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Trabalho Social

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A utilização e/ou aplicabilidade da análise custo -benef ício pode dar-se nos três setores (primeiro, segundo ou terceiro setor) e, em qualquer um deles, a função é conseguir o maior grau de:
a. Ef icácia e rentabilidade.
b. Ef iciência e despesa.
c. Ef icácia e despesa.
d. Ef iciência e rentabilidade.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
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SUPERVISÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL QUESTIONÁRIO 2
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SUPERVISÃO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL QUESTIONÁRIO 2

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Para responder à sua pergunta sobre a análise custo-benefício e sua aplicabilidade nos três setores, precisamos entender os conceitos de eficácia e eficiência. - Eficácia refere-se à capacidade de alcançar os objetivos propostos. - Eficiência diz respeito à relação entre os resultados obtidos e os recursos utilizados, ou seja, fazer mais com menos. A análise custo-benefício busca maximizar os resultados (eficácia) enquanto minimiza os custos (eficiência). Portanto, a função é conseguir o maior grau de eficiência e rentabilidade, pois isso implica em utilizar os recursos da melhor forma possível para obter os melhores resultados. Analisando as alternativas: a) Eficiência e rentabilidade - Esta opção é a mais adequada, pois relaciona a utilização eficaz dos recursos com a obtenção de resultados financeiros positivos. b) Eficiência e despesa - Embora mencione eficiência, a despesa não é o foco principal da análise custo-benefício. c) Eficácia e despesa - Foca em eficácia, mas a despesa não é um objetivo desejável. d) Eficiência e rentabilidade - Esta é a opção correta, pois combina eficiência com a busca por resultados financeiros. e) Nenhuma das alternativas anteriores - Não se aplica, pois temos alternativas corretas. Portanto, a alternativa correta é: d) Eficiência e rentabilidade.

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Complete corretamente a f rase abaixo. De acordo com Worthen (2004), _________________ é fundamental para a avaliação e os métodos que os avaliadores usam para coletar informações.
a. A inf luência política.
b. A entrevista individual.
c. A coleta de dados.
d. A observação.
e. Nenhuma das anteriores.

Complete corretamente a f rase abaixo. Segundo Armani (2006, p. 58), ______________ “são conceituados como [...] um instrumento de medição usado para indicar mudanças na realidade social que nos interessa. Ele é uma ‘régua’ ou um padrão que nos ajuda a medir, avaliar ou demonstrar variações em alguma dimensão da realidade relevante para os objetivos de um determinado projeto. Eles fornecem evidências concretas do andamento das atividades, do alcance dos resultados e da realização dos objetivos de um projeto”.
a. Instrumentais.
b. Indicadores.
c. Formulários.
d. Entrevistas.
e. Pesquisas.

Complete corretamente a f rase: A avaliação __________________ é muito rica, pois busca ser uma avaliação capaz de apreender o pluralismo social e perseguir dois objetivos centrais: incorporar os sujeitos implicados nas ações e desencadear um processo de aprendizagem social. Esse tipo de avaliação não se limita a conhecer informações e opiniões da coletividade envolvida nas redes, mas, por meio do ato do debate, da diversidade de opiniões, de valores e de expectativas, os sujeitos tornam-se partícipes da avaliação e comprometidos com a ação.
a. Formativa.
b. Lógica dedutiva.
c. Participativa.
d. Lógica indutiva.
e. Ref lexiva.

No campo f ilosófico e ideológico, o autor House citado por Worthen et al. (2004, p. 107) classif ica as abordagens da avaliação em duas categorias: objetivismo e subjetivismo. No campo das preferências metodológicas e ações práticas, destacam-se as avaliações:
a. Sistêmica e autoavaliação.
b. De experimentação e mensuração.
c. Qualitativa e quantitativa.
d. Prospectiva e formativa.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.

O marco lógico é um recurso para o planejamento e para a gestão de projetos, que facilita:
a. O processo de avaliação.
b. A avaliação estratégica.
c. A análise econômica.
d. Os custos e os benef ícios.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.

Quando se fala em avaliação em função dos destinatários, que autores elencam três destinatários que demandam informações diferenciadas?
a. Cohen e Franco.
b. Silva e Silva.
c. Aguilar e Ander-Egg.
d. Armani e Brant Carvalho.
e. Nenhuma das anteriores.

Quando um projeto, em sua execução, foi capaz de alcançar os objetivos e as metas propostas e o quanto foi capaz de cumprir os resultados previstos, dizemos que teve:
a. Sucesso.
b. Benef ícios.
c. Ações específ icas.
d. Ef icácia.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.

Que objetivo expressa o propósito geral do projeto, deixando claro a partir de que perspectiva ele se desenvolverá?
a. Objetivo central.
b. Objetivo geral.
c. Objetivo específ ico.
d. Objetivo comum.
e. Nenhuma das anteriores.

Um projeto envolve fases em seu processo de desenvolvimento. Qual é a fase que mostra o momento em que avaliadores selecionam, entre o leque de perguntas, as mais críticas a serem tratadas?
a. Fase relevante.
b. Fase divergente.
c. Fase ef iciente.
d. Fase convergente.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.

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