Grátis: O mapa a seguir representa as áreas populacionais sem acesso ao saneamento básico. Considerando o mapa apresentado, analise as afirmacoes que segue... – Questões Respondidas

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O mapa a seguir representa as áreas populacionais sem acesso ao saneamento básico.
Considerando o mapa apresentado, analise as afirmacoes que seguem:
I) A globalização é um fenômeno que ocorre de maneira desigual entre os países, e o progresso social de maneira independente dos avanços econômicos.
II) Existe relação direta entre o crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao saneamento básico.
III) Brasil, Rússia, Índia e China: países pertencentes ao bloco dos emergentes, possuem percentual da população com acesso ao saneamento abaixo da média mundial.
IV) O maior acesso a saneamento básico ocorre, em geral, em países desenvolvidos.
V) Para analisar o índice de desenvolvimento humano (IDH) de um país, deve-se diagnosticar suas condições básicas de infraestrutura, seu PIB per capita, a saúde e a educação.
a. I e II
b. I e III
c. II e V
d. III e IV
e. IV e V

ano passado

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CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA EXAME

CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA EXAME

UNIP

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Ed

ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I) A globalização é um fenômeno que ocorre de maneira desigual entre os países, e o progresso social de maneira independente dos avanços econômicos. Verdadeiro, a globalização realmente apresenta desigualdades e o progresso social pode não acompanhar os avanços econômicos. II) Existe relação direta entre o crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao saneamento básico. Falso, o crescimento da ocupação humana nem sempre resulta em maior acesso ao saneamento básico, pois pode ocorrer em áreas com infraestrutura precária. III) Brasil, Rússia, Índia e China: países pertencentes ao bloco dos emergentes, possuem percentual da população com acesso ao saneamento abaixo da média mundial. Verdadeiro, esses países enfrentam desafios significativos em relação ao acesso ao saneamento básico. IV) O maior acesso a saneamento básico ocorre, em geral, em países desenvolvidos. Verdadeiro, países desenvolvidos tendem a ter melhor infraestrutura de saneamento básico. V) Para analisar o índice de desenvolvimento humano (IDH) de um país, deve-se diagnosticar suas condições básicas de infraestrutura, seu PIB per capita, a saúde e a educação. Verdadeiro, o IDH considera esses fatores. Agora, vamos ver quais alternativas contêm apenas itens verdadeiros: - a. I e II (falsa, pois II é falsa) - b. I e III (falsa, pois I é verdadeira e III é verdadeira) - c. II e V (falsa, pois II é falsa) - d. III e IV (verdadeira, ambos são verdadeiros) - e. IV e V (verdadeira, ambos são verdadeiros) As alternativas corretas que contêm todos os itens verdadeiros são: d) III e IV e e) IV e V. Como a pergunta pede a alternativa que contém todos os itens verdadeiros, a resposta correta é: d) III e IV.

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Craque Neto

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CORPOREIDADE E MOTRICIDADE HUMANA EXAME

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O filósofo francês Merleau-Ponty traz uma concepção diferenciada de como perceber e conceber o corpo perante a mente. Observe o trecho a seguir: “Tenho consciência de meu corpo através do mundo e tenho consciência do mundo devido a meu corpo [...]. O corpo é o veículo do ser do mundo e ter o corpo é, para uma pessoa viva, juntar-se a um meio definido, confundir-se com alguns projetos e engajar-se continuamente neles. O corpo é o lugar onde a transcendência do sujeito articula-se com o mundo” (MACHADO, 2009, p. 66).
Com isso, como o corpo é tratado segundo a ótica de Merleau-Ponty?
a. Está ligado à noção de liberdade, em que o mundo não existe independente das formulações individuais do homem a respeito dos fatos, porém o mundo não está totalmente constituído e construído, dependendo, assim, das ações individuais e coletivas.
b. Este pensamento tem como objetivo buscar a compreensão do homem de uma forma segregada, tendo o homem com o ser no mundo, em que o homem recebe um caráter ambíguo, sem a separação de corpo e alma, corpo e objeto, em que pensar no corpo sob a experiência do próprio corpo, em uma relação com o mundo ou com outro corpo.
c. Merleau-Ponty apresenta uma visão diferente a respeito da mente, por meio da percepção, diferente da visão do positivismo, que encara a percepção com algo distinto das sensações, mesmo sendo uma casualidade na questão de uma resposta condizente com um estímulo dado pelo mundo.
d. O corpo é tratado como um campo criador de sentidos, porque a percepção não é uma representação da mente, mas sim acontecimento da corporeidade.
e. O corpo é intelectual, feito da mesma matéria que o mundo, pode assim interagir com ele, dando ao mundo um sentido aos seus acontecimentos e, ao mesmo tempo, tem a difícil tarefa de escolher e tomar decisões.

