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A educação inclusiva se apresenta como uma perspectiva na qual a matrícula do aluno com deficiência na escola não é suficiente para que ela se torne inclusiva. A educação inclusiva visa a transformações que promovam a '[...] igualdade de oportunidades, respeito às necessidades individuais, qualidade no processo de ensino-aprendizagem, maior participação das famílias e da sociedade em geral, remoção das barreiras para aprendizagem e participação' (CARVALHO, 2008, p. 79).
Com base no exposto, assinale alternativa CORRETA sobre a escola inclusiva:
A Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito à segregação, de modo a garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania.
B A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para tratar os alunos de forma homogênea em todos os aspectos.
C A Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando as diferenças e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
D A escola inclusiva é aquela que garante a preferência no ensino educacional aos alunos destaque, não reconhecendo as diferenças no processo de aprendizagem.
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Tópicos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas

há 6 meses

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há 6 meses

transtornos do neurodesenvolvimento
16 pág.

transtornos do neurodesenvolvimento

UNIASSELVI

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há 6 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta sobre a escola inclusiva: A) Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito à segregação, de modo a garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania. - Esta afirmação é incorreta, pois a educação inclusiva busca evitar a segregação e promover a inclusão de todos os alunos. B) A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para tratar os alunos de forma homogênea em todos os aspectos. - Esta alternativa também está errada, pois a educação inclusiva valoriza as diferenças e a individualização do ensino, não a homogeneidade. C) A Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando as diferenças e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades. - Esta afirmação está correta, pois reflete os princípios da educação inclusiva, que busca atender às necessidades individuais de cada aluno. D) A escola inclusiva é aquela que garante a preferência no ensino educacional aos alunos destaque, não reconhecendo as diferenças no processo de aprendizagem. - Esta alternativa é incorreta, pois a educação inclusiva não prioriza apenas alunos em destaque, mas sim reconhece e atende a diversidade de todos os alunos. Portanto, a alternativa correta é: C) A Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando as diferenças e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.

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transtornos do neurodesenvolvimento
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A inclusão escolar pressupõe que sejam criadas condições desafiadoras em sala de aula que contemplem a diversidade, para que cada aluno possa explorar a aprendizagem e as suas possibilidades.
Ao refletirmos sobre o enunciado, podemos inferir que inclusão é:
I- Promover a aprendizagem e o desenvolvimento a partir da diversidade.
II- Ignorar as necessidades individuais dos alunos mediante decisões baseadas em seus tipos de deficiência/transtornos.
III- Limitar oportunidades integradas para alunos com deficiência a atividades 'especiais' (como aula de artes e música).
A As afirmativas II e III são verdadeiras.
B Apenas a afirmativa II é verdadeira.
C Apenas a afirmativa III é verdadeira.
D Apenas a afirmativa I é verdadeira.

Definir o que é empreendedor não é uma tarefa fácil. Porém, pode-se dizer que ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo, realizar um empreendimento garantindo seu sucesso e assumir riscos.
Nesse contexto, analise a seguinte asserção-razão:
O empreendedor por necessidade não enxerga mais perspectivas no mercado de trabalho.
Porque Em geral, possui idade avançada e suas qualificações profissionais estão defasadas.
A) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é correta.
B) As duas afirmacoes são corretas e estabelecem relação entre si.
C) A primeira afirmação é correta e a segunda afirmação é falsa.
D) As duas afirmações são corretas, mas não estabelecem relação entre si.

Vanessa, professora do 4º ano do Ensino Fundamental, recebeu em sua sala de aula um aluno com diagnóstico de TEA (Transtorno do Espectro Autista). A professora, ansiosa para entender o diagnóstico, buscou no DSM-5 a compreensão sobre o transtorno.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA), segundo a DSM-5, se classifica em:
A) Transtorno Bipolar e Transtornos Relacionados.
B) Transtornos do Neurodesenvolvimento.
C) Espectro da Esquizofrenia e outros Transtornos Psicóticos.
D) Transtornos de Ansiedade.

Maria, professora do 3º ano do Ensino Fundamental, recebeu, em sua sala, um aluno com Transtorno Específico de Aprendizagem. A professora, apressada para iniciar o processo de inclusão desse aluno e ciente da necessidade de ter conhecimento sobre as dificuldades de aprendizagem, buscou informações sobre o diagnóstico no laudo médico fornecido pela família à escola.
O Transtorno Específico de Aprendizagem descrito pelo médico é denominado:
A) Discalculia.
B) Disgrafia.
C) Dislexia.
D) Dislalia.

Matheus tem 22 anos e apresenta laudo de deficiência intelectual. A deficiência intelectual, segundo a American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD, 2019, s.p.), "é uma incapacidade caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, que abrange habilidades conceituais, sociais e práticas".
Com base no exposto, assinale as respostas corretas sobre as habilidades sociais e habilidades práticas:
I- As habilidades sociais envolvem a linguagem, a leitura e escrita, a noção de dinheiro e a auto-orientação. As habilidades práticas envolvem as habilidades do cotidiano, autoajuda e a autossegurança.
II- As habilidades sociais envolvem a responsabilidade e a obediência às regras e às leis. As habilidades práticas envolvem as habilidades do cotidiano, autoajuda e a autossegurança.
III- As habilidades sociais respondem às exigências sociais exemplificadas pela responsabilidade, autoestima, habilidades interpessoais, observância de regras, normas e leis.
A) II e III.
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) III e I, apenas.

Lara tem dez anos e apresenta dificuldade específica da escrita: disortografia. A disortografia é uma dificuldade de aprendizagem específica que afeta as habilidades da escrita, traduzida em dificuldades persistentes na capacidade da criança compor textos escritos.
Frente à descrição da disortografia, surge a pergunta: em quais habilidades Lara poderá apresentar dificuldades?
A Nas habilidades que envolvem o traçado e a leitura das palavras.
B Nas habilidades que envolvem o traçado, ou seja, a grafia.
C Nas habilidades que envolvem a escrita correta da palavra.
D Nas habilidades que envolvem a fluência da leitura de palavras.

Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso.
Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
( ) Identificar os concorrentes.
( ) Unir-se aos concorrentes.
( ) Superar os concorrentes.
A V – V – V.
B V – F – F.
C V – V – F.
D V – F – V.

Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo.
Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.

No contexto que envolve os transtornos do neurodesenvolvimento, cabe ao professor estar preparado para detectar as dificuldades de seus alunos e encaminhá-los junto à escola e a família para profissionais especializados responsáveis pelo diagnóstico.
Assim, no contexto que envolve a Educação Inclusiva, é correto afirmar:
A A Educação Inclusiva tem como prioridade a prática pedagógica tradicional, na qual o professor transmite conhecimentos.
B A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar, no sentido de incluir avaliações padronizadas no processo de ensino aprendizagem, propondo um currículo de base tradicional.
C A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no sentido de encontrar respostas para as necessidades individuais de todos os alunos, com ou sem dificuldades de aprendizagem.
D Na Educação Inclusiva o professor deve objetivar um ensino que vise à homogeneidade na forma de aprender, enquadrando todos os alunos em padrões preestabelecidos.

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