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Considere a seguinte citação: “O preconceito e a intolerância linguística demonstram o comportamento de um falante em relação ao outro. Porém, é importante lembrar que a fala de uma pessoa é reflexo de uma ideologia, de um contexto”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEITE, Marli Quadros. Preconceito e intolerância na linguagem. São Paulo: Contexto, 2008. p. 13,14.
De acordo com os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna sobre o ensino e o preconceito linguístico, é correto afirmar que, para o professor de português se contrapor ao ensino preconceituoso da língua, ele deve:
A Enfatizar que o português é uma língua difícil e, por isso, deve fazer o aluno decorar todas as regras da norma padrão da língua.
B Reforçar o ensino da prosódia presente na gramática normativa tradicional, salientando que existe uma única forma correta de se falar a língua.
C Utilizar diferentes gêneros textuais nas aulas de modo a fazer com que o aluno conheça e respeite as mais variadas formas de se falar a língua portuguesa no Brasil.
D Privilegiar o ensino de análise sintática e metalinguística e, para tal, utilizar exclusivamente frases construídas com a variante padrão da língua.
E Priorizar a correção da fala do aluno para evitar que ele fale errado.

Exercícios Para o Aprendizado

há 7 meses

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Variação e Mudança Linguística

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há 6 meses

Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas à luz do que se espera de um ensino que combate o preconceito linguístico e valoriza a diversidade da língua portuguesa. A) Enfatizar que o português é uma língua difícil e, por isso, deve fazer o aluno decorar todas as regras da norma padrão da língua. - Essa abordagem pode reforçar a ideia de que existe uma única forma "certa" de falar, o que não combate o preconceito. B) Reforçar o ensino da prosódia presente na gramática normativa tradicional, salientando que existe uma única forma correta de se falar a língua. - Novamente, isso promove a ideia de uma única norma, o que não é adequado. C) Utilizar diferentes gêneros textuais nas aulas de modo a fazer com que o aluno conheça e respeite as mais variadas formas de se falar a língua portuguesa no Brasil. - Essa alternativa promove a diversidade linguística e o respeito pelas diferentes formas de expressão, alinhando-se com a proposta de combater o preconceito linguístico. D) Privilegiar o ensino de análise sintática e metalinguística e, para tal, utilizar exclusivamente frases construídas com a variante padrão da língua. - Essa abordagem limita o ensino à norma padrão, o que não é eficaz para combater preconceitos. E) Priorizar a correção da fala do aluno para evitar que ele fale errado. - Essa opção também reforça a ideia de que há uma forma "certa" de falar, o que não é desejável. Diante dessa análise, a alternativa correta é: C) Utilizar diferentes gêneros textuais nas aulas de modo a fazer com que o aluno conheça e respeite as mais variadas formas de se falar a língua portuguesa no Brasil.

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Variação e Mudança Linguística

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Atente para a seguinte citação: “A teoria da variação enfatiza a variabilidade e concebe a língua como instrumento de comunicação usado por falantes da comunidade, em um sistema de associações comumente aceito entre formas arbitrárias e seus significados. Objetiva explicar o processo de mudança linguística em função de diversos fatores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HORA, D. Sociolinguística . . p. 99. Acesso em 05 dez. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna sobre a variação e mudança linguística, é correto afirmar que:
A Toda variação de uma forma da língua chega necessariamente a uma mudança linguística, isso explica o motivo pelo qual toda mudança linguística é desencadeada de um processo de variação.
B Para explicar os processos de variação e mudança linguística, basta considerar os fatores internos à língua (sua estrutura).
C Há sinais de mudança linguística quando em uma comunidade coexistem uma forma conservadora e uma forma inovadora da língua, ocorrendo o desaparecimento da conservadora e o fortalecimento da inovadora.
D No decorrer do processo de uma mudança linguística, as formas variantes se complementam sem que haja uma competição entre elas.
E A mudança linguística não é fenômeno universal; ela ocorre somente nas línguas latinas, como é o caso do português brasileiro.

