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Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

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Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente as teorias que têm como foco o papel das estruturas do centro de controle de movimentos do corpo humano:
Leia a passagem de texto: “Como profissionais de educação física, podemos utilizar as teorias do controle motor como base para o desenvolvimento de aulas efetivas para as habilidades motoras [...]”.
A Teorias cognitivas.
B Teorias abstratas.
C Teorias cinemáticas.
D Teorias dos sistemas.
E Teorias da ação dinâmica.

Praticando Para Aprender

há 2 anos

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Controle e Aprendizagem Motora

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Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao foco nas estruturas do centro de controle de movimentos do corpo humano. A) Teorias cognitivas - Essas teorias se concentram nos processos mentais e na forma como as informações são processadas, mas não focam especificamente nas estruturas de controle motor. B) Teorias abstratas - Essa opção não é uma classificação comum nas teorias de controle motor e não se relaciona diretamente com o controle de movimentos. C) Teorias cinemáticas - Essas teorias se concentram nos movimentos em si, mas não necessariamente nas estruturas de controle que os gerenciam. D) Teorias dos sistemas - Essas teorias consideram o corpo como um sistema complexo e interconectado, focando nas interações entre os diferentes componentes do sistema motor. E) Teorias da ação dinâmica - Essas teorias enfatizam a dinâmica dos movimentos e como as ações são organizadas, mas também não se concentram exclusivamente nas estruturas de controle. Dentre as opções, a que melhor se alinha ao foco nas estruturas do centro de controle de movimentos do corpo humano é a D) Teorias dos sistemas.

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Leia a citação: “Observamos que, no núcleo [...] [de exemplos esportivos], está o movimento - cuja aquisição e controle dominam dois dos três campos de estudo do comportamento motor: a aprendizagem motora e o controle motor”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que indica corretamente o terceiro campo de estudo do comportamento motor, além da aprendizagem motora e o controle motor:
A Desenvolvimento motor.
B Bioestatística.
C Bioquímica.
D Sociologia do esporte.
E Anatomia.

De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre o contexto ambiental da taxonomia de Gentile, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) Uma das características analisadas no contexto ambiental é a variabilidade entre tentativas, que verifica se são as mesmas condições entre tentativas.
II. ( ) Nas condições reguladoras, o contexto para a realização das habilidades motoras é irrelevante.
III. ( ) Pensando na relação entre condições reguladoras e variabilidade entre tentativas, há quatro divisões de análise.
IV. ( ) Se as condições reguladoras forem fixas, é possível determinar que o contexto ambiental sofre mudanças.
A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.

Leia o excerto de texto: "A mudança ao longo do tempo reflete em como as pessoas se movem ao longo da vida, não apenas bebês e crianças, mas também adultos e idosos [...]".
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que indica corretamente a área de estudo referente às mudanças motoras ao longo da vida de uma pessoa:
A Anatomia.
B Biomecânica.
C Controle motor.
D Fisiologia.
E Desenvolvimento motor.

Leia a passagem de texto: “De fato, as ações de experts [esportistas] apresentam certos aspectos como: a) eficiência dos movimentos; b) suavidade e leveza na ação; e c) ajustes que o movimento passa perante pequenas alterações no meio ou do próprio executante”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente o que abrange o comportamento motor:
A Elementos psicossociais dos diferentes seres humanos referentes às habilidades motoras finas.
B Todo e qualquer movimento o corpo humano, seja voluntário, seja involuntário.
C Estatísticas que excluam os indivíduos com poucas habilidades motoras de seletivas esportivas.
D Práticas esportivas entre gêneros, evidenciando as diferenças motoras entre homens e mulheres.
E Habilidades motoras que são direcionadas para a terceira idade, sendo o momento da vida em que o comportamento motor pode ser estudado.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente habilidades motoras abertas e fechadas às suas respectivas especificações:
Leia a citação: “Além de considerar as características específicas das habilidades, podemos também ponderar o ambiente onde elas são desempenhadas. Assim, as habilidades motoras podem ser baseadas na estabilidade do contexto ambiental no qual acontecem [...]”.
1. Habilidade motora aberta.
2. Habilidade motora fechada.
( ) A execução desta habilidade motora acontece em um ambiente de mudanças constantes.
( ) Há um ambiente estável para o desenvolvimento da habilidade.
( ) O executante da habilidade motora é quem decide o início da ação.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre o comportamento motor, analise as seguintes afirmativas:
Leia a citação de texto: “A área de Comportamento Motor (CoM) tem uma história de mais de um século de pesquisas, mas no Brasil essa sua trajetória é ainda relativamente curta, tendo-se iniciado praticamente no começo da década de 1980, com o retorno de alguns pesquisadores que foram ao Exterior para se especializar na área, entre eles Jefferson Tadeu Canfield, Ana Maria Pellegrini, Go Tani e Ricardo Demétrio de Souza Petersen”.
I. Os estudos de controle, aprendizagem e desenvolvimento motor visam facilitar o entendimento dos movimentos.
II. Percepção e cognição são importantes elementos a serem considerados nos estudos do comportamento motor.
III. Fatores sociais e psicológicos são indiferentes para estímulos ou restrições do comportamento motor.
IV. Os movimentos e a percepção do mundo são elementos contraditórios, sendo que não há interferência um no outro.
A I e II.
B I e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Atente para a citação: “Os esquemas bidimensionais permitem uma classificação mais detalhada uma vez que consideram simultaneamente dois aspectos da tarefa. Gentile [...] propõe uma classificação que considera: (1) o meio ambiente onde a tarefa é realizada (condições reguladoras em movimento ou estacionárias e variabilidade entre tentativas presente ou não) e (2) a função (transporte corporal e manipulação de objeto)”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre a função motora da taxonomia de Gentile, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A função da tarefa motora pode ser entendida a partir de como nosso corpo estará durante a execução da habilidade, estável ou em locomoção.
II. ( ) A taxonomia da orientação corporal diz respeito à manutenção ou manipulação de objetivos ao executar as habilidades.
III. ( ) A taxonomia de manipulação está atenta ao transporte corporal e a estabilidade que o corpo deve ter ao realizar movimentos.
IV. ( ) A função da tarefa motora se atenta, para além da posição corporal, para a manipulação ou não de objetos.
A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente erros constante e variável aos seus respectivos elementos:
Leia o excerto de texto: “A medida de erro é a mais utilizada para a descrição do resultado. [...] A medida de erro pode ser apresentada como a média de erros de determinado bloco de tentativas realizado”.
1. Erro constante.
2. Erro variável.
( ) Medida de tendência do erro que pode ter para uma ou outra direção.
( ) É o tipo de erro que leva em consideração a inconsistência do desempenho.
( ) Não leva em consideração apenas o valor absoluto do erro.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.