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O orientador educacional é outro profissional que desempenha função de elevada importância dentro do processo de ensino-aprendizagem, pois busca desenvolver diversos trabalhos com elementos constitutivos da estrutura escolar. Com relação ao orientador educacional e suas funções, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- O orientador educacional desenvolve atividades voltadas aos interesses meramente administrativos da instituição.
II- O orientador educacional desenvolve orientação com alunos e professores, gestores e comunidade.
III- O orientador educacional realiza mediação dos conflitos entre professores, alunos e demais atores.
IV- O orientador educacional realiza estudos e conhece a legislação educacional de nosso país.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
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Avaliação Final objetiva Políticas Educacionais Licenciatura Uniasselvi
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Vamos analisar cada uma das sentenças: I- O orientador educacional desenvolve atividades voltadas aos interesses meramente administrativos da instituição. Falso, o orientador educacional não se limita a atividades administrativas; seu foco é mais amplo, envolvendo o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e a orientação de alunos e professores. II- O orientador educacional desenvolve orientação com alunos e professores, gestores e comunidade. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o orientador educacional atua em diversas frentes, incluindo a orientação de alunos, professores, gestores e a comunidade escolar. III- O orientador educacional realiza mediação dos conflitos entre professores, alunos e demais atores. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, já que uma das funções do orientador educacional é mediar conflitos e promover um ambiente escolar harmonioso. IV- O orientador educacional realiza estudos e conhece a legislação educacional de nosso país. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois o orientador educacional deve estar atualizado sobre a legislação educacional para desempenhar suas funções de forma eficaz. Agora, analisando as alternativas: A) Somente a sentença III está correta. (Incorreta, pois II, III e IV estão corretas) B) As sentenças I, III e IV estão corretas. (Incorreta, pois a I está errada) C) Somente a sentença II está correta. (Incorreta, pois II, III e IV estão corretas) D) As sentenças II, III e IV estão corretas. (Correta) Portanto, a alternativa correta é: D) As sentenças II, III e IV estão corretas.

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A Educação pré-escolar necessita ser resgatada mediante políticas públicas coerentes e diretrizes para este setor. Este é o desejo do atual Ministério da Educação.
Sobre as diretrizes a serem desenvolvidas na educação pré-escolar, analise as opções a seguir: I- Diretrizes gerais. II- Diretrizes pedagógicas. III- Diretrizes institucionais. IV- Diretrizes de recursos humanos. Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção II está correta.
B As opções II e III estão corretas.
C Somente a opção I está correta.
D As opções I, II e IV estão corretas.

Para a construção das políticas públicas, além do diálogo que é primordial em qualquer processo de construção, necessitamos de etapas, as quais estão organizadas em quatro momentos. Dentre os quatro momentos, temos a formação de agenda.
Com relação à formação de agenda, assinale a alternativa CORRETA:
a) A formação da agenda busca os problemas sem verificar a real necessidade da execução deste projeto, buscando somente realizar mais um trabalho na sociedade.
b) A formação de agenda busca a utilização do dinheiro público sem antes buscar a palavra da população e de verificar se há dinheiro nos cofres para tal realização do projeto.
c) A formação da agenda determina os problemas a serem eliminados sem a pré-análise dos valores a serem utilizados para este projeto, preocupando-se somente com a execução.
d) A formação de agenda busca na organização encontrar quais os problemas que estão presentes na sociedade e verificar quais os valores necessários para sua execução.

A página do Ministério da Educação, relativo ao PROUNI - Programa Universidade para Todos - afirma que o Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado em 2004, pela Lei nº 11.096/2005, e tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de cursos de graduação e de cursos sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior. As instituições que aderem ao programa recebem isenção de tributos. Este programa concede aos estudantes bolsas de estudo total ou parcial, de 50%, para frequentar o nível superior. Sobre o que é necessário para requisitar este programa, analise as sentenças a seguir:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Ter iniciado o Ensino Médio em escola pública.
II- Ter cursado o Ensino Médio em escola pública.
III- Ter cursado o Ensino Médio em escola privada como bolsista integral.
IV- Ter iniciado o curso superior, estando no segundo semestre.
a) As sentenças II e III estão corretas.
b) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) Somente a sentença IV está correta.
d) As sentenças I e IV estão corretas.

