Grátis: Leia os textos e julgue as alternativas. Texto 1 O racismo, que nega por todos os meios a humanidade dos negros, buscou sempre atingir os valores c... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

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Leia os textos e julgue as alternativas.
Texto 1 O racismo, que nega por todos os meios a humanidade dos negros, buscou sempre atingir os valores culturais e civilizatórios dos descendentes de africanos no Brasil. Tratadas depreciativamente como “curandeirismo” ou “espiritismos”, as religiões de matrizes africanas foram criminalizadas e duramente perseguidas em diferentes momentos de nossa história. Texto 2 A escola como instituição social voltada para a educação do cidadão tem como objetivos principais a sua instrução e sua formação. Entretanto, esses objetivos podem ser alcançados com melhor qualidade quando integrados e articulados aos objetivos administrados a uma gestão democrática. Resposta Marcada : O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.

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AVALIAÇÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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UNIFAVENI

Respostas

Ed

há 9 meses

A afirmação de que "o texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro" pode ser considerada correta, pois ambos os textos abordam questões importantes relacionadas à educação e à valorização da diversidade cultural. O texto 1 discute o racismo e a desvalorização das culturas africanas, enquanto o texto 2 enfatiza a importância de uma gestão democrática na educação, que pode contribuir para a inclusão e o respeito às diferentes culturas. Portanto, a resposta marcada está adequada ao contexto apresentado.

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AVALIAÇÃO – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Sobre o Projeto Político Pedagógico.
Marque a alternativa CORRETA: 1 – É um documento que trata de identificar as diretrizes que serão implementadas na escola objetivando melhorar também a aprendizagem. 2 – Pedagógico tem como fulcro orientar a instituição escolar em todas as suas atividades de acordo com a realidade de cada escola, além dos objetivos dispostos pela BNCC – Base Nacional Comum Curricular. 3 – Tem como finalidade as aprendizagens relativas a todos os alunos desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, 4 – Se tratam de diretrizes incorporadas as propostas da BNCC, sendo necessário que haja um diagnóstico de tais práticas, bem como do aprendizado dos alunos.

Quanto ao plano de ação. Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
1 – Ações específicas.
2 – Guias de Ação.
3 – Atividades Permanentes.
4 – Decisões Compartilhadas.
( ) Ações que visam um objetivo preciso, com uma finalidade claramente definida, a partir de recursos próprios. Pelas suas características, são claramente delineados. Isso inclui ações de curto prazo. Por exemplo, promover treinamento sobre um tópico específico, em resposta a uma necessidade específica.
( ) Dizem respeito a atividades de caráter permanente, podendo estar vinculadas ou não à esfera administrativa; são também denominadas rotinas.
( ) Não constituem recomendações específicas, mas referem-se a valores e atitudes; busca modificar o comportamento, resultando no compartilhamento de referências comuns. Exemplo: Desenvolvendo o pensamento crítico nos alunos.
( ) São diretrizes ou ações que atingem todas as partes da comunidade escolar; eles também são traçados com base no diagnóstico da escola. Por exemplo, requisitos para atividades complementares, como apresentar planos de aula dos professores aos alunos.

Sobre o Projeto Político Pedagógico na educação infantil.
Assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) O registro do PPP no papel é fundamental para garantir a memória do trabalho pedagógico das instituições pré-escolares e das instituições de ensino em geral. ( ) O PPP, além de servir de base estrutural para a governança democrática, é também a espinha dorsal da integração curricular para a educação infantil. ( ) De acordo com as Diretrizes do Programa Nacional de Educação Infantil (DCNEIs), o PPP é considerado o termo mais apropriado para usar na educação infantil para substituir a palavra currículo, porque currículo para a educação infantil intensa que geralmente é combinado com aprendizagem experiencial no ensino fundamental e médio. ( ) O Projeto de Política Educacional define o currículo da instituição pré-escolar e é apresentado como o documento de identidade da instituição, assim, os pré-requisitos para PPPs estão estabelecidos tanto nas diretrizes nacionais quanto nas discussões recentes sobre a base comum do currículo nacional, que não é um currículo, mas fará parte do currículo das propostas curriculares em todo o território brasileiro.