Grátis: Ao propormos o estudo sobre o comportamento organizacional, consideramos as mais diversas interfaces que ocorrem no ambiente organizacional, especi... – Questões Respondidas

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Ao propormos o estudo sobre o comportamento organizacional, consideramos as mais diversas interfaces que ocorrem no ambiente organizacional, especialmente quando tratamos sobre os tipos de interação. Para melhor entendermos um estudo tão complexo, é possível dividi-los em dois níveis: os primeiros são aqueles que compõem a estruturação física e de gestão/comando da organização, os objetivos organizacionais, suas políticas e os procedimentos e as tecnologias utilizadas. Já os segundos são aqueles que influenciam no comportamento das pessoas, mas que não são absolutamente claros de maneira imediata.
Quais os nomes desses dois níveis? Assinale a resposta correta.
a. Abstratos e invisíveis.
b. Visíveis e invisíveis.
c. Organizacional e comportamental.
d. Físicos e abstratos.
e. Visíveis e solúveis.

EstrategiaEmpresarial

há 2 anos

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Respostas

Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar os dois níveis mencionados no estudo do comportamento organizacional. O texto fala sobre um nível que é mais claro e estruturado, relacionado à gestão, objetivos e tecnologias, e um segundo nível que influencia o comportamento das pessoas, mas de forma menos evidente. Vamos analisar as alternativas: a) Abstratos e invisíveis - Embora "abstratos" possa se referir a algo menos tangível, "invisíveis" não se encaixa bem com a descrição dos níveis. b) Visíveis e invisíveis - Esta opção parece se encaixar bem, pois o primeiro nível é mais "visível" e o segundo é "invisível" em termos de influência. c) Organizacional e comportamental - Embora esses termos sejam relevantes, não refletem diretamente a distinção entre o que é claro e o que não é. d) Físicos e abstratos - "Físicos" poderia se referir ao primeiro nível, mas "abstratos" não é uma descrição precisa do segundo nível. e) Visíveis e solúveis - "Solúveis" não se encaixa na descrição do segundo nível. A alternativa que melhor representa os dois níveis descritos no texto é: b) Visíveis e invisíveis.

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Ao contrário do que muita gente pensa o comportamento de liderar não diz respeito, a uma relação de gerente e colaborador, mas a qualquer tipo de interação entre pessoas, em pequenos ou grandes grupos. A liderança pode ser considerada como um processo que envolve dirigir o comportamento das pessoas rumo ao alcance de alguns objetivos, preferencialmente comuns. Dirigir, nesse caso, deve ser entendido como levar as pessoas a agir em uma certa maneira ou a seguir um curso particular de ação. É uma tentativa interpessoal, dirigida por um processo de comunicação, para a consecução de alguma/as.
A liderança, assim como o comportamento atitudinal possui elementos que a caracterizam, sendo eles quatro. Analise as asserções a seguir e assinale a alternativa que corresponda com esses elementos anteriormente citados.
I – A influência, a situação, a imposição e os objetivos a alcançar.
II – A influência, a concorrência, o processo de comunicação e os objetivos a alcançar.
III – A influência, a situação, o processo de comunicação e os objetivos a alcançar.
IV - A determinação, o processo de comunicação e a competitividade.
a. I e IV apenas.
b. III apenas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. IV apenas.
e. II e IV apenas.

Com a chegada da Revolução Industrial surge, com ela, a indústria, não de maneira mágica, mas como fruto de mudanças sociais, como a abolição da escravatura. que requeriam produção agora em grandes escalas em que o trabalho familiar já não era capaz de suprir, alterando profundamente o sentido estabelecido para o trabalho e para a relação do sujeito com ele. A linha de montagem aparece aqui, a partir de então, com seus tons de impessoalidade e monotonia.
Conforme o texto acima e o que foi estudado durante a Unidade, quais das alternativas abaixo passou a ser uma das principais características do trabalho industrial em relação aos seus trabalhadores? Assinale a resposta correta.
I - O trabalhador sequer via resultado final de seu esforço, pois o trabalho era segmentado em pequenos passos.
II – O trabalhador era uma peça fundamental para o fluxo perfeito do trabalho manual, sua opinião nos métodos de produção eram relevantes para um resultado mais satisfatório.
III – A segmentação do trabalho dentro das indústrias existia para diminuir desperdícios e o aparecimento de erros.
IV – O trabalhador tinha total controle do seu trabalho e, inclusive, se voluntariava a realizá-las conforme seus interesses, os operários tinham escolhas nos setores conforme suas habilidades.
V – Embora mecanizado, o trabalho nessa época despertava nos trabalhadores um senso crítico que eles não poderiam obter no campo, o trabalho urbano, por sua vez, os engajava à ascensão social.
a. I e II apenas.
b. I e III apenas.
c. III e IV apenas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. I, III e V apenas.

