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A legislação educacional surgiu no Brasil com a Constituição Imperial de 1824, passando pela década de 1960, com as revoluções, objetivando um sentido de gestão democrática com a Constituição Federal de 1988.
No que tange às principais propostas que complementam a legislação educacional no Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - surgiu em 1961. Uma nova versão da lei foi aprovada em 1971, e posteriormente alterada em 1996, cujo texto, que aborda as diretrizes e bases que organizam o sistema educacional, segue vigente até hoje.
( ) O Projeto Político-Pedagógico - PPP - define como será o ano letivo da escola, seus objetivos, metas e os caminhos que serão trilhados para alcançá-los, e deve, portanto, ser elaborado de forma coletiva, com todos que fazem parte da instituição.
( ) O Plano Nacional de Educação - PNE - foi aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, e tem como objetivo determinar as diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos.
( ) O Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP - traz em seu contexto dez artigos específicos e estruturais com relação às políticas educacionais, abortando linhas fundamentais para a educação no Brasil.
A V - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.
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há 9 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a legislação educacional no Brasil: ( ) A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - surgiu em 1961. Uma nova versão da lei foi aprovada em 1971, e posteriormente alterada em 1996, cujo texto, que aborda as diretrizes e bases que organizam o sistema educacional, segue vigente até hoje. É verdadeira (V). A LDB foi realmente aprovada em 1961, com alterações significativas em 1996, e é a base da legislação educacional no Brasil. ( ) O Projeto Político-Pedagógico - PPP - define como será o ano letivo da escola, seus objetivos, metas e os caminhos que serão trilhados para alcançá-los, e deve, portanto, ser elaborado de forma coletiva, com todos que fazem parte da instituição. É verdadeira (V). O PPP é um documento que deve ser construído coletivamente e orienta a prática pedagógica da escola. ( ) O Plano Nacional de Educação - PNE - foi aprovado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, e tem como objetivo determinar as diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos. É verdadeira (V). O PNE realmente foi aprovado em 2014 e estabelece diretrizes e metas para a educação no Brasil. ( ) O Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública - FNDEP - traz em seu contexto dez artigos específicos e estruturais com relação às políticas educacionais, abortando linhas fundamentais para a educação no Brasil. É falsa (F). O FNDEP não é estruturado em dez artigos específicos, mas sim é um movimento que defende a educação pública e discute políticas educacionais. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a A) V - V - V - F.

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De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, encontramos diversos artigos que norteiam os cuidados a serem mantidos junto às crianças e adolescentes tanto pela família como pelo Estado. O artigo 55 da Lei nº 8.069/90 sustenta alguns dos dispositivos legais. Sobre o que estabelece esse artigo, assinale a alternativa CORRETA:
a) Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
b) Pais ou responsáveis devem requerer uma autorização no fórum de justiça para poder fazer a matrícula dos filhos que possuem alguma deficiência.
c) Todo município tem a obrigação de comunicar aos pais ou responsáveis caso a criança não puder ser aceita na escola.
d) O governo deve priorizar a matrícula independente do ato de matrícula dos pais ou responsáveis.

O processo de inclusão deve ser percebido pela escola em sua forma mais ampla, possibilitando e favorecendo o acesso e a permanência de todos os alunos, que possuem algum tipo de deficiência, ou não, nas classes comuns do sistema regular de ensino.
Sobre a inclusão de todos os alunos no ambiente escolar regular, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ao entender sua função social, a escola abre caminhos para a inclusão, lidando com o diferente e respeitando o tempo de cada um aprender.
( ) O atual sistema educativo preconiza as ações de inclusão e possui todas as ferramentas necessárias para garantir o aprendizado de forma inclusiva.
( ) As ações que visam à inclusão envolvem a alteração da base curricular, adaptações estruturais e a preparação dos professores e demais envolvidos no processo educacional.
( ) As adequações pedagógicas devem envolver a organização administrativa e disciplinar, o currículo, a metodologia, os recursos humanos e os recursos materiais da escola regular.
A V - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.

No Brasil, o pensar em inclusão escolar é bem atual, tendo como marco referencial, na década de 1990, a Conferência Mundial referente às necessidades educativas especiais, em Salamanca, onde vários países, incluindo o Brasil, assumiram o acordo de incluir alunos com deficiências em salas de aula do ensino regular.
Considerando o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e das comunidades locais, e isso significa preocupar-se, de fato, com o desenvolvimento das crianças e jovens em idade escolar.
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola.
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e das comunidades locais, e isso não significa preocupar-se, de fato, com o desenvolvimento das crianças e jovens em idade escolar.
( ) Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão é um dever da escola, do Estado e das comunidades locais.
a) V - F - F - F.
b) F - V - V - V.
c) V - V - F - F.
d) F - F - V - F.

As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por objetivo atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas públicas destinadas à educação contribuem para o avanço do ensino.
Sobre a Constituição de 1988, com relação à diversidade, assinale a alternativa CORRETA:
a) Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
b) Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.
c) Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.
d) Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas de preconceito.

Para que o processo educacional da pessoa deficiente intelectual aconteça de modo satisfatório, é fundamental que se inicie um trabalho que aborde conceitos e operações simples e concretas.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção temporário com acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação não é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente sem acompanhamento do estudante.
a) F - F - V - F.
b) F - V - F - V.
c) V - V - V - F.
d) V - F - F - F.

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios percebidos na forma de se relacionar socialmente, surgindo nos primeiros cinco anos de vida.
Com relação aos Transtornos Globais do Desenvolvimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Crianças com TGD, na escola, mesmo com ritmos diferentes de aprendizagem, devem ser incluídos com crianças da mesma faixa etária.
( ) Crianças com TGD necessitam de rotina e regras de convívio social claras para facilitar sua compreensão e convivência.
( ) Crianças com TGD possuem grande facilidade em iniciar e manter uma conversa.
( ) Crianças com TGD gostam do contato visual e são muito afetivos, mantendo-se sempre em grupos.
a) V - V - F - F.
b) V - F - V - F.
c) F - V - F - V.
d) F - F - V - V.

O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos.
Sobre essas diretrizes do PNE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extinção do analfabetismo.
( ) A exclusão do atendimento aos pais no ambiente escolar.
( ) A superação das desigualdades e qualquer forma de discriminação.
A V - F - V.
B F - V - F.
C F - F - V.
D V - V - F.

De acordo com a Lei nº 9.394/96, art. 22º, a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
Com relação à Educação Básica, analise as afirmativas a seguir:
I- A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
II- A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada com carga horária mínima anual de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 220 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
III- Com relação à verificação do rendimento escolar, a avaliação deverá ser contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados de eventuais provas finais.
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) As afirmativas I e III estão corretas.
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) Somente a afirmativa I está correta.

Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou problemática na sociedade.
Sobre as ações e as leis no âmbito educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino público ou privado, conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº 10.436/02 a qual garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão.
a) Somente a sentença II está correta.
b) As sentenças I e III estão corretas.
c) Somente a sentença III está correta.
d) As sentenças I e II estão corretas.

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