O aluno já escolheu o tema, já delimitou o objeto, já levantou a bibliografia e o projeto segue indo bem. Quando ele chega na fase de apuração, ele descobre que a pauta não se confirma. A pauta já não é tão grave quanto parecia, ou o problema já foi resolvido.
O que ele deve fazer?
Desistir do trabalho e começar tudo do zero, uma vez que há ainda a possibilidade de aprovação, considerando o contexto docente.
Desesperar-se, já que tanto planejamento deveria evitar os imprevistos e o trabalho está cheio de buracos jornalísticos.
Fazer a pauta exatamente como planejada, apesar de não ser o que se idealizou, uma vez que é o caminho para o sucesso.
Sabendo que imprevistos acontecem a trabalhos jornalísticos, comunicar o problema ao tutor ou orientador e decidirem juntos como reencaminhar a pauta.
Mudar radicalmente a pauta, antes mesmo de avisar ao tutor ou orientador, para ir ganhando tempo.