(ENADE, 2007) “Culto obsessivo ao corpo pode provocar distúrbios”. “- A gente prefere estar bonito a cuidar da saúde”. A busca exagerada pelo físico perfeito atinge jovens que estão cada dia mais preocupados com a aparência. O problema acontece quando isso se torna uma doença e eles passam a praticar exercícios físicos em excesso e usar anabolizantes, ignorando efeitos e complicações ocasionados por tais procedimentos. Fonte: Adaptado de: BASSETTE, F. Culto obsessivo ao corpo pode provocar distúrbio. Folha de S. Paulo, São Paulo, 04 setembro 2005. Saúde/Estética.
Considerando o fragmento de reportagem apresentado anteriormente e a intervenção adequada do profissional da saúde, em termos éticos, é correto afirmar que, para promover um estilo de vida saudável entre os jovens na instituição em que trabalha, o profissional de Educação Física ou de Fisioterapia deve:
a. Proibir que esses jovens façam qualquer menção ou tirem dúvidas acerca do uso de esteroides anabolizantes, de modo a não dar publicidade a esse tema.
b. Fiscalizar a venda e o consumo de substâncias ergogênicas farmacológicas no local de trabalho para reduzir o uso indiscriminado desses produtos.
c. Criar um selo que ateste a autenticidade dos esteroides anabolizantes para impedir a comercialização e o uso de produtos falsificados.
d. Estimular a prática de exercícios físicos para uma vida saudável e esclarecer as finalidades e os riscos do emprego dos esteroides anabolizantes.
e. Divulgar, entre esses jovens, casos de uso dos esteroides anabolizantes com fins estéticos que priorizam o culto ao corpo idealizado.

Observe o trecho a seguir: “O conceito de Desenvolvimento Humano também parte do pressuposto de que para aferir o avanço na qualidade de vida de uma população é preciso ir além do viés puramente econômico e considerar outras características sociais, culturais e políticas que influenciam a qualidade de vida humana” (PNUB, 2016). Com a preocupação de conseguir entender e mensurar a qualidade de vida, o WHOQOL group criou os instrumentos WHOQOL-100 e WHOQOL-100bref.
Qual a função destes instrumentos?
a. Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida, sendo que o WHOQOL-100 é uma versão abreviada do WHOQOL-100bref.
b. Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida dos indivíduos, sendo que WHOQOL-100bref é uma versão abreviada do WHOQOL-100.
c. Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida, sendo que o WHOQOL-100 é composto por 26 questões e o WHOQOL-100bref é composto de 100 questões.
d. Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida, muito utilizado por diversos governos, principalmente para aferição do poder econômico da população.
e. Os dois instrumentos não têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida.

