Logo Passei Direto
Buscar

Farmacia

Outros
Leia o texto a seguir: “Art. 1º Para os fins deste Decreto, considera-se educação a distância a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorra com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com pessoal qualificado, com políticas de acesso, com acompanhamento e avaliação compatíveis, entre outros, e desenvolva atividades educativas por estudantes e profissionais da educação que estejam em lugares e tempos diversos”. Fonte: BRASIL. Decreto nº 9057, de 25 de maio de 2017. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília, DF.
A Educação a Distância no Brasil é estruturada pela base legal estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, é possível afirmar que o decreto 9.057, de 2017, visa:
A oferecer qualidade ao ensino superior sem comprometer o ensino presencial.
B maximizar a divulgação da Educação a Distância em todo o território nacional.
C fornecer autonomia às instituições para a aplicação da Educação a Distância em ofertas de ensino presencial.
D flexibilizar as regras de oferta mediante o grau de autonomia das instituições de ensino superior, objetivando a expansão da modalidade.
E disponibilizar a Educação a Distância na educação especial.
User badge image
Aprendendo com Desafios

ano passado

User badge image
Aprendendo com Desafios

ano passado

AVALIAÇÃO VIRTUAL 1 AVALIAÇÃO
11 pág.

AVALIAÇÃO VIRTUAL 1 AVALIAÇÃO

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Vamos analisar as alternativas com base no que o Decreto nº 9.057, de 2017, estabelece sobre a Educação a Distância (EaD) no Brasil. A) Oferecer qualidade ao ensino superior sem comprometer o ensino presencial. - Embora a qualidade seja um objetivo, o foco do decreto é mais amplo e não se limita a essa afirmação. B) Maximizar a divulgação da Educação a Distância em todo o território nacional. - O decreto não se concentra apenas na divulgação, mas sim na regulamentação e estruturação da EaD. C) Fornecer autonomia às instituições para a aplicação da Educação a Distância em ofertas de ensino presencial. - O decreto não trata especificamente da aplicação da EaD em ofertas presenciais. D) Flexibilizar as regras de oferta mediante o grau de autonomia das instituições de ensino superior, objetivando a expansão da modalidade. - Esta alternativa reflete a intenção do decreto de permitir que as instituições tenham mais autonomia na oferta de EaD, visando sua expansão. E) Disponibilizar a Educação a Distância na educação especial. - O decreto não se limita a esse aspecto específico da educação. Após essa análise, a alternativa que melhor representa o objetivo do Decreto nº 9.057, de 2017, é: D) flexibilizar as regras de oferta mediante o grau de autonomia das instituições de ensino superior, objetivando a expansão da modalidade.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
details

Libere essa resposta sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO VIRTUAL 1 AVALIAÇÃO
11 pág.

AVALIAÇÃO VIRTUAL 1 AVALIAÇÃO

Mais perguntas desse material

Leia o excerto a seguir: "Na EaD, o aluno deve se atentar aos calendários, aos prazos, às atividades, pois, por exemplo, caso existam trabalhos e provas para realizar em determinado período, se a data finalizar e o horário se encerrar às 23h59 no sistema, o processo simplesmente é finalizado e o estudante não tem mais possibilidades de entregá-lo." Fonte: MUNDO RH. EaD é mais fácil? A responsabilidade do aluno no ensino EAD. 2018. Disponível em: . Acesso em: 09 abr. 2020. (Adaptado).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tecnologias empregadas nos cursos EaD, é possível concluir que:
a) o uso de materiais digitais substitui a utilização de materiais impressos.
b) as videoconferências e a biblioteca virtual são ferramentas que facilitam o aprendizado do aluno na Educação a Distância.
c) dúvidas sobre os conteúdos podem ser esclarecidas com os coordenadores de curso.
d) o aluno EaD têm horários fixados para entrar em contato com os tutores e professores.
e) ferramentas como videoaulas são obrigatórias nos cursos EaD.

Leia o trecho a seguir: “A Educação a Distância se diferencia da tradicional em diversos aspectos. Na EaD, os alunos e professores estão separados espacial e/ou temporalmente, ou seja, não se encontram presencialmente em uma sala de aula. O ensino acontece pelo intermédio de diversas tecnologias, como a internet e as hipermídias. A variedade de cursos que podem ser oferecidos na modalidade EaD é muito grande: é possível obter diplomas desde níveis técnicos até pós-graduações.” Fonte: FERRAZ, T. Educação a Distância. Infoescola, 2020. Disponível em: . Acesso em: 05 de abril de 2020.
considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Educação a Distância, analise as afirmativas a seguir: I. Na modalidade de Educação a Distância, os professores e alunos podem estar separados no espaço e no tempo. II. Na modalidade de Educação a Distância, o processo de aprendizagem é gerenciado pelo próprio estudante. III. A metodologia EaD depende de recursos tecnológicos para ser bem efetuada. IV. A flexibilização dos estudos na modalidade EaD é um diferencial procurado por muitos estudantes. Está correto apenas o que se afirma em:
A) II e III.
B) III e IV.
C) I, II e III.
D) II, III e IV.
E) I, II e IV.

