A passagem de um estágio a outro no desenvolvimento infantil, segundo Henri Wallon, é marcada por uma dinâmica complexa que envolve aspectos emocionais, cognitivos e sociais. Wallon enfatiza que o desenvolvimento não é linear, mas sim um processo contínuo de interações entre o indivíduo e o meio. Cada estágio é caracterizado por diferentes formas de expressão e compreensão do mundo, e a transição entre eles é influenciada por fatores como a afetividade e a socialização. Portanto, a afirmação correta é que a passagem de um estágio a outro é um processo dinâmico e interdependente, refletindo a complexidade do desenvolvimento humano.