Leia este trecho do filósofo alemão Nietzsche: “O corpo humano, no qual tanto o passado mais longínquo quanto o mais próximo de todo o devir orgânico torna-se de novo vivo e corporal, por meio do qual, sobre o qual, no qual e para além do qual parece fluir uma torrente imensa e inaudível: o corpo é um pensamento mais espantoso que a antiga alma”. (NIETZSCHE, 2011, p. 202)
Diante deste trecho, assinale a alternativa correta:
a. O filósofo alemão compreende que o corpo é somente uma mera extensão da inteligência (alma) e esta controla todas as ações e sensações, e, com isso, as tomadas de decisões são feitas a partir da racionalidade e da inteligência, onde o corpo é um mero instrumento a ser conduzido e controlado.
b. Ocorre uma crítica à separação do corpo e da mente, em que o corpo começa a ser entendido não somente com uma máquina, mas sim como uma estrutura que apresenta pensamentos e sensações, ganhando, assim, um novo significado diferente do que era difundido até à época.
c. Toma como verdade a alma, em detrimento do corpo, em razão da busca do conhecimento verdadeiro, e que a única forma de obter e produzir este conhecimento era pela razão, que era uma faculdade da alma, enquanto o corpo por meio dos sentidos e sensações, como sede, é capaz de enganar o ser humano.
d. Ocorre uma crítica à junção entre o corpo e a mente, em que o corpo começa a ser entendido não somente com uma máquina, mas sim como uma estrutura que apresenta pensamentos e sensações, ganhando, assim, um novo significado diferente do que era difundido até a época.
e. Com este pensamento, Nietzsche foi um dos percussores da Era Moderna com o paradigma cartesiano, em que se julgava que a única forma de se adquirir conhecimento era por meio da razão e do pensamento intelectual.

Um instrumento muito utilizado com uma percepção objetiva é o Índice de Desenvolvimento Humano, o IDH. Este instrumento tem como objetivo apresentar uma perspectiva sobre o desenvolvimento humano, porém, ele não compreende todas as vertentes pertencentes à complexidade do desenvolvimento do ser humano, principalmente a percepção subjetiva do indivíduo.
Assinale a alternativa correta a respeito do IDH:
a. O IDH, por apresentar uma metodologia e compreensão das diversas facetas que compõem a qualidade de vida, é usado em grande escala para poder padronizar a medição e validação do conceito de qualidade de vida.
b. O IDH do Brasil, no ano de 2014, obteve a pontuação 0,755, o que reflete o padrão e qualidade de vida de todas as parcelas da população Brasileira.
c. O IDH, além de considerar os aspectos objetivos, considera também os aspectos subjetivos do indivíduo.
d. O IDH é composto por seis pilares, que são: domínios físico e psicológico, nível de dependência, relações sociais, ambiental e espirituais/religião/crenças pessoais.
e. É formado por três pilares fundamentais, que são: a vida longa e saudável relacionada a aspectos da saúde; o acesso ao conhecimento, relacionado à educação; e o padrão de vida, que se relaciona com a renda da população.

dos jovens pelas práticas corporais divulgadas pelas mídias impressas e nos programas de televisão que indicam dietas, medicamentos, cremes, peças de vestuários, calçados e aparelhos de musculação de última geração, que prometem que a pessoa atinja, em tempo reduzido, um corpo nos padrões divulgados como ideais pela mídia. O profissional, então, sente-se desafiado a satisfazer essa demanda e, ao mesmo tempo, promover a capacidade crítica desses jovens. Considerando-se as alternativas de fazer pedagógico diante do desafio dessa situação hipotética, como um profissional de Educação Física e/ou de Fisioterapia pode favorecer o desenvolvimento da crítica dos jovens às relações ideológicas entre corpo, subjetividade e cultura de consumo?
Como um profissional de Educação Física e/ou de Fisioterapia pode favorecer o desenvolvimento da crítica dos jovens às relações ideológicas entre corpo, subjetividade e cultura de consumo?
a. Comparando as principais vantagens dos métodos de emagrecimento comumente divulgados nas revistas de grande circulação.
b. Identificando as barreiras que impedem os jovens de experimentar as práticas corporais que sempre apresentam na televisão.
c. Comentando as características de novos equipamentos esportivos destacadas pelas propagandas para a prática de exercícios.
d. Reconhecendo os conflitos de interesse existentes dentro do grupo em relação ao corpo e verificando a melhor maneira de harmonizá-los.
e. Debatendo vantagens e desvantagens das atividades corporais associadas com o conhecimento de si e de sua realidade social.