Conhecidos como os precursores do Ensino a Distância no Brasil, o Instituto Universal Brasileiro e o Instituto Monitor foram marcados pela primeira geração da EaD. A partir de 1940, essas instituições disponibilizavam seus cursos, na maioria, profissionalizantes, com o auxílio da tecnologia daquela época.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a evolução da EaD, responda: qual meio de comunicação possibilitou a prática de ensino utilizada por essas duas instituições?
a) Internet.
b) Radiodifusão.
c) Programas de TV.
d) Serviços postais (correspondência).
e) Telefone.

Pode-se verificar que a educação possui determinada importância quanto à necessidade de remodelar a formação inicial das pessoas, de desenvolver ações integradas de formação contínua e de transformar os locais de trabalho em organizações de aprendizagem.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as vantagens da EaD, é correto afirmar que:
A com a utilização de multimídias, a responsabilidade de ensino do professor é reduzida.
B nesta metodologia, o ambiente virtual de aprendizagem oferece todo o processo educativo.
C essa metodologia melhora a comunicação presencial entre aluno e professor.
D essa é uma metodologia que proporciona autonomia ao aluno.
E essa metodologia condiciona os estudos ao uso da internet.

A primeira geração da Educação a Distância foi marcada pelo uso da correspondência. Nesta modalidade, o aluno, após se inscrever, começava a receber o material de ensino em casa. No Brasil, no início da década de 1940, um grande passo é dado com a oferta de cursos profissionalizantes.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o uso da correspondência na Educação a Distância, é possível concluir que:
A a Educação a Distância realizada por meio de serviços postais teve início no século XXI.
B as universidades abertas deram início à sua trajetória com o advento da correspondência.
C o Instituto Universal Brasileiro foi um dos pioneiros do ensino por correspondência no Brasil.
D o emprego de mídias como rádio e TV na Educação a Distância foi iniciado junto com a utilização da correspondência.
E o uso da correspondência na Educação a Distância é reconhecido como a segunda geração de EaD.

Na metodologia de cursos que acontecem totalmente pela internet, também conhecidos como e-learning, não há nenhum tipo de contato físico entre aluno e professor, ou seja, todo o processo acontece por meio de plataformas que criam um ambiente virtual de aprendizagem (AVA).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a metodologia aplicada na EaD do grupo Ser Educacional, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A equipe técnica e pedagógica é responsável pela elaboração dos conteúdos das disciplinas.
II. ( ) O suporte dos tutores especialistas é permanente e sofre supervisão de professores executores, que conduzem todo o processo de aplicação das disciplinas.
III. ( ) O modelo de ensino do grupo Ser Educacional é focado na figura do professor, na qual é centrado o processo de aprendizagem.
IV. ( ) O estudante possui liberdade para organizar seus estudos a partir dos recursos disponibilizados.
a) F, V, F, V.
b) V, F, V, F.
c) V, V, F, F.
d) F, V, V, F.
e) F, F, V, V.

Um ambiente virtual de aprendizagem é composto por diversas ferramentas que possibilitam o acesso aos conteúdos dos cursos e a interação dos alunos entre si e com os professores, tornando o processo de ensino-aprendizagem mais diversificado.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre ambientes virtuais de aprendizagem, é possível afirmar que:
A) do da disciplina são disponibilizados separadamente do ambiente virtual de aprendizagem.
B) o atendimento da equipe de tutoria pelo AVA deve ser realizado com hora marcada.
C) esses ambientes são hipermidiáticos por permitirem a combinação de recursos audiovisuais e interativos por meio de links.
D) o acesso ao ambiente virtual substitui a necessidade de avaliação presencial.

É possível encontrar, em algumas literaturas, diversos estudos sobre a origem da Educação a Distância. Escritas do mundo antigo são dadas como uma tentativa de passar o conhecimento à frente, tendo o uso de ferramentas como auxiliares nesta missão.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a origem e evolução da EaD, é correto afirmar que:
A a figura do professor centraliza a disseminação do aprendizado na Educação a Distância.
B os materiais didáticos da Educação a Distância são elaborados valorizando o estudo individual.
C as mídias foram responsáveis por efetivar a evolução da Educação a Distância.
D a terceira geração da Educação a Distância teve o serviço de correspondências como canal de comunicação.
E no Brasil, a Educação a Distância teve seu início em 1959, pela radiodifusão.

A EaD é a modalidade de ensino que mais cresce em território nacional. Vários cursos superiores são reconhecidos pelo MEC todos os anos. Para alguns, o modelo de ensino demanda muita atenção pela falta de uma figura central em comparação com o ensino presencial.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o comportamento do aluno EaD, é possível concluir que:
A) o tempo de estudo, comparado com o modelo presencial, é menor no modelo EaD.
B) na EaD, o aluno tem seu aprendizado gerenciado por uma equipe de especialistas.
C) a flexibilidade de tempo é o primeiro desafio do aluno iniciante na metodologia EaD.
D) por ter a mesma proposta de ensino presencial, a EaD é disponibilizada de forma liberal em relação à exigência de particularidades aos seus alunos.
E) o aluno passa por uma mudança de postura na EaD, sendo exigido uma atitude passiva.

Mais conteúdos dessa disciplina