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Educação Ambiental

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O seguinte conceito: “um instrumento que pode proporcionar modificações na relação do homem com o ambiente, a partir de mudanças de atitudes e competências” está relacionado à:
a. política ambiental
b. educação de jovens e adultos
c. sustentabilidade ambiental
d. interdisciplinaridade
e. educação ambiental

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Ed

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Analisando a descrição do conceito apresentado, ele fala sobre um instrumento que pode modificar a relação do homem com o ambiente, focando em mudanças de atitudes e competências. Isso está diretamente relacionado ao processo de conscientização e formação de valores que visam a preservação e a melhoria da relação com o meio ambiente. Vamos analisar as alternativas: a. política ambiental - Refere-se a diretrizes e ações governamentais, não necessariamente a mudanças de atitudes individuais. b. educação de jovens e adultos - Embora importante, não é especificamente focada na relação com o ambiente. c. sustentabilidade ambiental - Relaciona-se à preservação, mas não aborda diretamente a mudança de atitudes e competências. d. interdisciplinaridade - Refere-se à integração de diferentes áreas do conhecimento, não especificamente à relação com o ambiente. e. educação ambiental - Foca na formação de atitudes e competências para uma melhor relação com o meio ambiente. A alternativa que melhor se encaixa na descrição do conceito é: e) educação ambiental.

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A Educação Ambiental Formal é aquela que envolve estudantes, professores e outros profissionais envolvidos na área da Educação, PORQUE, A Educação Ambiental Informal ocorre quando envolve outros segmentos da população, como trabalhadores, empresários, dentre outros, não relacionados a um ambiente escolar.
Analisando essas afirmacoes, conclui-se que:
a. a primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira;
b. as duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
c. as duas afirmações são falsas;
d. a primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa;
e. as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira;

A seguir são descritos benefícios de uma política ambiental, exceto: a. Melhoria na qualidade de vida da população. b. Aplicação da Teoria de Benefício sem atribuição de custo. c. Queda da degradação ambiental. d. Atendimento aos padrões de qualidade propostos. e. Redução de perdas de materiais com uso de equipamentos menos agressivos e melhorias à saúde.

De acordo com Sachs (1993) o conceito de sustentabilidade ou desenvolvimento sustentável está relacionado a cinco áreas:
Assim, é correto afirmar que.
I.A sustentabilidade social está relacionada à distribuição equitativa de bens e renda.
II.A sustentabilidade econômica visa promover o equilíbrio do assentamento urbano e rural.
III.A sustentabilidade ecológica busca especificamente evitar danos ao meio ambiente.
IV.A sustentabilidade política está relacionada a construção da cidadania com participação da população nos processos decisivos;
V.A sustentabilidade ambiental está relacionada entre outros, à recuperação de ecossistemas agredidos.
a. Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
b. Todas as afirmativas são verdadeiras.
c. Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
d. Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.
e. Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras

Após a Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental (Tbilisi) foram estabelecidos os princípios para guiar os programas e projetos relacionados à educação ambiental. Analisando os princípios expostos a seguir:
Verifica-se que:
I. deve considerar o meio ambiente em sua totalidade.
II. deve aplicar um enfoque interdisciplinar.
III. deve examinar as principais questões ambientais, do ponto de vista local, regional, nacional e internacional.
IV. deve concentrar-se nas situações ambientais atuais e futuras.
a. somente as afirmativas III e IV estão corretas.
b. todas as afirmativas estão corretas.
c. somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d. somente a afirmação I está correta.
e. somente a afirmativa IV está correta.

Uma visão da sustentabilidade pode ser considerada como o equilíbrio entre os três pilares, ambiental, econômico e social. Nesse sentido, julgue as afirmativas a seguir em V para verdadeiras e F para falsas:
A sequência de respostas correta é:
( ) O capital natural diz respeito aos recursos naturais vistos como meio de produção.
( ) A visão ambiental visa aumentar a eficiência em relação ao uso dos recursos naturais.
( ) A visão econômica avalia o mundo na forma de capital, que pode ser classificado em ambiental, natural, humano e social.
( ) Através da visão social o desenvolvimento deve ser acompanhado de garantia de qualidade de vida.
a. F, V, V, F.
b. V, V, V, V.
c. F, V, V, V.
d. F, V, F, V.
e. V, V, F, V.

Analise as afirmações abaixo sobre Educação Ambiental:
Em relação às afirmações acima podemos afirmar
I –É um processo de educação para o desenvolvimento sustentável, essencial à sadia qualidade de vida.
II – Limita-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza, dentre eles, lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc.
III – É considerada uma dimensão da prática da Educação, orientada para a solução dos problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade.
a. Todas as afirmativas são verdadeiras.
b. Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
c. Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
d. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
e. Somente a afirmativa III é verdadeira.

Analise as proposições a seguir sobre Educação Ambiental e Política Nacional de Educação Ambiental.
É correto o que consta APENAS em:
I. A primeira deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seus modos formal e informal, promovendo a transformação e a construção da sociedade.
II. A primeira é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de forma articulada e, segundo a Constituição Federal, restrita a todos os níveis e modalidades do processo educativo de caráter formal.
III. A segunda envolve em sua esfera de ação, além dos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente (SISNAMA), instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino, os órgãos públicos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e organizações não-governamentais com atuação em educação ambiental.
a. II e III.
b. I e III.
c. I, II e III.
d. I.
e. I e II.

A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental ocorreu em: a. Moscou, 1987 b. Tbilisi, 1977 c. Estados Unidos, 1996 d. Rio de janeiro, 92 e. Estocolmo, 1972

A educação ambiental deve ser oferecida: a. Aos interessados, por meio de cursos de extensão universitária. b. por meio da conscientização pública para a preservação do meio ambiente. c. somente no nível superior de ensino. d. ao público em geral e em todos os níveis de ensino. e. informalmente em todos os níveis de ensino público.