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Para Max Weber, uma ação social constitui-se como a ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Então Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais: Exceto:
A ação racional sem relação a valores.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

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Max Weber realmente identificou quatro tipos ideais de ações sociais, que são: 1. Ação racional com relação a fins. 2. Ação racional com relação a valores. 3. Ação afetiva. 4. Ação tradicional. Portanto, a opção "A ação racional sem relação a valores" não é um dos tipos ideais de ações sociais estipulados por Weber.

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Sobre as normas internacionais dos Direitos Humanos é correto afirmar que:
A criação das Nações Unidas viabilizou um fórum ideal para o desenvolvimento e a adoção dos instrumentos internacionais de direitos humanos.

Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável:
Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade.

O que significa Bioma Amazônia:


Refere-se às características gerais que envolvem a mata, os animais, os rios, os solos e a flora.

A partir de qual lei a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica:
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996.

A psicologia é o estudo científico do comportamento e dos processos mentais. A Psicologia Educacional é o:
Ramo da psicologia dedicado à compreensão do ensino e da aprendizagem no ambiente educacional.

Sobre os objetivos do atendimento educacional especializado – AEE.
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
( ) Minimizar a participação do aluno na classe comum do ensino regular, beneficiando-se da interação no contexto escolar.
( ) Potencializar a (s) habilidade (s) demonstrada (s) pelo aluno, por meio do enriquecimento curricular previsto no plano de atendimento individual.
( ) Expandir o acesso do aluno a recursos de tecnologia, materiais pedagógicos e bibliográficos de sua área de interesse.
( ) Promover a participação do aluno em atividades voltadas à prática da pesquisa e desenvolvimento de produtos.
( ) Desestimular a proposição e o desenvolvimento de projetos de trabalho no âmbito da escola, sem temáticas diversificadas, como artes, esporte, ciências e outras.

A cognição na primeira infância, ou seja, até os seis ou sete anos de idade, se dá a partir de três fatores.
Quais são eles?
A compreensão de objetos, a compreensão de outras pessoas e a compreensão de si mesmo.

Podemos dizer que a dislexia é:
Um transtorno específico de leitura; um funcionamento peculiar do cérebro para o processamento da linguagem; um déficit linguístico, mais especificamente uma falta de habilidade no nível fonológico; uma dificuldade específica para aprendizagem da leitura bem como para reconhecer, soletrar e decodificar palavras.

Correlacione as colunas e marque a resposta correta:
I- Língua materna
II- Língua franca
III- Língua nacional
IV- Língua oficial
( ) Língua do estado, utilizada nas ações formais por meio de atos legais.
( ) Língua que confere a relação pertencimento a um povo.
( ) Utilizada na comunicação por grupos que falam línguas maternais diferentes.
( ) Primeiro idioma aprendido por seus falantes, por ser praticada na sociedade onde nasceram.

Analise as alternativas sobre variedades linguísticas e marque a resposta correta:
I- Variedades geográficas = Varia conforme o lugar, a região ou país em que é desenvolvida. As mudanças de tipo geográfico se chamam dialetos. Diz-se que uma língua é um conjunto de dialetos cujos falantes podem se entender.
II- Variedades históricas = Ela varia com o tempo, com o desenvolvimento da história. Como por exemplo, a palavra “Você”, que antes era “vosmecê” e que agora, diante da linguagem reduzida no meio eletrônico, é apenas “VC”.
III- Variedades sociais = Os fatores podem variar dependendo da classe social, educação (alfabetizado e analfabeto), profissão (médico e economista), idade (criança e idoso), procedência étnica, etc. É aquela pertencente a um grupo específico de pessoas.
IV- Variedades situacionais = Incluem as modificações na linguagem decorrentes do grau de formalidade da situação ou das circunstâncias em que se encontra o falante. Ocorre de acordo com o contexto o qual está inserido, por exemplo, as situações formais e informais.

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