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Surdez e Inclusão

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Segundo Keim e Lopes (2012), as tecnologias são linguagens, pois lidam com signos que têm diferentes significados e diversas representações. São manifestações de diversas nuances comunicativas que se modificam e se superam a todo momento e podem mostrar-se como agentes.
Sobre tais agentes, assinale a alternativa CORRETA:
A Auxiliares e de apoio.
B Objetivos e subjetivos.
C Físicos e tecnológicos.
D Software e hardware.

Desafios Para o Conhecimento

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AVALIAÇÃO 1 ACESSIBILIDADE E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS

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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao conceito de agentes mencionado no texto de Keim e Lopes (2012). A) Auxiliares e de apoio - Essa opção sugere que os agentes são apenas ferramentas que ajudam, mas não abrange a ideia de que as tecnologias podem ter um papel mais ativo. B) Objetivos e subjetivos - Essa alternativa parece confusa, pois mistura conceitos que não se aplicam diretamente ao papel das tecnologias como agentes. C) Físicos e tecnológicos - Essa opção pode ser relevante, pois as tecnologias podem ser tanto físicas (como dispositivos) quanto tecnológicas (como sistemas e softwares), mas não é a mais precisa. D) Software e hardware - Esta alternativa é bastante específica e se refere diretamente aos componentes das tecnologias, que podem ser considerados agentes em um contexto de comunicação e interação. Analisando as opções, a alternativa que melhor se encaixa na descrição de agentes como manifestações de tecnologias que lidam com signos e significados é: D) Software e hardware.

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Para que o direito à educação dos alunos com deficiência se consolide com o acolhimento de suas necessidades especiais, assegurando-lhes igualdade de oportunidades e chances de aprendizado, é imprescindível que se tenha na escola a noção e a prática da tecnologia assistiva.
Sobre o elemento primordial que contribui para a inclusão educacional, assinale a alternativa CORRETA:
A A informação e a aplicabilidade da tecnologia assistiva no contexto educacional.
B A segmentação das deficiências em motora, sensorial ou cognitiva.
C A inclusão das tecnologias assistivas nas escolas privadas.
D A informação e políticas públicas de segregação.

A Tecnologia Assistiva (TA) abrange diferentes áreas, tais como: a comunicação alternativa e ampliada; a mobilidade alternativa; o acesso ao computador; aos ambientes e as adequações às atividades de vida diária, ao transporte, aos equipamentos de lazer e aos recursos pedagógicos. Sobre o exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A TA é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que visam a autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social de pessoas com algum tipo de deficiência.
II- Os instrumentos de TA são classificados de acordo com os materiais que são elaborados/confeccionados. Essa classificação segue as orientações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

A Portaria Normativa nº- 13, de 24 de abril de 2007, do Ministério da Educação (MEC), criou o Programa de Implantação de salas de Recursos Multifuncionais, que tem como objetivo "apoiar a organização e a oferta do Atendimento Educacional Especializado - AEE, prestado de forma complementar ou suplementar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação matriculados em classes comuns do ensino regular, assegurando-lhes condições de acesso, participação e aprendizagem".
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Nessas salas o trabalho deve ser feito a partir de estudos específicos, elencando as indigências educacionais específicas de cada estudante com vistas à elaboração de um plano de atendimento educacional especializado. II- As matrículas de estudantes nas salas de recursos multifuncionais deverão ocorrer no início de cada ano letivo, para que seja possível a adequação dos materiais para atender às especificidades de cada estudante. III- As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado. IV- O plano de atendimento educacional especializado contempla a descrição do estudante, relação das dificuldades, a relação de objetivos educacionais, as atividades que serão implementadas e ferramentas específicas. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.

A comunicação pode ser tanto uma função social como um fenômeno, ou seja, comunicar-se é uma necessidade, pois abarca a ideia de transferir e receber informações, (re)elaborar conhecimentos e compartilhar aprendizagem. Sobre as tecnologias assistivas que visam à Comunicação Aumentativa e Alternativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de comunicação e aprendizagem de alunos com limitações cognitivas.
( ) São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de comunicação e aprendizagem de alunos com limitações sensoriais.
( ) Permite que as pessoas impossibilitadas de comunicação por deficiências congênitas ou adquiridas consigam transformar seus pensamentos em fala.
( ) São recursos para a recepção e emissão de mensagens, acesso alternativo, teclados e mouse adaptados, que permitem às pessoas com restrição física operar em computador.
A V - F - F - V
B F - F - V - V
C V - F - V - F
D F - V - V - F

Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que 'a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado'. A partir desse pressuposto elaboram algumas definições importantes sobre a TA.
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: I- Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem ser de software ou hardware para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação. II- Serviço é o trabalho oferecido por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros. III- Procedimentos são os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou seja, são os métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade. IV- Recursos de Tecnologia Assistiva são softwares (programas, sistemas, aplicativos) desenvolvidos por especialistas em TA para atender às necessidades profissionais de pessoas com deficiência. Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.

O avanço da tecnologia trouxe soluções que permitem a concepção de sistemas embarcados e/ou inteligentes que possibilitam melhorar a qualidade de vida, por meio da acessibilidade, de pessoas com deficiência, através de sistemas que ampliam habilidades através de uma gama de recursos e serviços.
Sobre a termologia de tecnologias assistivas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Tecnologia Assistiva é a tradução para o português do termo inglês "Help and Care Technology", vocábulo que não consta nos dicionários de nenhuma das duas línguas. ( ) Termos como tecnologia de assistência, ajudas técnicas, tecnologia de apoio e Tecnologia Assistiva, muitas vezes utilizados como sinônimos, são firmados em modelos teóricos desiguais que buscam determinar sua especialidade e função. ( ) O termo tecnologia de assistência é definido pela classificação internacional de funcionalidades como qualquer produto, instrumento, equipamento ou tecnologia, adaptado ou especialmente projetado. ( ) O termo tecnologia assistiva refere-se a um enfoque ampliado à saúde e seus componentes inter-relacionados como aspectos pessoais e culturais, enquanto o termo tecnologia de assistência refere-se à relação indivíduo e tecnologia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V
B V - F - F - V
C F - V - V - F
D V - F - V - F

Diferentes recursos da Tecnologias Assistivas (TA) auxiliam pessoas com deficiência em diferentes aspectos. Entre esses aspectos pode-se citar os auxílios para a vida prática diária, que permitem maior autonomia e independência em atividades práticas cotidianas.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Escova de dentes adaptada. ( ) Engrossadores de lápis/caneta. ( ) Talheres não pontiagudos e/ou cortantes. ( ) Escovas de cabelo com adaptador. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - F - F - F.

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