Grátis: Ao referirmos sobre ele/a, é uma subunidade de significado na unidade maior do texto, seu ordenamento (mal feito) ou seu conteúdo (mal articulado) ... – Questões Respondidas

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Ao referirmos sobre ele/a, é uma subunidade de significado na unidade maior do texto, seu ordenamento (mal feito) ou seu conteúdo (mal articulado) podem alterar o sentido e, consequentemente, prejudicar o objetivo que tínhamos em mente. Sobre essa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
A Frase.
B Texto.
C Leitura.
D Parágrafo.

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há 7 meses

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Ed

há 7 meses

A afirmativa fala sobre uma "subunidade de significado na unidade maior do texto", o que sugere que estamos tratando de uma parte que compõe um texto maior. Vamos analisar as alternativas: A) Frase - Uma frase é uma unidade de sentido, mas não é uma subunidade de um texto maior, pois pode ser uma unidade independente. B) Texto - O texto é a unidade maior, não uma subunidade. C) Leitura - Leitura se refere ao ato de interpretar um texto, não é uma subunidade de significado. D) Parágrafo - Um parágrafo é uma subunidade de um texto, que pode ter um ordenamento e conteúdo que, se mal feitos, podem alterar o sentido do texto. Portanto, a alternativa correta é: D) Parágrafo.

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Conforme Beaugrande e Dressler (1981 apud KOCH, 2004, p. 16), “a coesão concerne ao modo como os componentes da superfície textual – isto é, as palavras e frases que compõem um texto – encontram-se conectadas entre si numa sequência linear, por meio de dependências de ordem gramatical”. Com base no contexto acima, analise as seguintes assertivas:
Assinale a alternativa CORRETA:
I – A coesão, ocorre quando a interpretação de algum elemento no discurso é dependente da de outro. Um pressupõe o outro, no sentido de que não pode ser efetivamente decodificado a não ser por recurso ao outro.
II – Trata-se de uma relação semântica entre um elemento do texto e algum outro essencial para a produção de sentido. Coesão é a ligação entre uma sentença e outra precedente com o objetivo de criar textos.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

Sobre os articuladores textuais, assinale a alternativa CORRETA: A) Os articuladores textuais são um recurso linguístico incapaz de promover o encadeamento (também denominado de conexão) de parágrafos, períodos, orações, enunciados ou partes do texto. B) Oa articuladores textuais são as conexão entre duas orações ocorre a partir do conector. C) Os articuladores textuais (ou conectores interfrásticos): conjunções, advérbios sentenciais (ou advérbios de texto) e outras expressões não são capazes de estabelecer diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas. D) Os articuladores textuais são um recurso linguístico capaz de promover o encadeamento (também denominado de conexão) de parágrafos, períodos, orações, enunciados ou partes do texto.

Anísio Teixeira descreve um pensamento a respeito de ciencias sociais, leia e responda.
Quanto ao trecho “chamadas ciências sociais”, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a intencionalidade do autor ao empregar o termo “chamadas”:
A Considera utópicos os objetivos dessas ciências.
B Utiliza com reserva a denominação “ciências sociais”.
C Prefere a denominação “teoria social” à denominação “ciências sociais”.
D Discorda dos pressupostos teóricos dessas ciências.

Sobre as formas remissivas gramaticais poderem ser classificadas, assinale a alternativa INCORRETA: A) Formas remissivas gramaticais presas: artigos definidos e indefinidos, pronomes adjetivos e numerais. B) Formas remissivas gramaticais lexicais: expressões ou grupos nominais definidos, nominalizações, expressões sinônimas e hiperônimos. C) Formas remissivas gramaticais livres: pronomes pessoais de 3a pessoa, elipse, pronomes substantivos, advérbios “pronominais” e expressões adverbiais. D) Formas remissivas gramaticais livres: artigos definidos e indefinidos, pronomes adjetivos e numerais.

Passamos, a partir de agora, a descrever os mecanismos de coesão. Inicialmente os autores sugerem cinco mecanismos de coesão: referência, substituição, elipse, conjunção e coesão lexical e diferenciam dois tipos de referência: a exofórica e a endofórica.
Assinale a alternativa CORRETA que se refere a referência endofórica:
A Ocorre quando a remissão é feita a algum elemento da situação comunicativa, ou seja, quando o referente está fora do texto.
B Ocorre quando a remissão é feita a algum elemento da situação comunicativa, ou seja, quando o referente está dentro do texto.
C Ocorre quando o referente está expresso no próprio texto.
D Ocorre quando a substituição está expresso no próprio texto.

Guimarães (1990, p. 53, grifo nosso) associa a presença do parágrafo no texto ao “esquema de raciocínio” desenvolvido por quem elabora o texto. Ao abrir um novo parágrafo, dá-se prosseguimento a “um novo aspecto de um tema comum”. No que concerne a presença do parágrafo no texto, analise as seguintes assertivas:
Assinale a alternativa CORRETA:
Cada parágrafo carrega consigo uma determinada ideia, portanto, sua extensão e sua complexidade estão atreladas ao pensamento que estamos desenvolvendo em relação ao conteúdo.
Ao separarmos ou agruparmos ideias, é preciso saber exatamente a finalidade de cada uma, pois este processo indica a articulação, ou seja, nosso processo reflexivo e importância de cada ideia.
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

De acordo com as normas gramaticais, faça a análise do texto a seguir.
Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia algo. Com base nessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
A A avaliação crítica e hierarquizante dos usos da língua fundamenta a definição da norma.
B O comportamentos puristas são prejudiciais à compreensão da constituição linguística.
C A adoção de uma única norma revela uma atitude adequada para os estudos linguísticos.
D Os estudo clássicos de sintaxe histórica enfatizam a variação e a mudança na língua.