Vamos analisar cada proposição sobre as tendências pedagógicas: I. Na Pedagogia Libertadora, o professor ensina a partir da exposição e interpretação da matéria. É falsa (F). A Pedagogia Libertadora, proposta por Paulo Freire, enfatiza a dialogicidade e a construção do conhecimento de forma crítica, não apenas a exposição. II. Para a Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos, os métodos devem favorecer a correspondência dos conteúdos com os interesses dos alunos, e que estes possam reconhecer nos conteúdos o auxílio ao seu esforço de compreensão da realidade. É verdadeira (V). Essa tendência busca relacionar os conteúdos escolares com a realidade dos alunos, promovendo uma aprendizagem significativa. III. Na Tendência Liberal Renovada Não-Diretiva, o professor desenvolve um papel exclusivamente técnico, buscando a eficácia da transmissão do conhecimento. É falsa (F). Embora essa tendência valorize a autonomia do aluno, o papel do professor não é apenas técnico, mas também de mediador do processo de aprendizagem. IV. Os conteúdos na Tendência Tradicional são valores sociais acumulados pelos antepassados, tendo um valor unicamente intelectual. É verdadeira (V). A Tendência Tradicional valoriza o conhecimento acumulado e a transmissão de saberes considerados importantes pela sociedade. Portanto, a sequência correta é: F – V – F – V. A alternativa que apresenta essa sequência é a) V – F – F – V.