Para Bock (1999), os fatores biológicos (visão, olfato, cognição etc.) permitem ao homem apropriar-se da cultura do ambiente em que vivem e a partir dessa apropriação construir as capacidades e funções psíquicas requeridas socialmente, desenvolvendo aptidões não seriam inatas caso o contato com o mundo dos objetos e com fenômenos da realidade não se impusesse como realidade posta, resultante portanto da experiência sócio histórica da humanidade.
Em um determinado contexto que aprendemos e consolidamos certos valores, atitudes que serão guiam para nossa vida inteira, obviamente que podemos abrir mão de alguns valores e questionar outros, mas as primeiras formações acontecem aqui. Que contexto é esse? Assinale a resposta correta.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Contexto de trabalho.
c. Contexto familiar.
d. Contexto Acadêmico.
e. Contexto escolar.

Para que as pessoas se sintam motivadas ou interessadas em algo o primeiro requisito que ele seja entendido como prazeroso, também é necessário modificar alguma atitude comportamental própria, em relação ao contexto ou situação, que lhe causa insatisfação ou desprazer. As atitudes do indivíduo em relação às demandas do meio social estão relacionadas a diversos fatores.
Quais são eles? Assinale a resposta correta.
a. Experiência de vida e crenças.
b. Sentimentos e cultura.
c. Valores.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Pensamentos.

A escola da administração que tem enfoque na psicologia empresarial é denominada de Escola das Relações Humanas, Clot (2006, p. 55), afirma que “o ramo da psicologia do trabalho visa analisar e modificar os comportamentos e as situações do Homem no trabalho, no que diz respeito às condições de trabalho exteriores a esse indivíduo e por meio dessas mesmas condições”.
Com base no trecho anterior e os estudos analisados até aqui, A Escola as Relações Humanas traça uma busca pela construção de qual relação dentro do ambiente de trabalho? Analise as asserções a seguir e assinale a alternativa correta.
I - Deve-se buscar construir, nos espaços organizacionais e ambientes de trabalho um clima de favorecimento e motivação aos objetivos da empresa dentro de sua área de mercado.
II - Deve-se buscar construir, nos espaços organizacionais e ambientes de trabalho um clima de favorecimento a motivação, bem-estar e satisfação.
III – O indivíduo, com relações bem estabelecidas preenche seu aspecto profissional e também o pessoal tornando-o muito mais produtivo e proativo visto que encontra razões subjetivas e pessoais para executar suas tarefas.
IV - O indivíduo, com relações bem definidas, preenche seu aspecto profissional se tornando apto para realização as tarefas pré-estabelecidas, sendo o desenvolvimento pessoal importante apenas quando encontra seu valor nos objetivos da empresa.
V – Os ambientes de trabalho devem criar um clima de competição entre os funcionários objetivando o elhor desempenho da empresa, criando alicerces profundos dentro de sua área de atuação.
a. II e III apenas.
b. III e V apenas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. I e IV apenas.
e. II e V apenas.

O Movimento da escola das Relações Industriais se inicia no pós Segunda Guerra Mundial (1939-1945) e se prolonga até o final do ano de 1950. Partindo desse pressuposto temos a destruição em massa na Europa e da morte de milhões de civis, o que acabou evidenciado a importância na ênfase dos aspectos humanos. As empresas buscavam melhorar suas formas de rendimento pois desconsiderar por completo o aspecto humano já havia se provado falho e pouco produtivo.
Através do contexto apresentado acima, quais eram os esforços das empresas para melhorar as condições de trabalho dos trabalhadores?
a. Com o advento das máquinas, percebeu-se cada vez menos o espaço que o homem ocupava diante da indústria, isso abriu espaço para os cuidados de sua saúde psicológica e reparos dentro do ambiente de labor, antes ignorado, já que o homem era o centro de suas realizações dentro da indústria.
b. Com o pouco rendimento obtido pelas empresas, notou-se que alguns trabalhadores não vinham alcançando bons resultados, o que resultou na demissão destes a contratação de novos que estariam aptos para a realização das tarefas dentro do ambiente de trabalho.
c. Com o diálogo traçado entre trabalhadores e donos de produção as condições de trabalho foram melhoradas significativamente, porém, para isso, os trabalhadores tiveram que aceitar propostas como menos salário para selar essa harmonia.
d. Criava-se um esforço em ampliar as melhorias das condições de trabalho em respostas às doenças que assolavam à Europa na época, os trabalhadores cada vez mais estavam menos aptos para trabalhar, nesse contexto surgiu diversas promoções e oportunidades que atraíam o olhar do homem.
e. Criava-se um esforço em ampliar as melhorias das condições de trabalho em respostas as greves e da organização dos sindicatos de diversas categorias de trabalhadores.

Devemos relembrar, que toda conduta humana acontece tendo como condição, um estímulo que pode nos levar a fazer algo baseado no prazer ou em seu oposto, o comportamento humano é sempre produzido por algo que o motiva. Um dos elementos que constitui o ser humano é que, o próprio, é considerado um capital intelectual. Além disso, eles também são elementos fundamentais pertencentes a uma área específica.
Assinale a alternativa que corresponda com essa afirmação.
a. São elementos fundamentais na organização.
b. São elementos fundamentais no sistema capitalista.
c. São elementos fundamentais no contexto familiar.
d. São elementos fundamentais no contexto político.
e. São elementos fundamentais no contexto ambiental.