir seu primeiro negócio
II. O Sebrae oferece cursos, seminários, consultorias e assistência técnica para pequenos negócios de todos os setores.
III. Função importante da entidade é o empréstimo de recursos direcionados à abertura do micro e pequeno negócio.
IV. A entidade tem foco no fortalecimento do empreendedorismo e na aceleração do processo de formalização da economia
A. I, II e IV
B. II e IV
C. II, III e IV
D. I e II
E. I, III e IV

Considere o trecho a seguir: No mundo globalizado em que vivemos, em que as empresas dependem umas das outras e em que as informações têm papel preponderante, todo empreendedor deve se munir de informação de qualidade e de credibilidade, que lhe auxiliem no entendimento do mercado, apresentem tendências e lhe situem quanto ao que vem sendo desenvolvido no mundo dos negócios.
Sobre a frase acima e sobre o que vimos no livro-base, avalie as seguintes asserções:
I. A internet não deve ser usada como fonte de informação sobre empreendedorismo e administração
II. Apenas as revistas especializadas em determinados assuntos podem ser consideradas veículos credíveis e capazes de auxiliar o empreendedor no mundo dos negócios.
A. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
E. As asserções I e II são proposições falsas.

As mudanças ocorridas no ambiente das organizações têm exigido uma velocidade absurda de adequações, melhorias e inovações a fim de garantir destaque no mercado, ante os concorrentes. A partir dessa explanação, podemos considerar que criatividade e inovação tem a ver:
A. Com a necessidade de contratação de profissionais mais adequados à realidade atual, já que não se pode desenvolver uma cultura criativa e inovativa nos colaboradores antigos.
B. Com a necessidade de implementação de ideias para desenvolvimento de novos produtos ou modelos de negócio que se traduzam em diferencial competitivo e retorno financeiro
C. Com a atualização dos argumentos de campanha da marca, seguindo a tendência dos concorrentes de se apresentarem como criativos e inovadores
D. Com a necessidade de definição de um setor específico onde se pode fomentar a criatividade e a inovação
E. Com um modismo que já não se pode mais desconsiderar no mercado atual.

Leia o texto abaixo: “O Mercado Financeiro se tornou um terreno fértil para startups de sucesso nascerem. Nubank, Olivia, Brex, Creditas e outras crescem rapidamente e o número de unicórnios (startups avaliadas em 1 bilhão de dólares) promete aumentar em 2019. Para você ter ideia, 4 das 5 startups que viraram unicórnio no Brasil ano passado eram fintechs, ou também atuavam no mercado financeiro (Nubank, 99, PagSeguro, Stone, Movile/Food)”.
Sobre o texto acima e o caso Nubank apresentado em nosso livro-base, avalie as seguintes proposições:
I. Os termos startups e fintechs são sinônimos
II. O Nubank conseguiu inovar a ponto de reescrever novas formas de negócio, nunca antes imaginadas
III. O Nubank é uma startup que pode ser chamada de unicórnio.
IV. O Nubank traz consigo as experiências, crenças e valores cultivados pelos seus concorrentes.
A. I, II e III
B. II e III
C. I, III e IV
D. II, III e IV
E. I e II