Leia a seguinte citação: “Na década de sessenta, surge a Teoria da Variação ou Sociolinguística Quantitativa, desenvolvida a partir da proposta de Weinrich, Labov e Herzog [...], com o objetivo de descrever a língua e seus determinantes sociais linguísticos, levando em conta seu uso variável.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HORA, D. Sociolinguística. . Acesso em 05 dez 2016. p. 99.
De acordo com os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna, o ramo de estudo da Sociolinguística pode ser definido como:
A O ramo da Linguística que estuda a formação tradicional de professores que considera a língua como fenômeno homogêneo.
B O ramo da Linguística que estuda a existência de uma norma inculta, o que pressupõe uma sociedade sem cultura.
C O ramo da Linguística que prescreve o uso da norma culta por todos os falantes da Língua Portuguesa.
D O ramo da Linguística que estuda a língua em uso das comunidades de fala na sociedade.
E O ramo da Linguística que estuda e defende a atitude purista em relação ao uso da língua.

Leia a seguinte citação: “A sociolinguística nasce da percepção da relação existente entre a sociedade e a linguagem, uma vez que a primeira é fator determinante da variação da segunda. Por considerar a língua a partir do uso efetivo que os seus falantes fazem dela, os estudos sociolinguísticos foram os primeiros a compreenderem os ‘erros’ recorrentes na língua sob um ponto de vista científico”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEREIRA, J. C. et al A noção de erro na perspectiva da sociolinguística e a gramática normativa: reflexões sobre ensino da língua materna. In: II – Conedu – Congresso Nacional de Educação. p. 1. . Acesso em 07 dez. 2016.
Considerando os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna sobre a noção de erro na perspectiva dos estudos sociolinguísticos, analise as afirmacoes a seguir e assinale V para verdadeiro, e F para falso.
I. ( ) Socioculturalmente, no Brasil, o que foge às regras fixadas pelas gramáticas normativas não é considerado erro.
II. ( ) Para a Sociolinguística, não há erro, há uma inadequação do dialeto à situação de comunicação.
III. ( ) A noção de erro possui dois pontos de vista: o científico (linguístico) e o sociocultural.
IV. ( ) O que a sociedade caracteriza como erro, a Sociolinguística vê como possibilidades que não satisfizeram às expectativas do ouvinte em relação ao falante.

Considere o seguinte excerto de texto: “Havendo variação linguística, é possível que se observe que ela não se dá aleatoriamente, senão que sistematicamente por meio de uma organização de inúmeros fatores sociais, que utiliza os padrões de comportamento linguísticos observáveis. Isso ocorre dentro de uma comunidade de fala e os formalizam analiticamente por meio de um sistema heterogêneo, constituído por unidades e regras variáveis, que está relacionada às alterações dos padrões culturais e ideológicos da comunidade de fala, que são chamados de ‘análise sincrônica e diacrônica’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Maria Lúcia da. A Linguística e a Sociolinguística numa perspectiva brasileira. Revista Filosofia Capital , Brasília, v. 4, 8. ed. p.23-39. 2009. p. 27. . Acesso em 07 nov. 2017.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna sobre as mudanças linguísticas, é correto afirmar que os estudos diacrônicos da língua se referem aos:
A Estudos em tempo aparente.
B Estudos não relacionados com o tempo.
C Estudos em tempo real de curta ou longa duração.
D Estudos em tempo aparente que priorizam as análises qualitativas de algumas mudanças linguísticas.
E Estudos híbridos em tempo aparente, baseados em análises qualitativas e quantitativas.

