Grátis: A EaD em ambiente on-line também se caracteriza por seus limites cada vez mais indefinidos entre quais etapas? a )Na atração e matrícula de alunos.... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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A EaD em ambiente on-line também se caracteriza por seus limites cada vez mais indefinidos entre quais etapas?
a )Na atração e matrícula de alunos.
b )No desenvolvimento e na entrega dos cursos.
c )Na autorização de funcionamento pelo Ministério da Educação (MEC).
d )Nas fases de estratégia e tática de lançamento de cursos.
e )Em apresentações feitas em sala de aula e a distância.

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Respostas

Ed

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Para responder à sua pergunta sobre a Educação a Distância (EaD) em ambiente on-line, precisamos considerar quais etapas são mais relevantes e como elas se inter-relacionam nesse contexto. Analisando as alternativas: a) Na atração e matrícula de alunos - Esta etapa é importante, mas não é onde os limites são mais indefinidos em EaD. b) No desenvolvimento e na entrega dos cursos - Esta opção se refere diretamente ao processo de criação e disponibilização dos cursos, onde os limites podem ser mais fluidos, especialmente com a tecnologia. c) Na autorização de funcionamento pelo Ministério da Educação (MEC) - Esta é uma etapa regulatória e não se relaciona com a indefinição de limites. d) Nas fases de estratégia e tática de lançamento de cursos - Embora importante, não é o foco principal da indefinição de limites em EaD. e) Em apresentações feitas em sala de aula e a distância - Esta opção aborda a diferença entre modalidades, mas não reflete a indefinição de limites. A alternativa que melhor representa os limites indefinidos na EaD em ambiente on-line é: b) No desenvolvimento e na entrega dos cursos.

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Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das visões culturais relacionada à profissão de professor que ainda perdura no Brasil.
a )Um bom gestor educacional não advém de um bom docente em sala de aula.
b )Professor que aprova a turma toda demonstra debilidade de autoridade.
c )Qualquer pessoa pode ser professor.
d )Mais vale um professor publicar artigos científicos do que livros didáticos.
e )Professores jovens têm a mesma respeitabilidade que os mais velhos.

Indique a alternativa que apresenta corretamente as duas principais características das redes sociais digitais aplicadas na educação.

a) Baixo custo e segurança das informações pessoais.
b) Conversão de horas de atividades complementares e evasão escolar.
c) Interatividade e democratização na criação e no compartilhamento de informações.
d) Divulgação de notas e de frequências dos alunos.
e) Financiamento estudantil e encaminhamento para empregos ao término do curso.

Qual a razão do planejamento a longo prazo (ao menos algumas décadas à frente) da carreira de professor se, afinal, existe a possibilidade de automação dessa atividade por inteligência artificial de alto desempenho em um futuro, talvez, não tão longínquo?
a )O planejamento é estritamente necessário para que se possa estruturar um movimento organizado de reação contra as máquinas, para prevalecer o humanismo no sistema educacional.
b )A função de planejamento na educação é a única opção que tende a restar aos professores, uma vez que os sistemas artificiais não conseguem, por princípio básico de programação, planejar a sua própria evolução.
c )Como as universidades corporativas das grandes indústrias absorverão a função da educação na sociedade, os professores devem, gradativamente, trabalhar seus currículos para serem deslocados para esse campo.
d )Para que se ocupem posições de docência nas regiões menos favorecidas, pois serão economicamente inviáveis para uma educação pautada em inteligência artificial.
e )Diante das incertezas trazidas por uma possível automação, é bastante estratégico que os educadores se convertam em líderes do movimento de transformação da educação.

Por qual motivo a automação geral dos empregos, movimento típico da Indústria 4.0, pode não tão facilmente substituir o ser humano como professor em um horizonte a curto e médio prazos?
a )Há um limite intransponível para o desenvolvimento da inteligência artificial, no qual não há como se aproximar mais da mente humana.
b )É comprovadamente impossível emular a atuação de um educador por meio de sistemas construídos artificialmente.
c )Políticas regulatórias nacionais e supranacionais coíbem que o desenvolvimento da inteligência artificial enverede por esse caminho.
d )S inteligência artificial ainda não se aproximou suficientemente da mente humana, no que diz respeito à sensibilidade ética e filosófica.
e )Já se alcançou o ápice do desenvolvimento tecnológico em inteligência artificial, sua abrangência é menor do que originalmente projetado.

Trata-se da modalidade mais completa de leitura. Ela exige o mais aprofundado estudo das ideias principais. Dentre as alternativas abaixo, indique qual delas se refere à afirmação anterior.
a )Leitura seletiva.
b )Leitura interpretativa.
c )Leitura dinâmica.
d )Leitura socioconstrutivista.
e )Leitura recreativa.

Indique qual tecnologia educacional apresenta o propósito de consolidar o aprendizado do conteúdo formal das disciplinas.
a )Jogos educativos.
b )Cursos em Mooc.
c )Realidade virtual.
d )Realidade aumentada.
e )Big Data.

Quais são alguns dos benefícios ofertados no Brasil pela Capes e pelo CNPq aos mestrandos e doutorandos?
a )Bolsas de estudo.
b )Garantia de emprego pós-defesa.
c )Preferência em concursos públicos (cotas).
d )Livros gratuitos (condicionado a limites mensais de retiradas).
e )Publicação de artigos em regime fast-tracking nos periódicos brasileiros.

Marque a alternativa que apresente corretamente uma característica da leitura crítica (ou reflexiva).
a )É destinada à avaliação do conhecimento dos alunos.
b )É uma atividade mais morosa.
c )É um trabalho mais dinâmico.
d )Pode ser desenvolvida por meio de cursos de leitura dinâmica.
e )É uma prática voltada a professores de nível sênior.

Diante da eventual disponibilidade das tecnologias educacionais de realidade virtual e de realidade aumentada, qual opção é a mais adequada para uso por parte do professor para seu trabalho com os alunos?
a ) Evitar esse tipo de distração, mantendo o foco na forma convencional de aula.
b ) Só adotar a realidade virtual para os alunos que não conseguirem aprender em realidade aumentada.
c ) Sempre que possível, fazer uso combinado de ambas as tecnologias.
d ) Havendo disponibilidade de realidade virtual, evitar a realidade aumentada.
e ) Havendo disponibilidade de realidade aumentada, evitar a realidade virtual.