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Psicopedagogia

Colégio Objetivo
A Psicologia Cognitiva concebe a mente humana como um processador de informação (Gardner, 1985). No entanto,  a todo instante o indivíduo é bombardeado por um número extremamente grande de informações provenientes do  meio externo e de seus próprios registros mnêmicos. Esta  situação, acoplada a capacidade limitada de processamento da mente (Gardner, 1985), impõe a necessidade de mecanismos de seleção de informação, isto é, mecanismos ______________.
Escolha uma opção:
a. auditivos
b. visuais
c. racionais
d. todas as alternativas
e. atencionais  !
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psicopedagogia360

há 7 meses

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psicopedagogia360

há 7 meses

Fundamento de Psicopatologia (FP) - Avaliação- Revisão da tentativa 2
9 pág.

Fundamento de Psicopatologia (FP) - Avaliação- Revisão da tentativa 2

UNINASSAU RECIFE

Respostas

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há 6 meses

A questão aborda a necessidade de mecanismos que ajudem a selecionar informações devido à sobrecarga de dados que a mente humana enfrenta. A Psicologia Cognitiva enfatiza a importância da atenção como um mecanismo crucial para filtrar e processar informações relevantes. Analisando as alternativas: a) auditivos - Refere-se a um tipo específico de informação, mas não abrange o conceito de seleção de informações de forma geral. b) visuais - Assim como a alternativa anterior, é um tipo específico e não representa o mecanismo de seleção de forma ampla. c) racionais - Embora a razão possa ajudar na seleção, não é o termo mais adequado para descrever o processo de filtragem de informações. d) todas as alternativas - Esta opção sugere que todas as anteriores são mecanismos de seleção, mas isso não é verdade. e) atencionais - Esta é a alternativa correta, pois "mecanismos atencionais" referem-se diretamente à capacidade de focar em informações relevantes e ignorar as irrelevantes. Portanto, a resposta correta é: e) atencionais.

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9 pág.

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UNINASSAU RECIFE

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De acordo com seus materiais de estudo, uma das disfunções cognitivas é:
a. todas as alternativas estão corretas
b. não conseguir sentar-se
c. não conseguir falar
d. nenhuma das alternativas
e. dificuldade de realizar várias coisas simultaneamente  !

Um outro componente das funções executivas é:
a. todas as alternativas
b. memória de trabalho  !
c. memória de curto prazo
d. inteligência fluida
e. memória de longo prazo

Assista ao vídeo: abaixo, e responda a questão:
A memória de trabalho está, anatomicamente, no:
a. lobo frontal  !
b. crânio
c. amígdala
d. sistema límbico
e. lobo parietal

Quando se está atento, as informações irão para o:


a. hipocampo
b. cérebro
c. amigdala
d. lobo frontal
e. nenhuma das alternativas

Shiffrin e Schneider (1977) estudaram a seleção de informações no contexto da percepção, isto é, como ocorre o direcionamento da atenção de alguém para dado estímulo em detrimento de todos os outros disponíveis em determinado momento. Observaram a existência de dois modos básicos de seleção de estímulos: processos atencionais ___________ e processos atencionais controlados.
Escolha uma opção:
a. racionais
b. padronizados
c. automáticos  !
d. nenhuma das alternativas
e. somáticos

O Executivo Central está envolvido com o desenvolvimento de estratégias que possibilitam o aumento da capacidade de armazenamento dos subsistemas a ele subordinados.  Por exemplo, a capacidade da alça fonológica, span auditivo, é de cinco a nove itens, capacidade essa da memória de curto-prazo já apontada por George Miller em seu artigo clássico O mágico número sete (Miller, 1956). No entanto, em uma tarefa em que deve manter, durante alguns minutos, quantidade de dígitos maior do que a capacidade da alça fonológica (por exemplo: 7 5 9 2 6 3 5 4 8 4 3 9), um indivíduo pode recorrer ao agrupamento destes itens em pares ou trios (por exemplo: 75 92 63 54 84 39 ou 759 263 548 439).  Neste caso, ao invés de manter 12 itens, estará mantendo _____ ou quatro itens na memória de trabalho, o que está perfeitamente dentro da capacidade daquele sistema.
Escolha uma opção:
a. dez
b. dois
c. cinco
d. sete
e. seis !

