Grátis: Atente para a citação: “A questão do conhecimento era o principal foco de sua filosofia, objeto de estudo também comum aos seus contemporâneos. Atr... – Questões Respondidas

Filosofia da Educação

Outros

Atente para a citação: “A questão do conhecimento era o principal foco de sua filosofia, objeto de estudo também comum aos seus contemporâneos. Atrelado ao tema em questão está o estudo do 'sujeito que pensa' [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 5.
Considerando a citação apresentada e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – Racionalistas e Empiristas, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente quem foi o principal filósofo da modernidade:
A Tomás de Aquino.
B Aristóteles.
C René Descartes.
D Sócrates.
E Platão.

Debate de Filosofia da Educação

há 7 meses

Debate de Filosofia da Educação

há 7 meses

Exercícios 1 e 2

Exercícios 1 e 2

Respostas

Ed

há 7 meses

Analisando a citação e o contexto da Filosofia da Educação, podemos identificar que a questão do conhecimento e o "sujeito que pensa" são temas centrais na obra de René Descartes. Ele é amplamente reconhecido como um dos principais filósofos da modernidade, especialmente por sua ênfase na razão e no cogito ("Penso, logo existo"). Vamos analisar as alternativas: A) Tomás de Aquino - Filósofo medieval, focado na síntese entre fé e razão, não é considerado o principal filósofo da modernidade. B) Aristóteles - Filósofo grego clássico, influente, mas não é da modernidade. C) René Descartes - Filósofo da modernidade, conhecido por seu foco no conhecimento e na dúvida metódica. D) Sócrates - Filósofo grego, precursor da filosofia ocidental, mas não é da modernidade. E) Platão - Também um filósofo grego, importante, mas não da modernidade. Portanto, a alternativa correta é: C) René Descartes.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Exercícios 1 e 2

Exercícios 1 e 2

Mais perguntas desse material

Leia a citação: "No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos pensamentos de Voltaire:
A Unidade entre o saber formal e a realidade.
B Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu.
C Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para grupos de iguais.
D Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças.
E Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, absoluto, que deveria ser seguido por todos.

Leia a citação: "Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da educação". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta:
A Como entender os elementos da fé, do ponto de vista racional.
B Em separar Razão e fé.
C Em explicar a racionalidade através da fé.
D Em defender a ciência e a revolução cientifica que nasciam.
E Em fundar o movimento humanista.

Leia a citação: "O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72.
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa correta.
A Ter pensamento positivo.
B É um conhecimento que tem como base a religião.
C É um conhecimento que tem como base a cultura.
D É um conhecimento que tem como base a imaginação.
E É um conhecimento que tem como base os fatos.

Leia a citação de texto: “Para Aristóteles, corpo e alma estão unidos em um vínculo de dependência recíproca, isto é, para existirem, um depende do outro”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 31.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre o que Aristóteles afirma ser uma vida virtuosa, assinale a alternativa correta:
A Sem prazeres corpóreos.
B Uma vida com moderação, sem excessos.
C Uma vida em que só a alma deve ser alimentada e cuidada.
D Devemos buscar satisfazer somente a alma.
E Com muitos prazeres corpóreos.

Leia o fragmento de texto a seguir: “A palavra 'positivismo' foi cunhada por Auguste Comte e sugere, mais do que o próprio Comte o afirma explicitamente, a necessidade de que todo juízo sobre um estado de coisas ou pronunciamento sobre o mundo seja confirmado pela experiência [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DOMINGUES, Ivan. Epistemologia das ciências humanas – Tomo 1: positivismo e hermenêutica: Durkheim e Weber. São Paulo: Loyola, 2004. p. 168.
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, Augusto Comte foi um marco na filosofia positiva, sendo ele um dos primeiros autores a pensar na importância de:
A uma explicação metafísica da sociedade.
B uma ciência para estudar a sociedade.
C um método fenomenológico para a compreensão da sociedade.
D uma discussão biológica sobre a transitoriedade social.
E um fundamento ideológico para o entendimento do fato social.

Leia o extrato de texto: “Como se pode ver, a educação jesuíta era carregada de uma predominância da religião católica. [...] Nessa época, podemos ver uma divisão em três fases na educação colonial, conforme nos mostra Gonçalves [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Escolarização no Brasil Colônia, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente as duas instituições educacionais que foram criadas pelos jesuítas liderados por Nóbrega:
A As Casas de bê-á-bá e os Colégios.
B Os Jardins de Infância e as Escolas Rurais.
C As Casas de Letras Clássicas e as Escolas Matutinas.
D As Colônias do Saber e as Escolas de Cristandade.
E Os Liceus de Ofício e as Escolas Normais.

Leia o fragmento de texto: "O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no Brasil". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de Comte:
A O Teológico – que explica tudo baseado em causas sobrenaturais.
B O Metafisico – que é o estado filosófico.
C O Positivo, no qual as únicas explicações válidas são as de caráter científico.
D O estado mais evoluído é o mitológico, pois o mito traz grandes verdades.
E O estado cognitivo, que faz parte da revolução cognitiva do homem.

Leia a citação: “Durante o Renascimento (séculos XIV a XVII), houve uma intensa valorização do ser humano, mas muitos aspectos da sociedade medieval ainda se mantinham, como a estrutura aristocrática da sociedade e o apego ao latim”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 49.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o auge de um movimento de ruptura para com as tradições herdadas do período medieval:
A O Iluminismo.
B A Reforma protestante.
C A revolução Francesa.
D O racionalismo.
E O naturalismo.

Leia a citação: "Para Rousseau, outro grande problema relacionado às crianças pequenas é a punição física [...]; portanto deve aprender não sob ameaça de castigo, mas percebendo as consequências de suas próprias ações". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 56.
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, do que trata a principal obra pedagógica de Rousseau, Emilio ou Da Educação? Assinale a alternativa correta.
A Um jovem que é educado junto a civilização, para obter uma boa educação.
B Um jovem que é educado em escolas muito caras.
C Um jovem que não é educado, mas é levado ao estado primitivo, uma vez que a civilização estraga as pessoas.
D Um jovem que é educado longe da civilização, a fim de preservar a bondade natural de seu caráter.
E Trata-se da educação de um jovem junto aos pais, em regime de homeschooling (escola em casa).