A educação brasileira está passando e continuará a passar por diversas mudanças em toda a sua esfera estrutural, que se movimenta para que possam ocorrer avanços relativos à melhoria do ensino-aprendizagem. Uma das mudanças ocorridas no Ensino Fundamental foi a mudanças de oito para nove anos de escolaridade. Muitas mudanças ocorreram no Ensino Fundamental. Sobre essas mudanças ocorridas na escola, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Manutenção do calendário de matrículas, manutenção do Projeto Político-Pedagógico, estudos desenvolvidos no âmbito do corpo docente.
II- Reorganização do calendário de matrículas, realinhamento do Projeto Político-Pedagógico da escola, inclusão da Educação infantil.
III- Participação da sociedade na busca de recursos financeiros, humanos e materiais, participação da família na formação do aluno.
IV- Formação continuada dos professores e a capacitação dos funcionários para receber o cliente da Educação Infantil, bom funcionamento da escola.
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.

Temos consciência que para ocorrer o processo de ensino-aprendizagem de qualidade, faz-se necessário o desenvolvimento profissional, a conhecida formação continuada de nossos profissionais da educação. Abdalla (1999 apud LIBÂNEO, 2012, p. 505) "em seu estudo sobre o desenvolvimento profissional do professor, analisa as relações entre trabalho docente e organização escolar e aponta quatro elementos nela interferentes: a gestão, o projeto político-pedagógico, a organização e a articulação profissional dos professores. Esses quatro elementos interferem no desenvolvimento profissional dos professores. A cultura é um processo de produção e acumulação de experiências e realizações no decurso do qual o ser humano se produz a si próprio, à medida que vai construindo um modo social de convivência". Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A organização escolar é formada pela cultura, por uma construção social dos membros formadores da escola, com todos os seus objetivos, crenças e desejos.
II- Percebe-se que a cultura influencia tanto no desenvolvimento profissional dos educadores positiva ou negativamente quanto pode também ser agente na construção da cultura organizacional da escola.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
b) Tanto a asserção I como a asserção II são proposições falsas.
c) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II falsa.

A estrutura organizacional de uma escola com gestão participativa se dá através de vários segmentos. Frente a isso, cada um possui sua função, a qual deve ser realizada com ética para que obtenhamos os objetivos previstos junto ao processo de ensino e aprendizagem. Sobre os segmentos que compõem a gestão escolar, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Conselho de escola.
II- Direção.
III- Setor pedagógico.
IV- Setor administrativo.
V- Corpo docente e discente.
a) V - I - III - IV - II.
b) I - III - IV - II - V.
c) II - IV - I - III - V.
d) IV - II - I - V - III.

Na construção das políticas públicas, encontramos diversos atores e também muitos percalços, que em nossa sociedade contemporânea estão bem visíveis. Com isso, no transcorrer da construção destas ações ou projetos que formam as políticas públicas, deparamo-nos com momentos em que estas ações solicitadas pela população não são aceitas e acabam criando situações de embate.
Como este embate pode ser entendido?
A Como um momento de busca de soluções.
B Como um momento de violência física.
C Como um momento de agressão verbal.
D Como um momento de algazarra.

Ao falarmos da cultura organizacional, deparamo-nos com diversos mecanismos e com a responsabilidade da gestão, professores e coordenação pedagógica na elaboração de meios para sustentar o processo administrativo e educacional com eficácia. Sobre o auxílio da cultura organizacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:
( ) Auxilia no desenvolvimento e nas decisões tomadas pelo gestor e demais atores no currículo escolar.
( ) Auxilia na manutenção do projeto elaborado por profissionais que não conhecem a realidade escolar.
( ) Auxilia na organização do Projeto Político-Pedagógico como instrumento de organização filosófica da escola.
( ) Auxilia na organização de projetos que envolvam a formação continuada dos profissionais da escola.
a) F - F - V - F.
b) V - F - F - F.
c) F - V - V - F.
d) V - F - V - V.

(ENADE, 2014) A Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013, alterou a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Uma das alterações tornou obrigatória a Educação Básica para a população com idade entre 4 e 17 anos de idade. Essa alteração decorre da Emenda Constitucional nº 59, de 11 de novembro de 2009, a qual garante que a medida deverá ser implantada progressivamente até 2016. Diante disso, são necessárias ações, no interior da escola, que levem os profissionais à compreensão mais aprofundada do teor desses dispositivos legais, de modo que a implementação dessa política esteja articulada à melhoria da qualidade da educação pública. Com relação às novas demandas da Educação Básica, avalie as afirmacoes a seguir:
É correto o que se afirma em:
I. A Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade compreende as etapas de pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Os currículos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio devem ter base nacional comum e parte diversificada.
II. A Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A Educação Infantil de 4 a 5 anos de idade é obrigatória para o acesso ao Ensino Fundamental.
III. A Educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos de idade, contemplando os aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
IV. É dever dos pais efetivar, na escola, a matrícula da criança com 4 anos de idade, cabendo à escola realizar o acompanhamento e o registro do desenvolvimento das crianças.
a) I, apenas.
b) II e IV, apenas.
c) I,III e IV, apenas.
d) II e III, apenas.

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