De acordo com seus materiais de estudos uma das funções executivas é:
a. o planejamento 
b. nenhuma das alternativas está correta
c. a memorização "
d. todas as alternativas estão corretas
e. o treino da inteligência fluida

Dentre as características do sistema, determinantes do modo de operação do organizador pré-programado, está a  competição (mutuamente inibitória) por ________ (Cooper, 2002).
a. seleção  !
b. emoção
c. competição
d. nenhuma das alternativas
e. inibição

Veja o seguinte trecho

“O córtex granular frontal - área pré-frontal - consiste inteiramente em células das camadas superiores (associativas) do córtex que possuem as mais ricas conexões tanto com as partes superiores do tronco cerebral e estruturas talâmicas como com todas as zonas corticais... Mantém conexões bilaterais tanto com partes inferiores da formação reticular que modula o tônus cortical como também com as formações da segunda unidade cerebral (áreas póstero-laterais dos hemisférios cerebrais) que são responsáveis pela recepção, análise e armazenamento de informações; estas conexões capacitam as zonas pré-frontais a controlar tanto o estado geral do córtex cerebral como o curso das formas fundamentais de atividade mental humana.” (LURIA,1981).
O texto se refere à(s);
a. raciocínio lógico
b. memória de trabalho
c. inteligência fluida
d. todas as afirmativas
e. funções executivas !

Verifique a imagem/ilustração “Como a Memória Funciona” na Unidade I de seu E-book e responda:
Lembramos melhor de um conteúdo quando:
a. nenhuma das alternativas
b. a inteligência fluida está funcionando
c. a atenção está variando
d. a atenção está focada !
e. a imaginação está ativa

Buffer episódico, alça fonológica e esboço vísuo-espacial são três subsistemas da:
a. todas as alternativas estão corretas
b. funções executivas
c. inteligência fluida
d. memória de trabalho !
e. emoções

A partir da constatação da existência de processos automáticos e de processos controlados de seleção de respostas, Norman e Shallice propuseram um modelo composto por dois sistemas: um organizador pré-programado e um Sistema __________ Supervisor (SAS).
Escolha uma opção:
a. emotivo
b. atencional !
c. todas as alternativas estão corretas
d. racional
e. de memória

O organizador pré-programado, mediante determinados estímulos especificados previamente, seleciona de modo automático respostas de um repertório já existente, sendo suficiente para controlar ações bem aprendidas ou muito simples. O SAS, por sua vez, entra em ação quando respostas disponíveis no repertório do indivíduo não atendem às necessidades, sendo necessária a modificação dessas ou mesmo a construção de respostas novas, através de controle consciente e ______________.
Escolha uma opção:
a. involuntário
b. voluntario  !
c. nenhuma das alternativas
d. ordinário
e. intermitente

É claro que, principalmente em se tratando de humanos, este não é o único modo de seleção de respostas e, aliás, com frequência é requerida do indivíduo a __________ de uma resposta automática em favor de uma resposta controlada pela vontade.
a. compressão
b. inibição !
c. expressão
d. nenhuma  das alternativas
e. inversão

O modelo em questão pressupõe a existência de representações de respostas armazenadas na memória. As representações de respostas complexas são conhecidas. em Psicologia  Cognitiva, como ________. Cada indivíduo dispõe de um  grande conjunto de __________, constituídos a partir da experiência passada e das características intrínsecas ao sistema.   Por exemplo, durante as aulas de direção, um aprendiz de motorista constrói um conjunto de _________ que representa as ações envolvidas no comportamento complexo de dirigir.  Esses ____________ passarão a controlar o comportamento quando o indivíduo se tornar um motorista experiente.
Escolha uma opção:
a. raciocínios
b. memórias
c. padrões "
d. todas  as alternativas
e. esquemas

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