Nos estudos da área linguística, a sintaxe é a área que trata da estrutura da sentença. Para analisar alguns aspectos na Língua de Sinais Brasileira (Libras), é preciso compreender esse sistema como viso-espacial e não oral-auditivo.
Sobre a gramática da Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Libras é uma língua simples, pois apresenta um número pequeno de sinais ou palavras.
( ) A Libras não apresenta vocábulos ou palavras para um determinado campo semântico.
( ) A Libras não é uma língua sem recursos, pois tem todos os mecanismos para criar ou gerar palavras.
( ) Seu sistema gramatical é muito complicado, por isso está sempre em constante mudança, não se mantém.
A F - F - F - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D F - F - V - F.
Sobre a gramática da Libras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Libras é uma língua simples, pois apresenta um número pequeno de sinais ou palavras.
( ) A Libras não apresenta vocábulos ou palavras para um determinado campo semântico.
( ) A Libras não é uma língua sem recursos, pois tem todos os mecanismos para criar ou gerar palavras.
( ) Seu sistema gramatical é muito complicado, por isso está sempre em constante mudança, não se mantém.
A F - F - F - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D F - F - V - F.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a Língua de Sinais Brasileira (Libras): ( ) A Libras é uma língua simples, pois apresenta um número pequeno de sinais ou palavras. É falsa (F). A Libras possui um vocabulário extenso e complexo, com muitos sinais que representam conceitos variados, assim como qualquer outra língua. ( ) A Libras não apresenta vocábulos ou palavras para um determinado campo semântico. É falsa (F). A Libras tem vocabulário para diversos campos semânticos, embora possa haver áreas em que os sinais ainda estejam em desenvolvimento ou não sejam tão amplamente utilizados. ( ) A Libras não é uma língua sem recursos, pois tem todos os mecanismos para criar ou gerar palavras. É verdadeira (V). A Libras possui recursos linguísticos que permitem a criação de novos sinais e a expressão de ideias complexas, assim como qualquer outra língua. ( ) Seu sistema gramatical é muito complicado, por isso está sempre em constante mudança, não se mantém. É falsa (F). Embora a Libras, como todas as línguas, possa evoluir e mudar ao longo do tempo, isso não significa que seu sistema gramatical seja "muito complicado" ou que não tenha estabilidade. Portanto, a sequência correta é: F - F - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a D) F - F - V - F.
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Para dar significado a uma língua, existe um sistema de representação ou símbolos por meio de sua escrita, e com a língua de sinais não é diferente. Porém, ainda há muito preconceito e mito a esse respeito.
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A A língua de sinais não tem manifestação sonora, por isso ela é uma língua ágrafa, ou seja, não tem oralidade.
B A língua de sinais tem manifestação sonora, por isso ela é uma língua ágrafa, ou seja, não tem escrita.
C A língua de sinais tem manifestação sonora, por isso ela é uma língua oral e escrita.
D A língua de sinais não tem manifestação sonora, por isso ela é uma língua ágrafa, ou seja, não tem escrita.
A ambiguidade faz parte da característica das línguas, e traz fenômenos linguísticos como: homonímia e polissemia. Essas expressões linguísticas podem trazer muita confusão no entendimento da mensagem entre a língua alvo e língua fonte, pois podem apresentar mais de um sentido/significado para aquela mesma palavra ou sinal.
Com base nesses fenômenos linguísticos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Funciona como marcadores conversacionais. Exemplo: né, então, tipo assim.
( ) É a técnica de comunicação por meio de sinais feitos com os dedos ou com as mãos.
( ) Igualmente a Língua Portuguesa, temos palavras diferentes para nos referir ao mesmo objeto em Libras.
( ) Normalmente quando isso acontece, precisa de um contexto para ser compreendida.
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - V - V - F.
A datilologia entra no aspecto fonológico na Libras e tem sido resultado de pesquisas de ouvintes no sentido de ensinar o surdo a falar. A maior parte das comunidades surdas de todo o mundo a utilizam em suas respectivas Línguas de Sinais. No Brasil, a datilologia é muito usada para soletração de uma palavra usando o alfabeto manual em Libras, para expressar nomes de pessoas, localidades e outras palavras que não possuem sinal específico.
Neste sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Uma palavra da Língua Portuguesa que por empréstimo passou a pertencer à Língua Brasileira de Sinais pode ser expressa pelo alfabeto manual.
II- A datilologia é largamente empregada por ouvintes que não aprenderam a gramática e os sinais empregados na Libras, a fim de superar a barreira na comunicação.
III- Entre a comunidade surda é normal o uso da datilologia quando não se sabe o sinal correspondente na Libras, uma vez que ele faz parte de sua cultura.
IV- Não é importante pausar entre uma letra ou palavra durante a soletração do alfabeto manual, pois sua aprendizagem ocorre de forma rápida e natural.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Algumas pessoas podem concluir erroneamente que a comunidade surda vive em silêncio, mas não é assim. Como qualquer outra comunidade, essas pessoas estudam, leem e se informam. Entre essas atividades está a questão de saber identificar pesos e medidas, inicialmente na idade escolar e depois para usar no cotidiano.
Acerca dessa identificação, analise as sentenças a seguir:
I- A comunidade surda nunca utiliza as medidas e os pesos no cotidiano.
II- Usam pesos e medidas em supermercados, por exemplo, ou mesmo pra medir área de um terreno.
III- Os sinais de pesos e medidas estão incorporados nas várias situações diárias da comunidade surda, naturalmente.
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O alfabeto manual dos surdos é uma espécie de escrita no ar.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A É espontâneo e natural como a mímica.
B Os sinais de pontuação, tais como vírgulas, ponto final e interrogação não existem.
C É usado com maior frequência para indicar nomes de pessoas e lugares.
D Pode ser feito só com uma das mãos.
A escrita de sinais com o sistema Sign Writing vem ganhando cada vez mais importância em todo o mundo, seja nas escolas, universidades e áreas ligadas à comunidade surda. Hoje é comum encontrarmos obras literárias produzidas em Libras escrita e em Sign Writing.
Sobre as características da SW, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Trata-se de um sistema para representar línguas de sinais de um modo gráfico.
( ) Representa unidades semânticas e não gestuais, por isso pode ser aplicado a qualquer língua de sinais.
( ) É um sistema de escrita para línguas de sinais, criado em consequência do reconhecimento da Libras no país.
( ) A coreógrafa americana, chamada Valerie Sutton, criou o sistema para registrar as danças dos seus alunos por volta de 1974.
A V - V - F - V.
B F - V - F - V.
C V - F - V - F.
D V - F - F - V.
Na busca pela garantia dos direitos dos surdos, e diante de reformulações nos aspectos educacionais, a educação dos surdos hoje no país vive uma tensão que defende a educação inclusiva que prevê professores bilíngues (Língua de Sinais e Português). O que acontece na prática está longe de atender a essas indicações.
Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- Considerando a diferença linguística instaurada em sala de aula, o professor não deve se preocupar em buscar meios de forma a possibilitar o ensino-aprendizagem de todas as crianças.
II- Na tentativa de comunicação, criam-se dinâmicas educacionais na sala de aula e na escola, porém grandes partes delas estão focalizadas na língua oral e na escrita da mesma.
III- A Lei de Libras 10.436, de 24 de abril de 2002, garante aos surdos o direito a escolhas na área da educação, na sua própria língua, ou seja, na modalidade bilíngue.
IV- Os alunos surdos inseridos nos espaços educacionais de alunos ouvintes têm o mesmo direito de aprender vocábulos com os suportes adequados.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
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