Leia a seguinte citação: Conforme Weinreich, Labov e Herzog, “a coexistência de variantes, de um ponto de vista sincrônico, pode indicar uma variação estável, uma mudança de longa duração, ou ainda um processo de mudança linguística em progresso, isto é, aquela que pode ser observada no curso de uma ou duas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SGARBI, Nara Maria Fiel de Quevedo. Variabilidade linguística e gramática funcional: Inter-relação possível ou necessária? . Acesso em 07 nov. 2017.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna sobre as mudanças linguísticas, é correto afirmar que os estudos sincrônicos da língua se referem aos:
A Estudos em tempo aparente.
B Estudos não relacionados com o tempo.
C Estudos em tempo real de curta ou longa duração.
D Estudos que priorizam as análises qualitativas das regras das gramáticas normativas.
E Estudos da linguística histórica que priorizam a prescrição da língua escrita.

Considere a seguinte informação: “O preconceito linguístico fica bastante claro numa série de afirmacoes que já fazem parte da imagem (negativa) que o brasileiro tem de si mesmo e da língua falada por aqui. Outras afirmações são até bem-intencionadas, mas mesmo assim compõem uma espécie de ‘preconceito positivo’, que também se afasta da realidade. [...] Algumas dessas afirmações falaciosas [...] são, na verdade, mitos e fantasias que qualquer análise mais rigorosa não demora a derrubar.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: O que é, como se faz. 49. ed., São Paulo: Loyola, 2007. p. 13,14.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna sobre a mitologia do preconceito linguístico, analise as afirmativas a seguir e indique quais delas correspondem a um mito ou preconceito em torno da língua.
I. Não há somente uma forma correta de falar.
II. A fala de uma região é melhor do que a de outra.
III. A fala precisa aproximar-se da escrita para ser correta.
IV. O português não é uma língua difícil.
A Somente as proposições I e III estão corretas.
B Somente as proposições II e III estão corretas.
C Somente as proposições III e IV estão corretas.
D Somente as proposições II e IV estão corretas.
E Somente as proposições I e IV estão corretas.

Tendo em vista os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna no que concerne à comparação entre os dialetos, é correto afirmar que:
A As diferenças e semelhanças entre os dialetos são de fácil observação, investigação e descrição.
B Os dialetos constituem grande problema nos estudos linguísticos, pois não possuem regras.
C Os dialetos ocorrem no interior das comunidades de fala, sendo que uns podem ser considerados melhores do que outros.
D Não há um dialeto melhor ou mais correto do que outro.
E A escolha do idioma de um país ocorre mediante a comparação entre os dialetos considerados mais corretos pelos sociolinguistas.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARE, Nícia de Andrade Verdini. As mudanças linguísticas: Ontem/hoje.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna no que se refere à mudança linguística, analise as proposições abaixo e assinale V para verdadeira, e F para falso:
I. ( ) Nem toda variação chega necessariamente a uma mudança linguística.
II. ( ) No processo de mudança linguística, não existem variantes estigmatizadas.
III. ( ) É pelo uso frequente que variantes inovadoras superam as formas conservadoras.
IV. ( ) A avaliação negativa de certas formas da língua pode adiar a implementação de uma determinada mudança linguística.
A V – V – F – F
B V – F – V – V
C F – V – V – V
D V – F – V – F
E F – F – F – V

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TARALLO, F. A pesquisa Sociolinguística.
De acordo com os conteúdos do livro-base A Sociolinguística e a língua materna, analise os elementos citados a seguir e identifique o que é correto afirmar sobre a mudança linguística, assinalando V para verdadeiro, e F para falso.
I. ( ) As adaptações da língua desconsideram as peculiaridades culturais da vida de uma comunidade ou de uma região.
II. ( ) A mudança linguística é uma implicação indispensável para que a língua possa adaptar-se às necessidades do falante.
III. ( ) Ainda que reflexo da heterogeneidade e pluralidade da sociedade, a língua é um sistema estável, impermeável a fatores externos.
IV. ( ) A gramaticalização é um exemplo de mudança linguística.
A F – V – V – F
B V – V – V – F
C F – V – F – V
D V – V – F – F
E V – F – F – V

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