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O sistema educacional brasileiro possui em sua estrutura leis que a amparam e que determinam a maneira que este sistema educacional funcionará. Dentro desta perspectiva, encontramos as modalidades e níveis de ensino existentes em nosso sistema educacional.
Sobre essas modalidade e níveis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As modalidades são: construtivista, sociointeracionista e tradicional. Os níveis são: informal, formal e não formal.
( ) As modalidades são: conteudista, Escola Nova, não construtivista. Os níveis são: dialógico, fundamental e formal.
( ) As modalidades são: Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação Especial. Os níveis são: infantil, fundamental, médio e superior.
( ) As modalidades são: tecnicista, escolanovista, construtivista. Os níveis são: informal, gradual, intencional.
A F - V - F - V.
B V - F - V - F.
C F - F - V - F.
D V - V - V - F.

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre as modalidades e níveis de ensino no sistema educacional brasileiro: ( ) As modalidades são: construtivista, sociointeracionista e tradicional. Os níveis são: informal, formal e não formal. É falsa. As modalidades mencionadas referem-se a abordagens pedagógicas, enquanto os níveis de ensino são categorizados de forma diferente. ( ) As modalidades são: conteudista, Escola Nova, não construtivista. Os níveis são: dialógico, fundamental e formal. É falsa. Novamente, as modalidades não estão corretas e os níveis não são categorizados dessa forma. ( ) As modalidades são: Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação Especial. Os níveis são: infantil, fundamental, médio e superior. É verdadeira. Esta afirmação está correta, pois as modalidades mencionadas são reconhecidas no sistema educacional brasileiro, e os níveis de ensino também estão corretamente listados. ( ) As modalidades são: tecnicista, escolanovista, construtivista. Os níveis são: informal, gradual, intencional. É falsa. As modalidades não estão corretas e os níveis não são reconhecidos dessa forma. Portanto, a sequência correta é: F - F - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a C) F - F - V - F.

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Ao tratarmos do trabalho do professor em sala de aula, deparamo-nos com diversas práticas que são determinadas diariamente pelos profissionais da educação. Estas práticas de ensino são determinadas pelos objetivos e autonomia do profissional que buscam a construção do conhecimento com seu educando.
Sobre como a prática de ensino pode ser determinada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um movimento em que o professor determina seus objetivos e gera cultural intelectual.
( ) Um movimento que é produzido de um conhecimento pré-determinado pelos superiores.
( ) É uma ação que gera com sua vivência novas possibilidades de construir o conhecimento.
( ) É uma ação que faz o professor pensar, refletir sobre seu trabalho e seu dia a dia em sala de aula.
a) V - F - F - V.
b) F - F - V - F.
c) V - F - V - V.
d) F - V - V - F.

A globalização é uma característica da atualidade e se fortaleceu no final do século XX. Refere-se à queda da maioria dos regimes socialistas do mundo.
Sobre a globalização, analise as sentenças a seguir:
I- Significa a aproximação cultural, econômica e comercial entre as diferentes áreas do globo.
II- Pode direcionar tanto para a possibilidade de unificação do planeta, como uma forma de expansão da hegemonia do sistema econômico.
III- Não tem relação com o avanço tecnológico e a expansão dos meios de comunicação.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) Somente a sentença I está correta.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação.
Como podemos entender a BNCC?
A Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica.
B Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder.
C Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho.
D Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas.

Dentro da revolução informacional, deparamo-nos cotidianamente com informações que nos chegam on-line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida da cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que determinam a maneira de falar das novas gerações.
Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- O aparecimento de uma nova linguagem de comunicação, a qual circula em todas as novas tecnologias, como as redes sociais.
II- O desaparecimento gradativo da língua portuguesa nas escolas e no vocabulário dos educandos em todas as modalidades de ensino.
III- O surgimento e o acesso a novas informações de maneira rápida que auxiliam no desenvolvimento e atualização das pessoas.
IV- A possibilidade de armazenamento de informações e a busca rápida a qualquer momento pelas pessoas através das TICs.
a) Somente a sentença I está correta.
b) Somente a sentença IV está correta.
c) As sentenças II e III estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.

Nos artigo 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos além de outros componentes para o funcionamento da escola a frequência, que é obrigatória em todo o sistema educacional brasileiro. Esta frequência, para tornar-se real nas escolas, necessita que a instituição submeta-a a três condições.
Com relação a essas condições, analise as sentenças a seguir:
I- O item frequência deverá estar presente no regimento interno da escola.
II- A frequência deverá obedecer às normas de cada sistema de ensino.
III- A frequência deverá ser de 65% em todo o ano letivo escolar.
IV- A frequência é de responsabilidade da escola e realizada continuamente.
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.

Com relação ao artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que apresenta a organização do ensino fundamental e médio, e descreve: a carga horária, classificação em séries, verificação de rendimento escolar, entre outros.
Sobre esses critérios, analise as sentenças a seguir:
I- A verificação de rendimento escolar poderá ser cumulativa e contínua através do desempenho do aluno nos aspectos qualitativo e quantitativo.
II- A manutenção dos estudos regulares sem a possibilidade de aceleração de estudos para os alunos com atraso escolar.
III- A impossibilidade de avanço nos cursos e séries através de verificação do aprendizado pelo profissional da educação da escola.
IV- A recuperação de estudos é obrigatório, de preferência em paralelo ao período letivo e aos alunos com baixo rendimento escolar.
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.