Para responder à sua pergunta sobre estratégias de ensino de instrução direta, vamos analisar cada uma das alternativas: a) É importante aumentar todas as oportunidades de leitura feitas pela professora. - Embora a leitura seja importante, essa afirmação não aborda diretamente os comportamentos do professor e do aluno em um contexto de instrução direta. b) As respostas dos alunos devem ser precisas e econômicas. - Essa opção sugere que as respostas devem ser diretas, mas não é uma diretriz abrangente sobre a interação entre professor e aluno. c) É relevante priorizar o responder do aluno, fornecendo contínuas oportunidades de resposta. - Esta alternativa enfatiza a importância de dar aos alunos muitas oportunidades de responder, o que é uma diretriz correta em estratégias de instrução direta, pois promove a participação ativa dos alunos. d) Nenhuma resposta deve ser padronizada nesse sistema. - Essa afirmação não é verdadeira, pois a instrução direta geralmente envolve diretrizes e padrões claros. Após essa análise, a alternativa que melhor representa uma diretriz correta sobre estratégias de ensino de instrução direta é: c) É relevante priorizar o responder do aluno, fornecendo contínuas oportunidades de resposta.