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Considere o extrato de texto: “Nas primeiras décadas do século XX, foi alimentado, pela elite branca, o desejo de a sociedade tornar-se desenvolvida, dentro do ideário de que o desenvolvimento sé seria possível com a superioridade numérica do povo branco”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, assinale a alternativa que aponta corretamente a forma política desse ideal.
A Políticas comerciais.
B Política secretarial.
C Política organizacional.
D Política setorial.
E Política estatal.
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Desafios para Aprender

há 7 meses

Respostas

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há 7 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar o contexto do extrato de texto apresentado. O texto menciona um desejo da elite branca de desenvolver a sociedade, baseado na ideia de superioridade numérica do povo branco. Isso sugere uma abordagem que envolve decisões e ações em nível governamental ou institucional, visando promover um ideal de desenvolvimento que favorece um grupo específico. Vamos analisar as alternativas: A) Políticas comerciais - Refere-se a estratégias relacionadas ao comércio, não se encaixa no contexto do texto. B) Política secretarial - Não é uma terminologia comum em discussões sobre desenvolvimento social ou étnico-racial. C) Política organizacional - Relaciona-se mais a estruturas internas de organizações, não se aplica ao contexto do texto. D) Política setorial - Refere-se a políticas que atendem a setores específicos da economia ou da sociedade, mas não abrange a ideia de um ideal de desenvolvimento social. E) Política estatal - Refere-se a ações e decisões tomadas pelo Estado, que se encaixa no contexto de promover um ideal de desenvolvimento social baseado em uma visão étnica. Diante disso, a alternativa que melhor representa a forma política desse ideal é: E) Política estatal.

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Leia o fragmento de texto: “Segundo Munanga (2008), Freyre teve sua parcela de participação na construção da identidade negra brasileira ao mostrar que negros, índios e mestiços trazem contribuições positivas [...]".
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, Gilberto Freyre defendeu uma ideia de democracia peculiar. Assinale a alternativa que apresenta o nome dessa democracia.
A Democracia liberal.
B Democracia nacional.
C Democracia partidária.
D Democracia racial.
E Democracia estatal.

Leia o fragmento de texto: "Segundo Munanga, um sociólogo teve sua parcela de participação na construção da identidade negra brasileira ao mostrar que negros, índios e mestiços trazem contribuições positivas e influências nos mais variados aspectos culturais da sociedade brasileira".
Considerando o fragmento do livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, identifique e assinale corretamente a alternativa que nomeia o sociólogo que contribuiu com a construção da identidade negra.
A Oliveira Vianna.
B Sílvio Romero.
C Tobias Barreto.
D Gilberto Freyre.

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