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“É importante valorizar o ensino de conteúdos básicos de Arte, em especial, aqueles que são necessários à formação cidadã, considerando, ao longo dos ciclos de escolaridade, manifestações artísticas de povos e de culturas de diferentes momentos históricos, inclusive o momento atual”. Essa afirmação retirada do texto se refere a quê?
1. Orientações específicas para o trabalho com Escultura.
2. Orientações específicas para o trabalho com Música.
3. Considerações gerais sobre os conteúdos a serem trabalhados em Arte.
4. Orientações específicas para o trabalho com Literatura.
5. Orientações específicas para o trabalho com Pintura.
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UNINASSAU

Respostas

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há 6 meses

A afirmação se refere a: 3. Considerações gerais sobre os conteúdos a serem trabalhados em Arte. Ela destaca a importância de valorizar o ensino de conteúdos básicos de Arte, incluindo manifestações artísticas de diferentes culturas e momentos históricos, o que abrange uma visão ampla do ensino de Arte.

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UNINASSAU

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Há várias formas de avaliar o aluno, porém, na área de Arte, existe uma forma que se evidencia: avaliar por meio de um _________. Ele é um instrumento que compreende o conjunto de trabalhos realizados pelos alunos durante um determinado período, série ou disciplina. Qual alternativa preenche corretamente o espaço?
1. Cotejo de obras.
2. Teste.
3. Portfólio.
4. Trabalho em grupos.
5. Seminário.

Compreensão da estrutura e do funcionamento do corpo e dos elementos que compõem seus movimentos. Com esse critério, pretende-se avaliar se o aluno reconhece o funcionamento de seu corpo no movimento, se demonstra segurança ao se movimentar e se desenvolve pesquisa para uso do corpo no espaço fazem parte da avaliação de qual linguagem artística?
1. Música.
2. Teatro.
3. Desenho.
4. Dança.
5. Artes visuais.

Reconhecimento e apreciação de vários trabalhos e objetos de arte por meio das próprias emoções, reflexões e conhecimentos. Com esse critério, busca-se avaliar se o aluno tem condições de apreciar, com curiosidade e respeito, trabalhos e objetos de arte, bem como de relacionar com suas próprias produções ou de outrem.
Fazem parte da avaliação em que linguagem artística?
1. Artes plásticas.
2. Dança.
3. Fotografia.
4. Artes visuais.
5. Pintura.

Pouco a pouco, a criança passa a dar significados aos seus desenhos, nomeando-os. Por volta dos 5 (cinco) anos de idade, começam a surgir, no desenho das crianças, algumas formas fechadas (semelhantes a círculos), organizadas de acordo com determinados preceitos (dentro/fora, em cima/ embaixo). Essas formas fechadas são conquistadas pelas crianças em sua fase de desenvolvimento chamada de ______________. De que fase do desenvolvimento estamos falando?
1. Fase pré-esquemática.
2. Fase adulta.
3. Fase pós-esquemática.
4. Fase das garatujas.
5. Fase esquemática.

Segundo o texto, “os conteúdos de Arte podem ser trabalhados em qualquer ordem, segundo a decisão do professor, desde que em conformidade com o currículo escolar e, especialmente, de acordo com a formação e tendência do professor”. Além disso, independente do conteúdo a ser abordado, deve-se realizar algumas considerações.
Qual dessas está correta?
1. Os conteúdos trabalhados em Arte devem servir como forma de reprodução de grandes clássicos.
2. Somente literatura, escultura e pintura devem ser trabalhados.
3. Os conteúdos de Arte devem prever elementos matemáticos em sua composição.
4. A arte deve ser trabalhada somente em parceria com outras áreas de conhecimento.
5. Os conteúdos devem estar de acordo com as possibilidades de aprendizagem dos alunos.

Na Educação Infantil, as diretrizes educacionais para o ensino de Arte não estipulam, de forma fixa, quais conteúdos devem ser ensinados em qual nível de ensino, mas aconselham o professor a adequar sua metodologia e os conhecimentos à realidade dos alunos. No entanto, há uma separação dos alunos por faixa etária, denominada por:
1. Turma.
2. Segmento.
3. Ciclo.
4. Ano.
5. Série.

Segundo o texto, “em Arte, o docente deve avaliar mais os processos criativos dos alunos e nem tanto os resultados. Por isso, a avaliação feita pelo próprio aluno sobre si torna-se um importante instrumento.
De que tipo de avaliação estamos falando?
1. Autoavaliação.
2. Trabalhos diversos.
3. Revisão dos principais conceitos da disciplina.
4. Apresentação em grupos.
5. Portfólio.

Segundo nosso material de estudos, “A legislação educacional brasileira, bem como as principais diretrizes que orientam a organização dos currículos de forma inclusiva, abrangendo o ensino de Arte. Porém, essa é abordada sob a perspectiva de quatro blocos, a saber: ____________, ____________, ____________ e __________.”
Quais são esses quatro blocos?
1. Cinema, teatro, pintura e literatura.
2. Artes visuais, mímica, teatro e cinema.
3. Artes plásticas, teatro, dança e pintura.
4. Artes visuais, música, teatro e dança.
5. Pintura, escultura, arquitetura e dança.

Segundo nosso texto, “[...] a escola deve contribuir para que todos os alunos passem por um conjunto amplo de experiências voltadas ____________ e ____________, para que articulem a percepção, a sensibilidade, o conhecimento e a produção artística, de forma individual e coletiva.”
Qual alternativa preenche corretamente as lacunas?
1. Ao estudo e ao trabalho.
2. À aprendizagem e à ensinagem.
3. À produção artística e ao desenvolvimento.
4. Ao ensino e à aprendizagem.
5. À criação e à aprendizagem.

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