Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando as diretrizes que devem guiar o trabalho do professor alfabetizador, conforme o fragmento do texto apresentado. A) Estabelecer como único objetivo o processo de leitura do aluno e disponibilizar atividades que contemplem o individualismo. - Essa alternativa não é adequada, pois a alfabetização deve considerar a socialização e não apenas o individualismo. B) Ter como objetivo maior a aquisição do código alfabético, a leitura e a escrita, porém, sem a necessidade de compreensão do que se lê e escreve, e promover a alfabetização mecânica. - Essa alternativa é incorreta, pois a compreensão é fundamental no processo de alfabetização. C) Colocar a sala de aula como o único ambiente alfabetizador da criança e, sobretudo, privilegiar a alfabetização mecânica. - Essa alternativa também não é adequada, pois a alfabetização deve ocorrer em diversos ambientes e não apenas na sala de aula. D) Desenvolver a autoconfiança nos alunos e promover atividades que incentivem a socialização, levando-os à alfabetização mecânica. - Embora mencione a autoconfiança e a socialização, a ênfase na alfabetização mecânica não é o ideal. E) Fazer a criança escrever e ler e, entender o que escreveu e leu e, elaborar atividades que favoreçam a reflexão, incentivando a socialização, levando-a à sistematização, e não à mecanização. - Esta alternativa é a mais adequada, pois enfatiza a importância da compreensão, reflexão e socialização no processo de alfabetização. Portanto, a alternativa correta é: E.