Refletindo sobre a situação e valendo-se de seus conhecimentos científicos, a professora levantou a hipótese de que a aluna poderia estar se aproximando de um quadro de anorexia restritiva, em que a perda de peso é conseguida por meio de dietas, jejuns e exercícios físicos excessivos. A professora avaliou o fato como uma alteração comportamental e comunicou-o à coordenação da escola e aos familiares da aluna. Em uma reunião, ela se prontificou a colaborar e ficou acordado que, entre as medidas a serem adotadas, incluía-se a de a professora Kátia ministrar uma palestra sobre o assunto para toda a turma.
Abordando a situação a partir de uma dimensão pedagógica e ética, sem expor a aluna, seria correto a professora Kátia problematizar para a turma que:
I Os transtornos alimentares podem causar complicações clínicas que provocam alterações nos sistemas gastrointestinal (por exemplo, constipação), cardiovascular (por exemplo, arritmias), hematológico (por exemplo, anemia), reprodutivo (por exemplo, amenorreia) e metabólico (por exemplo, desidratação).
II O modelo cultural predominante na nossa sociedade supervaloriza os corpos delgados, o que tem acarretado aumento da incidência de transtornos alimentares entre adolescentes, principalmente do sexo feminino. O 'culto à magreza' associa esse padrão estético à ideia de liberdade, sucesso e aceitação social.
III Os meios de comunicação têm reforçado o padrão corporal magro, com o principal objetivo de auxiliar as campanhas de saúde cujo foco é combater a incidência de sobrepeso na população, o qual, por sua vez, pode associar-se a vários outros fatores de risco.
IV A massa corporal abaixo da estabelecida como normal pode ser mantida por pessoas em fase de crescimento, principalmente adolescentes, de forma a se conter o aumento acelerado do número de obesos no Brasil; deve-se, porém, evitar estados de desnutrição.
a. I e II.
b. II e III.
c. III e IV.
d. I, II e IV.
e. I, III e IV.

Observe as afirmações a seguir:
Assinale a alternativa que contém todas as informações corretas:
I- Existe uma relação muito estreita entre as percepções objetivas e subjetivas de qualidade de vida.
II- A divisão das esferas de percepção tem como objetivo maximizar a problemática da multidisciplinariedade da qualidade de vida, visto que é um tema com grande abrangência.
III- A esfera de percepção objetiva de qualidade de vida está relacionada com a garantia e a satisfação de ter acesso a elementos essenciais à necessidade e sobrevivência do ser humano, como: água potável, alimentos, saúde, trabalho digno, lazer e saúde.
IV- A esfera de percepção subjetiva, em um primeiro momento, trabalha com as ações individuais diante da vida do próprio sujeito, em que insere suas opções, como a expectativa e sua percepção de seus próprios níveis de qualidade de vida.
a. I, II e III
b. II, III e IV
c. I, II, III e IV
d. I, II e IV
e. I, III e IV

No mundo antigo, mais precisamente na Grécia Antiga, que é considerada como o berço da civilização ocidental, trazendo muito conhecimento e reflexões a respeito da concepção de corpo, filósofos como Aristóteles e Platão refletiam e indagavam sobre as diversas formas de entender e compreender os diversos significados e funções atribuídas ao corpo.
Qual é a concepção que Platão faz a respeito do corpo?
a. O mundo sensível é um lugar onde tudo é perfeito, onde o corpo é composto pela matéria, e que é perpetuado pelo conhecimento produzido pelo corpo, em conjunto com a alma.
b. A separação entre o mundo sensível e o mundo inteligível proposta por Platão não coloca uma dicotomia entre o corpo (matéria) e a alma (inteligência), sendo que o corpo se relaciona com o mundo sensível e a alma com o mundo inteligível.
c. A separação entre o mundo sensível e o mundo inteligível acaba por colocar uma dicotomia entre o corpo e a alma.
d. O corpo não era separado de sua alma e esta relação entre os mundos está somente relacionada com questões filosóficas e religiosas.
e. O corpo tinha grande importância na Grécia Antiga, porém a sua relação estava somente vinculada às atividades da vida diária, como a agricultura e os trabalhos corporais, sendo que, esta reflexão sobre mundos diferentes e paralelos, ficava restrita a uma pequena parcela da população.